英杰小学逃生自救及防火演习活动方案

篇2:吟古今美文做阳光少年六一庆祝活动方案

　　“吟古今美文 做阳光少年”六一庆祝活动方案

　　一、主题：“吟古今美文，做阳光少年”经典吟诵比赛

　　二、活动目的：用浓郁的读书氛围来丰富校园生活，充分展现自己的艺术潜能。通过比赛提高学生表现能力，展现同学们健康向上的精神风貌，激发学生的读书兴趣与热情，让他们在活动中沐浴文化的恩泽，接受传统的洗礼，享受阅读与艺术带来的快乐。

　　三、活动安排：

　　1、1 - 6年级各班比赛（19个节目）

　　2、学校舞蹈队、合唱队节目（屠小巧、张淑蓉）

　　四、诗歌内容及比赛要求

　　1、诵读内容：题材不限，可以是经典散文，三字经、百家姓、诗歌、文言文等。（参赛内容可以在教材和课外书籍中自选，但要求主题鲜明，内容健康，积极向上，能给人以美的享受。）

　　2、要求：

　　①要求各班1/3以上的同学参加，时间为3-5分钟，不超过5分钟。

　　②各班在诵读的形式上力求创新，以表演诵为主要方式，适当融入情景、音美艺术表现手法（如：背景音乐、服装道具），增强整体艺术效果。

　　③朗诵要求语音清晰准确、抑扬顿挫、情感丰富、表情达意、仪表得体大方、具有感染力。

　　3、奖项设置。

　　根据节目效果，评出奖项若干名。

　　五、活动进度表

　　阶段 内容 时间 备注

　　第一阶段 各班选定诵读节目 4.30-5.7 各班诵读题目及内容10号前，个人平台发送给　z（如有雷同，以先报者为先）

　　第二阶段 各班排练 5.7-5.22

　　第三阶段 初审 5.20-5.25 行政参与

　　第四阶段 各班节目再加工； 背景音乐上交 5.25-5.28

　　第五阶段 走台 5.31下午

　　第六阶段 正式表演 6.1

　　六、活动筹备

　　（一）环境布置组

　　1、会场座位排放（体育组）

　　2、舞台背景设计（美术组、z）

　　3、评委席桌椅（总务处）

　　4、彩旗、气球（总务处）

　　5、横幅：z

　　6、大屏幕设置（z）

　　（二）音像组

　　1、场地音乐（音乐组）

　　2、照片、录像（z）

　　3、各班背景音乐采集，现场音响协调（z）

　　（三）评委组

　　zz

　　（四）主持负责：zz

篇3:英杰小学第四届艺术节活动方案

　　英杰小学第四届艺术节活动方案

　　一、指导思想：

　　为进一步深化素质教育，丰富校园生活，促进学生全面发展,将开展以“阳光校园放飞梦想”为主题的20**学年校园文化艺术节活动。旨在弘扬校园文化艺术，以师生艺术系列活动为载体，提升学校办学水平，提高教师艺术素养和学生艺术素质，展示学校艺术教育的成果，加强校园文化艺术环境建设，营造良好的文化艺术教育氛围，让艺术走进校园，走近每一个学生，使其在参与活动的过程中锻炼自我，展现自我，全面推进我校素质教育的深入开展。

　　二、主题：阳光校园放飞梦想

　　三、时间：五月份

　　四、参加对象：全体师生

　　五、领导小组：

　　组长：z

　　组员：z

　　五、具体内容

　　主题一：七彩光影快乐至上暨艺术节开幕式

　　（一）活动时间：5月13日至5月17日

　　（二）学校放映时间：5月16号下午

　　（三）参与范围：1-6年级全体学生

　　（四）活动地点：各班教室及学校乒乓馆

　　（五）活动具体安排：

　　1、各班利用中午时间，在教室欣赏电影，本次电影可分几大系列：红色教育电影系列、与学科相关电影系列。

　　2、专场电影。电影节期间，学校将在周三和周四轮流放映电影节展映电影。

　　3、中、高段组织学生写影评，并评选出一、二、三等奖

　　主题二：“指舞伞间撑起七色梦想”

　　（一）活动宗旨：丰富学生的课余生活，帮助学生搭建个性发展的舞台

　　（二）参与范围：各班2-3名学生

　　（三）活动时间：5月23日（周四）中午11:50分

　　（四）活动地点：学校操场

　　（五）具体细则：

　　1、各班选2-3名学生参与比赛。用丙烯颜料绘制创意DIY透明伞。

　　2、由全校老师作评委，选出一、二、三等奖作品，颁发本次活动的特制奖状

　　3、部分伞可作为学校的爱心雨伞，可供平时雨天没带伞的同学使用

　　主题三：艺术节班级主题活动系列

　　（一）参与范围：全体学生

　　（二）活动时间：五月份

　　（三）活动地点：各班教室

　　（四）具体细则：

　　1、各班自定有本班特色的艺术节主题活动，并上交活动计划。

　　2、活动期间由班主任老师拍照留念，并上传至校园网中“阳光班级”内。

　　主题四：校第五届“阳光少年”评选

　　（一）活动宗旨：“让每一个孩子都阳光灿烂”。

　　（二）评价范围：全体学生。

　　（三）评选原则：

　　（四）评选的基本标准：

　　德智体美全面发展，综合素质好；自尊自信，积极探索，勤奋学习，富有生命活力和进取精神；在成长道路上具有良好的品格，有较强的社会责任感和鲜明的时代感；事迹突出，师生认可，社会反映良好。

　　（五）具体细则：

　　1、根据学校制订的评选标准（见附件一，各班在自评的基础上推荐一名优秀学生参加20**学年“校阳光少年”的评选。

　　2、学校评选小组审阅推荐资料后，核实为“阳光少年提名奖”，然后再通过全校学生的投票，从中选出六名授予“校阳光少年”的称号。

　　3、“校阳光少年”候选人的个人资料在学校宣传阵地中展出。

　　4、5月31日，宣布“校阳光少年”名单，颁发荣誉证书。

　　（六）活动进度表

　　阶段 内容 时间 备注

　　第一阶段 下发第五届“阳光少年”评选条件 4.30-5.6z

　　第二阶段 各班推选“阳光少年”候选人一名 5.8-5.21 各班按民主、公平、择优的原则选出候选人。

　　第三阶段 “阳光少年”候选人事迹及个人照片宣传阵地展出，投票 5.24-5.30 之前由z负责向各班主任收集展示资料 照片为5寸个人照

　　第五阶段 　公布评选结果 　5.31

　　主题五：六一经典吟诵比赛、阳光少年颁奖暨艺术节闭幕式

　　一、主题：“阳光校园快乐成长”才艺展示比赛

　　二、活动目的：用浓郁的艺术氛围来丰富校园生活，充分展现自己的艺术潜能。通过比赛提高学生表现能力，展现同学们健康向上的精神风貌，激发学生的曲艺表演的兴趣与热情，让他们在活动中沐浴文化的恩泽，享受艺术带来的快乐。

　　三、活动安排：

　　1、1 - 6年级各班比赛

　　2、独唱（401中队吴洁） 现代舞（401中队和103班）儿童歌舞剧

　　四、才艺展示内容及比赛要求

　　1、才艺展示：经典诵读内容自定

　　2、奖项设置。

　　根据节目效果，评出奖项若干名。

　　五、活动进度表

　　阶段 内容 时间 备注

　　第一阶段 各班选定诵读节目 4.30-5.7 各班诵读题目及内容10号前，个人平台发送给z（如有雷同，以先报者为先）

　　第二阶段 各班排练 5.7-5.20

　　第三阶段 初审 5.20-5.23 行政参与

　　第四阶段 各班节目再加工；背景音乐上交 5.25-5.28

　　第五阶段 走台 5.30下午

　　第六阶段 正式表演 5.31

篇4:英杰小学数学活动周比赛方案

　　英杰小学数学活动周比赛方案

　　为推动数学活动的开展，培养学生对数学学习的兴趣，提高动手能力，发展空间思维，丰富学生的课余生活，根据期初的工作计划，决定举办英杰小学数学活动周活动。低年级“七巧板”比赛、中年级“算24点”比赛、高年级“玩转魔方”比赛。具体安排如下：

　　一、二年级七巧板比赛规则

　　一、比赛项目：七巧板

　　二、报名办法：每班限报5人。

　　三、比赛时间和地点：4月25日--29日，阶梯教室。

　　四、比赛内容：3个分割图形，2个未分割图形

　　五、得分情况：按拼得时间快慢，每个图形取前10名，分别10--1分，再进行累计。

　　六、奖项设置：根据选手的比赛成绩，分设团体奖和个人奖，团体奖根据班级参赛选手的总成绩评出年级段第一名；个人奖评出一、二、三等奖若干。

　　三、四年级算24点比赛规则

　　一、比赛项目：算24点

　　二、报名办法：每班限报5人。

　　三、比赛时间和地点：4月25日--29日，阶梯教室。

　　四、比赛内容：：4个数字（数字表示为1－10），用加、减、乘、除的方法使结果成为24，每个数字只能用一次。共20题。

　　五、得分情况：每题5分，得分多者获胜。再进行累计。

　　六、奖项设置：根据选手的比赛成绩，分设团体奖和个人奖，团体奖根据班级参赛选手的总成绩评出年级段第一名；个人奖评出一、二、三等奖若干。

　　五年级“玩转魔方”比赛规则

　　一、比赛项目：三阶魔方速拧。

　　二、报名办法：每班限报4人。

　　三、比赛时间和地点：4月25日--29日，阶梯教室。

　　四、奖项设置：根据选手的比赛完成时间，分设团体奖和个人奖，团体奖根据班级参赛选手的总成绩评出年级段第一名；个人奖评出一、二、三等奖若干。

　　五、比赛规则：

　　1、参赛者需自带一个比赛用的三阶魔方，所用魔方须在比赛开始前通过裁判的检查，要符合标准。

　　2、参赛者分为两组，在一组比赛时另一组选手在指定位置观看，第一组比赛结束后，第二组上场，这样为一轮。每个选手都要参加同样的三轮比赛，以三轮的总时间排定名次。

　　3、每轮比赛每位选手需转好一个已经打乱的魔方，以转好一个魔方的时间计时。

　　4、比赛时魔方由各不同班级参赛选手互相打乱，时间为1分钟左右，建议打乱步骤在30步以上。

　　5、当魔方故障发生时，参赛者可以选择自己修复魔方继续比赛，但只能修复发生故障的块，否则将取消本场比赛成绩。如果不能修复只能放弃比赛，不能途中另换魔方。

　　6、每轮次连续转一个魔方的时间限定在3分钟内，超时视为未完成。

　　7、魔方互相打乱后，把魔方放在桌子上，比赛选手只能坐着，手自然放在桌下不能与魔方有任何接触。比赛时选手只能坐着转动魔方，完成后把魔方放在桌上，双手不能接触并起立示意，此时计时结束。停止计时后，计时员需检查魔方是否为完成状态，如果未完成则为失败，不能继续参赛。

　　8、如有任何争议，须由总裁判解决。

　　英杰小学数学教研组

　　20**年4月

篇5:万豪小学外国语学校学生工作方案

　　万豪小学外国语学校推荐学生工作方案

　　一、指导思想：根据z市教育局文件精神和宁波外国语学校20**年招收初一新生方案，按照z区教育局统一部署，结合本校实际制订本方案。

　　二、推荐原则：公正、公平、公开、透明、平稳、有序，按照相关要求推荐。

　　三、20**年本校推荐名额：2名

　　四、组织领导：

　　建立由校长负责，教师、家长、社区代表组成的优秀毕业生推荐工作领导小组。

　　组长：z

　　副组长：z

　　成员：z

　　下设两个工作小组：

　　资格审查小组：

　　组长：z

　　成员：z

　　纪律检查小组：

　　组长：z

　　成员：z（社区代表）、六年级学生家长代表一名

　　五．推荐办法：

　　综合考核择优推荐2名学生。

　　六．推荐工作日程安排

　　5月7日（星期一）

　　1．成立学校推荐工作领导小组，下设资格审查小组和纪律检查工作小组，并将推荐方案在校园网上公示三天。

　　2．分发告家长书，向学生及其家长传达有关文件精神。

　　5月8日（星期二）

　　1．上午收回告家长书（包括内容和回执），未及时上交的班主任必须及时取得联系并收回，上交校长室保存。

　　5月9日（星期三）

　　1．下午3：00召开有意向参加推荐报名的学生家长会，由校长室传达文件精神、招生办法及学校推荐办法。

　　5月10日（星期四）

　　1．下午1：00报名学生进行资格审查，纪律检查小组监督，最终确定综合考核学生名单，并在校园网上公示。

　　5月11日（星期五）

　　1．上午8：00进行综合考核。

　　2．根据综合考核结果，择优确定宁外推荐名单2名，并张榜公示三天。

　　备注：如遇两人总分相同情况下，则以三学期三好生和学习积极分子的量化总分决定名次。（一次三好生3分、一次学习积极分子1.5分）

　　5月15日

　　上报推荐学生材料