东湖一小读书节活动方案

　　溪郭一小读书节活动方案

　　指导思想

　　书籍是一个人精神世界的基石，体现的是人类文明的传承和延续。读书，就是在和最崇高的人对话，就是和大师们一起构建人类文明的大厦。她能使我们增长见识、陶冶性情、愉悦身心、增强学习能力。抓住读书节这一契机，进一步推动我校的快乐校园建设，激发学生的读书热情，活跃校园文化，发展学生个性，增长知识，提高师生的文学艺术修养和欣赏水平，营造良好的书香氛围。我们希望通过活动有效地挖掘学生的创新潜能，促进学生个性特长的和谐发展。

　　一、宣传口号

　　1、书是人类进步的阶梯。

　　2、获取知识，三分在课内，七分在课外。

　　3、用珠宝装扮自己，不如用知识充实自己。

　　4、生活的全部意义，在于无穷地探索未知的东西，在于不断地增加更多的知识。

　　5、人不但要有知识，更要有文化。

　　6、爱读书，会读书，读好书

　　二、活动宗旨

　　引导和组织学生读书，吸收民族文化和世界文化精华，丰富学生的知识，扩大他们的知识面，培养他们的语文素养，使他们从小热爱读书，渴望知识。培养学生良好的读书习惯，掌握良好的读书方法，及早掌握获取和处理信息的能力，使他们愉快学习，利用这种能力去发展自己，贡献社会。同时，让学生在读书中接受传统文化的熏陶，培养他们的道德情操和审美情趣。

　　三、主题

　　做快乐的读书人

　　四、组织领导机构

　　组长：z

　　副组长：z

　　组员：各班班主任

　　五、活动时间

　　20**年11月-12月

　　六、主要形式与内容

　　操作条件：充分利用班级图书角，增加图书数量，在读书节期间每班至少增加图书30本(建议让学生自带)。开放图书室，营造浓郁的读书氛围。各班在班级选拔或比赛的基础上，推荐学生参加校比赛。

　　七、设奖

　　1、每次比赛个人评一、二、三等奖。

　　2、奖励办法：获个人一、二、三等奖者，发奖状、给予适当奖励。

　　八、活动内容

　　1、经典诵读书目

　　推荐书目：一年级：《日有所诵》;二年级：《弟子规》;三年级：《笠翁对韵》;四年级：《古诗联诵》;五年级：《宋词》;六年级：《宋词》

　　2、“讲故事”比赛

　　参赛对象：一年级各班3名学生

　　比赛时间：12月13日下午2点30分

　　比赛地点：多功能教室

　　比赛要求1.故事题材不限，故事内容应积极向上、健康活泼、富有儿童情趣，充分体现积极进取的精神风貌。

　　2.讲故事过程中可适当插入音乐、表演等内容。

　　3.参赛选手必须在3-5分钟内脱稿独立完成。

　　奖项设置：评出“故事大王”一等奖2名，二等奖4名，三等奖6名。

　　3、“看图写话”比赛

　　参赛对象：二年级各班5名学生。

　　比赛时间：12月13日下午1点30分

　　比赛地点：多功能教室

　　比赛要求：1.看图写话的选材要健康向上，贴近孩子们的生活，适合低年级学生的写作特点。

　　2.参赛选手在认真观察图片后，写到统一的试卷上。

　　奖项设置：从中评选一等奖2名，二等奖6名，三等奖12名。

　　4、“好书推荐卡”比赛

　　参赛对象：三--四年级各班学生

　　上交截止时间：12月12日

　　比赛要求：1.使用A4彩色卡纸的一半，可以根据喜好裁剪成各种形状。

　　2.必备项目有书名、作者、推荐理由、推荐人等。

　　3.用精美的图案进行装饰。

　　奖项设置：参赛年级每班择优录选5张好书推荐卡参加学校评选。每个年级从中评选一等奖2名，二等奖6名，三等奖12名。

　　5、“现场课外阅读知识”大赛

　　参赛对象：五年级各班5名学生

　　比赛时间：12月14日下午1点30分

　　比赛地点：多功能教室

　　比赛要求：选手在40分钟内完成阅读卷。

　　奖项设置：从中评选一等奖2名，二等奖6名，三等奖12名。

　　6、“现场作文”大赛

　　参赛对象：六年级各班5名学生

　　比赛时间：12月14日下午1点30分

　　比赛要求：1.学生按命题作文写作，要求在90分钟内完成。

　　2.主题鲜明，感情真挚，内容健康向上。

　　3.形式多样，题材不限，可以选择记叙文、散文等。

　　奖项设置：从中评选一等奖2名，二等奖6名，三等奖12名。

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篇2:中学浓浓书香，美我人生读书节活动方案

　　中学“浓浓书香，美我人生”读书节活动方案

　　一、指导思想

　　书籍，是人类宝贵的精神财富，是社会进步的阶梯。读书，是文明传承的通道，更是人生奋斗路上的航灯。为了让每一位师生都能与好书做伴，与智慧牵手，为了让书籍开启我们心灵智慧的窗口，成为我们生活学习上的亲密朋友，经学校研究决定举办 “浓浓书香，美我人生”校园读书节活动。活动以“读书改变命运，书香点缀校园”为宗旨，按照“全员参与、以校为点、辐射家长”的思路和“内容充实、形式多样、积极创新、持之以恒”的要求，大力开展校园读书活动，引领学生阅读经典、阅读思想、阅读精神，营造书香校园的氛围，丰富师生的文化底蕴，让师生在读书中感受学习的快乐，体验成长的乐趣，不断提升自我阅读品味，为精神打底，为人生奠基。同时，引导教师、学生、家长共同参与，努力构建学习型校园、学习型家庭。

　　二、活动目的

　　1.让学生在大量的阅读实践中丰富知识，开阔视野，感悟祖国语言文字的博大精深，拓展学生的知识面，提高学生的内在素质与修养；

　　2.丰富学生的课余生活，净化学生的精神世界，实现从“阅读”到“悦读”；

　　3.以读书节活动为载体，让学生亲近书本，喜爱读书，学会读书，养成热爱书籍，博览群书的好习惯；

　　4.通过活动，构建有特色的书香校园文化，使校园充满浓郁的书香韵味，营造良好的育人氛围；

　　5.通过活动，推动学习型班级、学习型学校、学习型家庭的建设。

　　三、活动主题

　　"浓浓书香，美我人生"

　　四、活动对象

　　全校师生

　　五、活动时间

　　20**年3月12日－20**年4月30日

　　六、活动组织

　　由德育办、教务处牵头，教科室、团总支、少先队、年级组共同组织。

　　组长：z

　　副组长：z清

　　组员：所有校级领导、各处室主任、各年级组长、各班主任

　　七、活动步骤

　　活动分四个阶段，具体安排如下：

　　第一阶段：准备阶段(3月12日-3月16日)

　　1.制定读书节活动方案，明确任务。

　　2.制作宣传标语、宣传板报及横幅。

　　第二阶段：启动阶段(3月19日 -3月23日 )

　　1.举行“ 读书节”启动仪式。（时间：3月19日）

　　2.营造书香浓郁的读书氛围。做好环境布置，校园挂条幅，出宣传窗，班级出黑板报、墙报。

　　3.各班完善班级图书角建设，要求图书内容丰富、数量充实，健全班级图书管理制度。

　　4.发放读书节学生阅读推荐书目。

　　5.各班级在班会活动时布置读书节内容，制订以“让书籍成为我们的精神食粮”为主题的读书活动的设想。

　　6.倡议学生为班级图书角献书。

　　7.发告家长书，争取家长的支持。

　　第三阶段：活动阶段( 3月26日-3月30日)

　　1.以《弘扬健雄精神，发现身边的美》为主题的征文比赛

　　时间：20**年3月29日

　　负责：团总支、语文组

　　2.开展“亲近经典名著”读书知识竞赛

　　时间：20**年 4月6日

　　负责：语文教研组

　　内容：

　　（1）下发推荐书目（由各年级语文备课组长准备），向学生推荐名著，并开展阅读活动。

　　（2）在学生充分阅读的基础上，开展“亲近经典名著”知识竞赛，由各班推荐3位学生参赛。（分年级开展）

　　3.《让书籍成为我们的精神食粮》读书心得交流会

　　时间：20**年4月12日

　　负责人：各班主任德育处

　　内容：以班级为单位交流后每班选派一名代表参加校级交流会。（每人10分钟）

　　内容：学生演讲

　　（1）介绍自己阅读的一本好书或一种报刊，简介其主要内容，并说说自己从中受到的教育和启发。

　　（2）各班以班级为单位召开读书交流会，让学生交流自主阅读的经验和体会。选出优秀学生向学校推荐。（班会进行）

　　要求：

　　各班根据学校读书活动创造性地开展班级读书活动，并把在读书活动中采取的一系列促进同学们读书措施保持下来，并逐步形成属于本班的特色。在开展活动的基础上积累特色性的资料（如，读书活动信息、举办读书小报评比、读书笔记展览、读书汇报会资料等）。

　　4.以《读书乐·乐读书》为主题的教师演讲比赛

　　时间：20**年4月19日

　　负责人：各年级组长教务处

　　第四阶段：总结评比阶段（4月23日-4月27日）

　　负责：校长室

　　内容：读书节活动总结表彰暨读书节闭幕式。

　　1.评比校级十佳“读书之星”。

　　2.“书香班级”验收评比（要求每班有读书口号，以教室布置、黑板报、及读书活动开展情况为评比依据。）

　　3.“书香家庭”评比

　　由年级组推荐，德育办根据材料进行评比

　　八、活动要求

　　1.学校的宣传橱窗要为本次读书节服务，开辟专栏，及时报道信息，把读书节活动搞得扎扎实实。

　　2.以班级为单位成立由班主任和学生代表组成的读书节活动领导小组，有组织、有计划地开展阅读活动。教师是学生的表率，用我们老师的读书去影响学生，用自己的爱好去潜移默化地感染学生。

　　3.语文教师和班主任要做好导读工作，认真组织好各种形式的读书活动。各班要在学校读书节活动方案的基础上，创造性地开展一些小型的各类班级读书活动。

　　4.要提高对本次读书节活动的认识，要把它作为“营造书香校园”的一项重要工作来抓，要创新活动内容和形式，提高活动的实效性。

　　附：南郊中学本次读书节活动宣传口号

　　感受文字之美，尽享读书之乐。

　　书本启迪智慧，知识丰富人生。

　　天使插上翅膀才能自由飞翔，校园洋溢书香才能充满七彩阳光。

　　书是人类的朋友，书是人类进步的阶梯

　　与经典同行，为生命阅读

　　读书使青春展翅，知识让生命飞翔

　　知识改变命运,智慧书写人生

　　少而好学,如日出之阳；壮而好学,如日中之光；老而好学,如炳烛之明。

　　手中有书，前途不输。

　　成长有书为伴，从此不再孤单。

　　畅游知识海洋，漫步书香校园。

　　阅读要在快乐中进行，生命要在阅读中进行。

　　手牵手共创书香社会，心连心同谱和谐校园。

　　我读我思我成长，我品我写我快乐。

　　文字，是人类的生命；书籍，是人类的灵魂。

　　人类因读书而高尚，生活因读书而精彩。

　　阅读陶冶情操，书香美化心灵。

　　阅读，滋润精神；思考，孕育智慧。

　　晨曦中诵屈原离骚，书山有路；夕阳下品子长史记，学海无涯。

　　读天下名著，观百态人生。

　　读千本书知古今变幻，行万里路看世界风云。

篇3:携手经典浸润和美读书节活动方案

　　“携手经典浸润和美”读书节活动方案

　　一、活动目的：

　　朱永新教授在《新教育之梦》一书中说过：“读书，是孩子们净化灵魂的一个非常重要的途径。”学校于4月9日至5月7日举办“读书节”活动，因此，我们班级将围绕学校的活动要求，在班级形成热爱读书的良好风气，使学生养成良好的读书习惯。使学生学会读书、学会学习。促进学生的知识更新，活跃学生的思维。激励学生“与经典同行，与圣人为伍”,将其贯穿于始终！儿童在经典的熏陶下，就会从内向外地散发儒雅的气息，变得知书达礼，心胸开阔！

　　二、活动主题：“携手经典浸润和美”。

　　三、活动时间：20**年4月9日至5月7日。

　　四、活动内容：

　　1、晨诵时间诵读经典诗词精选16则。

　　2、结合新教育推荐书目，班级开展“整本书阅读”指导与交流活动。

　　3、进行整本书阅读比赛，全校“亲子诵读”比赛。

　　五、活动安排：

　　活动分三个阶段，具体安排如下：

　　第一阶段：准备阶段（4月9－10日）

　　1、根据本年级诵读篇目，利用晨诵时间，开始有计划地指导孩子诵读选定的经典诗词。

　　2、商定本年级今后一年*读的课外阅读书目（36本），确定本月共读的2-3本书。

　　第二阶段：启动阶段（4月9日）

　　2.召开主题班会：4月9日下午班会时间，传达本届读书节活动方案，制定提出本班的读书方案及相关要求，号召同学们积极行动起来

　　第三阶段：诵读阶段(4月9日--5月3日)

　　六、本班读书方案及相关要求是：

　　1、制定读书计划书：

　　（1）、根据制定的计划开展各种读书活动。主要利用晨午读时间和的阅读课，交流自己在读书活动中的心得体会,在班级中形成良好的读书氛围。

　　（2）、每天早晨7：50--8:00，为各班诵经典诗词时间。晨诵时间，老师要按时到班级指导孩子诵读，注意配合多媒体，充分调动孩子诵读兴趣，诵读的每首诗词，要求人人熟读成诵。每节课前安排好孩子组织诵读。教科处将对各班日常诵读情况予以检查评价。

　　（3）同时推开“亲子诵读”。每个家庭落实一个诵读项目，可以是全家人共同参与，也可以是父（母）与子（女）或祖与孙的二人组合。诵读的内容可以选古典诗词，也可以是现代诗歌，但内容必须积极向上，时间不超过5分钟。

　　2、组织读书活动：

　　（1）每个学生收集有关报刊小资料、格言和读书的心得体会等，做好午读本、手抄报，用笔记录下自己的点滴感悟。要求内容详实，紧扣阅读内容，反映真情实感并配以精美画面，并组织同学们进行评比活动。挑选10人个人佳作、2本集体创作（午读本只评个人奖，手抄报只评集体奖）

　　（2）在读书活动过程中，力求形式多样，可齐背、可接背、可开火车背等。注意让每个孩子都有个别展示的机会，衔接、过渡自然，背诵流利、亲切，普通话标准，服装整齐，态度自然。

　　（3）各班同时推开“亲子诵读”。每个家庭落实一个诵读项目，可以是全家人共同参与，也可以是父（母）与子（女）或祖与孙的二人组合。诵读的内容可以选古典诗词，也可以是现代诗歌。

　　（4）诵读小明星的评选。按照《书香班级评比细则》，评出各年级的书香班级；每班认真组织评出5位“诵读经典小明星”和5位“小书虫”。

篇4:新湖小学读书节活动方案

　　新湖小学20**年读书节活动方案

　　--畅游书海 享受阅读快乐浸润书香 丰厚生命底蕴

　　一、活动目的：

　　“书是人类进步的阶梯”。在万物生长的春天，开展 “读书节”活动，旨在营造积极向上、清新高雅、健康 文明的校园文化氛围，促进全体师生畅游书海，享受阅读快乐；浸润书香，丰厚生命底蕴。

　　二、活动主题：畅游书海 享受阅读快乐浸润书香 丰厚生命底蕴

　　三、活动时间：20**年4月9日----5月30日

　　四、参与对象：新湖小学全体师生

　　五、活动安排：

　　（一）发动阶段（4月9日-4月13日）

　　1、启动仪式：举行读书节开幕式，向全校发出倡议。（4月9日）

　　2、给每位老师下发借书卡，以班为单位到阅览室借阅图书。（4月11日）

　　3、各班完善班级图书角的建设；做好环境布置，营造班级浓郁的书香氛围。（4月13日检查）

　　（二）实施阶段（4月16日-5月30日）

　　重点开展七项活动：

　　1、“师生共读一本书”活动 （4月9日----5月20日）【负责人：各班语文老师】

　　针对学生年段学龄特征，语文教师到学校阅览室选择喜欢的作品进行师生共同阅读。

　　开展讲故事、交流读书心得、好书推荐等形式多样的班级读书会，5月每年级推选一节班级读书会进行展示， 上交一份读后感。

　　2、“读书卡片制作比赛”（4月7日---4月11日） 【负责人：各班美术老师、语文老师】

　　征集读书名言，制作精美书签；阅读经典名著，制作推荐书卡。

　　活动要求：各班自行组织学生进行小书签（1-3年级）、好书推荐卡制作比赛（4---6年级），指导学生把读 书名言、格言警句、好书推荐内容等制作成漂亮的书签、卡片，激发学生的读书热情。语文老师布置，美术老师 指导设计图案，推荐部分优秀书签（每班10份）于4月月11日之前上交教导处，统一进行评比展示。

　　3、“读好书、写好字”硬笔书法比赛（4月20日） 【负责人：z】

　　书写内容：学生在阅读中积累的好词好句、名家名段（具体内容年级会统一）

　　参赛对象：一~六年级整班参赛

　　参赛评委：z

　　4、诗文诵读表演大赛（5月11日）【负责人：z】

　　参赛要求： 四至六年级各班精选美文或诗文集体表演朗诵，每班至少40人参加，表演形式灵活多样，展示班 级诗文诵读成果。

　　参赛评委：语文备课组长、学生代表

　　5、 课本剧表演大赛（5月17日、18日） 【负责人：z】

　　参赛要求：1---3年级各班从经典课文或经典童话故事中选择一个排成课本剧，要求服装道具准备充分，学生 语言动作表演到位，故事情节表演生动形象。

　　参赛评委：z

　　6、红领巾图书漂流活动（5月22日）

　　为了解决同学之间库存书籍浪费的问题，让学生手中的好书真正流动起来，我们将在校内操场举办3---5年级 图书漂流活动，每班布置1－3个书籍“门市”，给书店取一个好听的名字，设计图书海报，由学生自己自主谈价 砍价，学习交易（注意教育学生用卖书的钱再去买书，不要购买零食）。

　　7、一~六年级现场作文比赛（5月27日）【负责人：z】

　　参赛要求：现场命题作文，时间为60分钟，以年级为单位评奖项。

　　参赛评委：语文备课组长

　　（三）评比阶段(5月底)

　　1、七项活动分别设个人单项的一、二、三等奖，并将根据班级文化创设、活动开展情况及学生参赛情况评选 出本届读书节的“书香班级”。

　　2、评选校“诵读之星”“读书之星”“书香家庭”。

　　六、活动意见：

　　1、红领巾广播及时报道信息，营造良好氛围。

　　2、教师是学生的表率，用我们老师的读书去影响学生，用自己的爱好去潜移默化地感染学生。

　　3、语文教师要做好导读工作，认真组织好各种形式的读书活动。各班可以在学校读书节活动方案的基础上， 创造性地开展一些小型的各类班级读书活动。提倡老师以“大声读”、“导读课”、“欣赏课”、“班级读书会 ”等多种形式给学生的课外阅读以一定的指导，利用语文课认真上好“读书指导课”，做好班级读书活动的指导 、交流、评比、表彰等工作。

　　4、要让学生的读书习惯能够保持下来，就必须把“书香校园”向“书香家庭”延伸。要充分利用“读书节” 活动的平台，动员家庭参与到读书活动中来，给学生良好的读书环境。

篇5:南盛小学读书节活动方案

　　南盛小学读书节活动方案

　　一、活动目的：

　　一个人的阅读史就是他的精神发育史。如果一个孩子热爱读书，那么他会从书本中得到心灵的慰籍，寻找生活的榜样，净化自己的心灵。理想的教育应该重视让学生与书本为友，与大师对话，在人类优秀文化遗产中净化自己的灵魂，升华自己的人格。

　　本学期开展“读书节”活动旨在继续深化书香校园氛围，积极落实区教育局“校园读书行动计划”，以课题研究为依托，丰富校园读书活动，让学生在陶冶情操，滋润心灵的读书活动中真正学会学习，学会思考，提高品味，营造书香校园，打造和谐校园。

　　二、活动口号：

　　与经典同行，打好人生底色。

　　让师生拥有智慧。

　　读最经典的书，做有根基的人。

　　读书能够改变一个人的命运。

　　三、活动主题：享受阅读 享受快乐 享受成长

　　四、活动时间：20**年元月-20**年6月

　　五、活动安排：

　　（一）寒假篇--书香家园，亲子共读

　　寒假前，学校在校刊上为各年级段学生推荐了必读书目并向家长发出倡议：给孩子建立一个读书架，给孩子添几本书，帮助孩子建立阅读记录卡，与孩子一起修补破损的书籍，和孩子一同制作书签和读书小报，为孩子营造浓厚的读书氛围。

　　（二）新春篇--书海扬帆，享受阅读

　　学期初，举行丰富多彩而有意义的活动让学生在亲近书本、开拓视野的同时，也享受到学习和生活的快乐。

　　1．各班围绕“书香班级”设计图文并茂的黑板报、墙报。

　　2．举行“小作家”征文比赛。

　　3．坚持开展“每日一诵”活动，每学期必背古诗20首，名篇20篇。

　　4．利用“书香校园展示台”展示假期读书成果。

　　5．利用“校园之声”广播及时推荐新书并朗读学生优秀的读书心得。

　　6．利用《读书伴我成长》阅读记录册记下读书的收获。

　　7．低年级继续开展“故事妈妈进课堂”活动，中高年级开展“百生讲坛”的书评活动（目的是引领学生品阅读中国四大名著）。

　　8．充分利用阅览室落实每周的大阅读课，利用“诚信小书架”“班级图书角”鼓励学生随时随地阅读。

　　（三）收获篇--香溢校园，收获智慧

　　对各项活动成果进行展示，获奖作文、优秀读后感、优秀读书故事等将在校刊上陆续发表，评选出优秀的学生个人文集和班级文集，根据各班活动情况评选 “阅读小博士”和“书香班级”“书香家庭”。

　　丰富多彩的读书节活动：红领巾书市、作家进校园、百生讲坛、小记者在行动、 “诵古诗”年级擂台赛、“美文大家读”读书朗诵会、亲子表演课本剧等。

　　附：本学期教师读书行动计划

　　时间 内容 成果

　　20**年2月 假期阅读《夏山学校》 撰写读书笔记

　　20**年3月 读书沙龙 汇编教学随笔集锦

　　20**年4月 背诵教材中的名家名篇 举办“经典美文欣赏会”

　　20**年5月 班级读书会 指导学生汇编班级文集

　　20**年6月 有效阅读教学专题研讨会 听专家报告写教研论文

　　附本学期推荐学生必读书目：

　　一年级：《上学就看》 《艾特熊与赛娜鼠》绘本系列

　　二年级：《雷梦拉八岁》布来瑞

　　《狐狸列娜的故事》阿希季诺夫人

　　三年级：《稻草人》叶圣陶 《小屋历险》郝月梅

　　四年级：《时代广场的蟋蟀》塞尔登 《绿山墙的安妮》蒙哥马利

　　五年级：《草房子》曹文轩 《冰心儿童文学全集》

　　六年级：《城南旧事》林海音 《科学简史》杨禾