城北中学校本研训奖惩制度

篇2:城北中学校本研训考勤制度

　　里集中学校本研训考勤制度

　　为严肃校本研训的纪律，确保校本研训的时间，使我校的校本研训工作能有条不紊地开展，特制定《校本研训考勤制度》。

　　一、考勤:在开展校本研训的过程中，将设置考勤登记表，对全体参加教师进行严格的考勤，由教科室人员负责。

　　1.公假：凡因公事(含产假)请假，研训内容自行补上。公假不记入奖惩范围。

　　2.事假：凡因事请假者，须具备请假条，并经校本研训领导组组长同意后，记事假一次。

　　3.病假：凡因病不能参加研训活动，须持医院证明并出具书面申请，经学校同意后，记病假一次。特殊情况(如急诊等)除外。

　　4.迟到：研训活动两次点名后未到者，记迟到一次。

　　5.早退：研训活动中提前退场者，记早退一次(特殊情况除外)。

　　6.旷工：无故缺席不参加研训活动者，缺席一次记旷工一次。

　　二、全期校本研训累计缺席三次以上者，取消年度考核评优资格，由学校校本研训职能部门通知其本人。

　　三、研训考勤每学期公布一次，学年度累积计算。教师出勤情况与学校年度考核等级和学校奖惩制度挂钩。

　　四、教研组组内研训由教研组长将研训的具体时间、地点、内容(主题)上报给教学处，由教研组负责考勤，教学处抽查。

　　五、研训活动时，全体人员不做无关的事(不说话、不开小差)，关闭一切通讯工具，积极主动地完成各项研训任务。

篇3:城北中学校本研训档案管理制度

　　里集中学校本研训档案管理制度

　　档案建设在校本研训管理中具有重要意义，是管理部门对学校校本研训实施情况进行考核评估的重要依据，建档的过程也是对校本研训工作的梳理过程通过对获得的资源进行整理、加工，使知识进行重组、资源再开发，推动校本研训工作得以进一步完善。为此特加强学校档案资料管理，由专人负责，建立健全管理制度。

　　1.学校建立学校校本研训档案(总档案)和个人专门档案(分档案)。学校档案反映学校校本研训的规划，研训活动的材料等;个人档案反映个人考勤、成果、笔记、学时学分等认定材料。

　　2.每次研训活动要收集活动的原始资料，研训活动的过程记录(包括研训时间、研训地点、主讲人、活动负责人、研训内容、研训效果等)，及相关照片等。并按时完成各种资料的收集、整理和分类工作，尽力做到痕迹管理，保证资料不遗失或缺漏。

　　1.学校校本研训档案(总档案)

　　(1)校本研训制度和计划。

　　(2)校本研训课程资源(年度校本研训使用的教材或校本研训自编讲义)。

　　(3)校本研训实施情况记载。(校本研训的具体设计;每次研训活动的情况记载;每次考试考核试卷及成绩汇总;研训活动案例)

　　(4)教育科研成果(分学年度的教师教育论文)。

　　4.校本研训教师个人档案(教师专业成长档案袋)

　　(1)教师个人的自修计划或结合自身实际制定的专业发展计划;

　　(2)参训的过程记录(包括教师参加研训的内容、教研组研训活动记录、读书笔记、执教研究课等)

　　(3)参训成效(包括发表论文、承担课题、教学课件、典型案例等)

篇4:城北中学校本研训考核制度

　　里集中学校本研训考核制度

　　为了加强对我校校本研训过程管理，使校本研训工作逐步走上科学化、规范化轨道，对校本研训实施考核评估制度。

　　一、学校成立由校长为第一责任人，副校长、教科室主任和骨干教师参加的校本研训考核小组。小组成员严格按照要求进行考核，考核坚持公正、公开的原则。

　　二、考核评价参考内容：

　　1.积极参加学校组织的各种校本研训活动，态度端正，思想上重视，行动上落实。

　　(1)严格教师校本研训的各种考勤。教师必须按时参加学校组织的各种校本方面的学习与研训活动，不得迟到、早退或缺席。如有以上情况，学校将按教师日常考勤办法规定进行处理;

　　(2)严格教师校本研训学习情况的检查。学校将不定期检查教师的校本研训学习目标计划、学习笔记、学习作业、学习心得、学习阶段性总结等。

　　2.每个教师根据自身实际制定自修计划，确立自我成才目标，有明确的发展方向，自我修养，自我提高。自觉学习教育教学理论，能保质保量做好业务笔记，写好学习心得，丰富成长档案袋内容，通过自学、互学、交流等形式提高自己的综合素质;

　　3.积极参加各教研组的组内研训活动，学习新理论、接受新信息、探索新模式、实践新方法、创造新成果，提高自己的教育教学水平和能力，在活动中能够发挥一定的作用;

　　4.参加研训学习后，教师能及时总结自己的认识和体会，将学到的新思想加以内化，形成自己的思想。及时撰写心得体会、教学论文、案例分析等。

　　5.对教师个人研训考核评价的结果，以学分方式计入教师继续教育档案，作为教师年度考核的内容之一，与教师的职务、职称晋升和年终履职考核挂钩。

篇5:南兴中学德育工作奖惩制度

　　梁树中学德育工作奖惩制度

　　为了加强德育工作增强德育工作的实效性逐步实现学校德育工作的制度化，开创德育工作的新局面，特定此规定：

　　1.学校要制定德育工作年度和学期计划认真组织实施年终和期末要及时检查计划执行情况并写出德育工作总结。

　　2.德育工作能量化的尽量，量化，做到量化内容系统完备，量化过程坚持始终量化结果，有评比，有奖惩。

　　3.严格执行《国旗法》按照国家较为的要求升降国旗，做到升旗设施符合规定，升旗程序准确完备，能够对学生有效地进行有中国特色的社会主义、爱国主义和集体主义教育。

　　4.定期召开德育工作研讨会，认真学习和掌握教育理论，结合本单位德育工作实际确定研究课题。

　　5.落实班主任工作暂行规定，建有班主任工作档案，每学期组织培训班主任至少一次，期始、期中、期末三次班主任工作会议。

　　6.学校每年评选德育先进工作班级和个人予以表彰奖励。