道德讲堂讲稿：家庭和睦

篇2:道德讲堂讲稿：提高教师素质

　　道德讲堂讲稿：“提高教师素质”

　　提高农村教师队伍专业素养的关键所在是缩小城乡教育差距。通过视频学习，这是我的一点感悟。下面，结合我校实际，谈谈对这个问题的几点浅薄认识。

　　一、加强师德建设，引导教师树立职业理想

　　思想是行为的先导，我们要加强教师职业理想和职业道德教育，增强广大教师教书育人的责任感和使命感，让广大教师认识到“教师职业不仅是一种谋生的手段，更应是一种价值追求”。只有这样，教师才能真正做到关爱学生、严谨笃学、淡泊名利、自尊自律，以人格魅力教育感染学生，做学生健康成长的指导者和引路人。我校是一所距县城较远的农村初中，随着我市两所改制学校的兴建，我校的主要领导和骨干教师被抽调。新分配的青年教师素质参差不齐，原有的教师思想波动也很大。面对这一情况，新的领导班子，根据学校的实际情况，在广大教师中开展弘扬以“崇尚责任”为核心的学校精神。在学校精神的感召下，广大教师心往一处想，劲往一处使，校园又焕发了勃勃生机。

　　二、开展校本培训，提高教师业务水平

　　我校根据青年教师居多的特点，积极开展校本培训，组织教师学习新课程理论，开展教学比武，要求教师把教学中遇到的问题当作课题来研究，每个教研组都有自己的研究课题，人人参与课题研究。广大教师在课题研究中，不仅提升了理论素养，而且锤炼了教学技能。

　　三、政策倾斜，提高农村教师的待遇

　　随著绩效工资的实施，原来农村教师享受的提高一级工资的待遇也取消了。农村教师和城市教师相比，从目前情况来看，无论是工作环境还是事业发展都有着很大的差距，我认为这也是农村教育留不住优秀教师的原因所在。尽管目前，各地教育主管部门在政策上出台了晋升高级职称需要有农村工作的经历、评选各级各类骨干教师农村教师予以照顾等相关政策，但现实情况是这些政策没能从根本上帮助农村教育摆脱困境，而且农村教师也未能从这些政策中得到实惠。作为教育主管部门，如果在经济上不能大幅度提高农村教师待遇，我认为可以从新教师分配、教师培训、表彰等方面给予政策倾斜。这样的做法，一方面有利于提高广大农村学校花大力气培养优秀教师的积极性，另一方面，也有利于平衡各校的师资水平。

篇3:道德讲堂讲稿：礼仪篇话说礼仪

　　道德讲堂讲稿：礼仪篇“话说礼仪”

　　我国礼仪文化历史悠久, 源远流长。我们常常为生活在“礼仪之邦” 而感到自豪。“礼尚往来, 往而不来, 非礼也, 来而不往, 亦非礼也。”“有朋自远方来,不亦乐乎。” 这些古训, 妇孺皆知, 烂熟于心。但是,我们有时也会因为周遭的种种现象而产生几分羞怯。抬眼望去, 花枝招展, 时髦出位, 衣冠不整, 着装怪异, 五花八门的穿戴不时映入眼帘; 侧耳听来, 大呼小叫, 高声喧哗, 污言秽语, 嘻嘻哈哈, 各种语言“噪音”回响耳边。这些镜头, 出现在私下场合, 不足为奇。出现在办公场所和公共场合, 就令人摇头侧目了。如此种种, 令人不禁发出慨叹: 难道人们真的不知礼仪为何物?

　　文明社会需要礼仪。礼仪是人类社会生活中合乎礼制的行为规范, 它是全体社会成员必须共同遵守的准则。这种规范准则, 既有国家有关法律法规明文确定的, 也有在社会生活实践中形成的。它是社会文化和文明的标志, 是约定俗成的人际交往准则, 也是文明道德修养的外在表现形式。

　　礼仪涉及社会生活的各个方面。大至国家之间的往来, 召开大型国际会议, 举行隆重典礼仪式; 小至个人之间的交往, 一个握手、一声问候。政治生活、社会活动、公共事务、人际往来, 都需要有礼仪规范的约束。由此而来, 产生了国务礼仪、政务礼仪、商务礼仪、外事礼仪、社交礼仪、家庭礼仪、习俗礼仪,等等。而种种礼仪当中, 公务礼仪是和公务活动、职业行为联系在一起的, 直接影响公务活动的结果, 因而对它的要求最为严格。

　　礼仪反映一个人的道德水平、文化修养、工作作风和精神风貌。遵守公务礼仪在实践中有特别重要的意义。主要有:规范公务活动。公务礼仪是公务人员必须严格遵守的行为规范。这些规范除了约定俗成的习惯做法外,不少是有关法规条文所明文规定了的, 要求公务人员应该怎么做和不应该怎么做, 为公务人员提供处事待人的标准和模式。例如, 怎样办理公文, 怎样组织会议, 怎样接待来访者, 怎样调查研究, 等等。遵守有关礼仪, 对公务活动起到一种规范约束作用。促进沟通交流。在公务活动中, 遵守礼仪规范,可以改善人际关系, 促进交流和了解。尊重别人, 待之以礼, 使人正常合理的心理需求得到满足。良好的礼仪形象, 能够给人以美感和好感, 有利于消除隔阂和阻滞, 营造相互信任、相互支持的良好氛围, 形成一种稳定融洽的关系, 促进互相之间的交往与交流。强化活动效果。公务活动需要按照一定的规范进行。违反有关规定, 不遵守有关礼仪, 就无法保证公务活动的正常进行, 活动效果就要大打折扣, 有时甚至无法实现目标。生活中就发生过这样的事情: 一位县长拿着支票到某集团公司订货, 办公室人员对这位县长说: “我们×总等一下接见你。”县长一听“接见”两字, 起身就走, 拂袖而去。公司老总狂妄自大, 身边人员无礼, 送上门来的客人也给赶跑了。如果工作人员以礼相待, 结果就大不一样。塑造组织形象。公务人员在公务礼仪活动中, 是社会化和组织化的个人, 他的待人接物、言谈举止是代表组织的, 一举一动都决定着、影响着组织的形象。如果一个单位的工作人员对人冷淡, 傲气十足, 说话拿腔拿调, 摆官架子, 办事拖沓, 甚至诸多刁难, 就像老百姓批评某些部门那样“ 门难进, 脸难看, 话难听, 事难办”, 这种典型的衙门作风会败坏组织声誉,影响组织形象。

　　良好的礼仪形象, 是一个人音容笑貌、言谈举止、着装打扮、气质修养等方面给人美好的印象。礼仪形象的形成和塑造, 和家族遗传、家庭教育、环境熏陶、文化背景有关。我们承认先天条件的差异, 更强调后天的培养和提高。礼仪形象的塑造, 需要寻找途径和方法。提高个人礼仪素质的途径主要有:

　　坚持以德立身。道德是立身之本。礼仪作为一种行为准则, 是道德的重要内容之一。一个有道德的人,往往是识礼、守礼的人, 一定是时时、事事、处处遵守礼仪规范的人。作为公务人员, 需要有较高的道德修养。需要有良好的政治道德, 坚持真理, 光明磊落,维护团结, 顾全大局; 需要有良好的职业道德, 敬业乐业, 忠于职守, 钻研业务, 遵守纪律; 需要有公德心, 遵守秩序, 爱护公物, 热心公益, 保护环境; 需要有良好的个人品德, 自尊自爱, 诚实守信, 与人为善, 助人为乐。通过刻苦学习, 实践磨炼, 借鉴榜样,完善自我, 不断提高道德水平。

　　夯实文化之基。良好的礼仪形象, 是以广博的文化知识为基础的。一个人的礼仪形象, 从根本上说,取决于文化素养。一个胸无点墨、不学无术的人, 任凭他天生丽质, 貌若天仙, 只会一张口一个笑话, 一举手一个别扭, 更说不上有良好的气质、优雅的风度了。作为教师, 首先要有扎实的基础知识, 特别是文化基础知识, 包括语言基础、科学知识、历史地理知识等, 还要有一定的理论和法规基础知识。其次要有系统的专业知识, 也就是和职业活动密切相关的知识。此外, 还要有一定的辅助性知识, 适当拓宽知识面。只有形成一个优化的知识结构, 才能为从事职业活动提供基础, 也为开展礼仪活动、塑造礼仪形象提供基础。

　　培养礼仪品质。礼仪品质是社会礼仪规范在人的思想和行动中的体现, 是人在礼仪活动中表现出来的比较稳定的特征和倾向, 它是礼仪行为的综合表现。礼仪规范是一种非法律规范, 需要靠社会舆论、社会风尚的力量来实现。而作为公务人员, 需要从我做起,严格自律。需要全面认识自我, 正确认识自己的先天条件, 审视自己的礼仪形象是否符合社会、时代和公务活动的要求, 找出差距, 不断完善自我。同时, 必须在礼仪活动实践中养成一种良好的礼仪习惯, 使遵守礼仪规范成为一种自觉行为, 不是一时一事的偶尔为之, 或者今天一个样, 明天另外一个样。提高表达能力。表达能力包括口头表达能力和书面表达能力, 这两种能力在礼仪活动中占有相当重要的位置。在公务活动中, 运用口语交流思想, 传达信息是最基本的方式。较强的口头表达能力, 不仅反映一个人的基本能力, 也体现一个人的礼仪素养。说话准确、简洁、得体、文明, 有助于树立良好的礼仪形象。运用书面形式处理公务, 有时也需要以礼仪文书作为活动载体, 这就需要掌握各种常见文体, 特别是礼仪文书的写作方法, 能写出规范得体的应用文书。提高表达能力, 需要多学习, 多训练, 在实践中学习,在实践中提高。

篇4:道德讲堂讲稿：运用法律保护自己

　　道德讲堂讲稿：“运用法律保护自己”

　　教学目的：

　　1．知道哪些是未成年人不能做的事情

　　2．加强法制教育宣传，增强学生的自我保护意识。

　　3．让学生养成学法、懂法、依法办事的好习惯。

　　教学重点知道未成年人不能做的事情。

　　教学难点通过案例分析和学生参与讨论事例增强学生的法制观念。

　　教学过程：

　　一、导入

　　保护未成年人健康成长，已逐步成为全社会的共识。然而，社会各方面的保护和帮助还要通过未成年人的配合才能收到良好的效果。

　　二、主要内容

　　（一）你对法律知多少：

　　1．说出你所知道的有关青少年的法律法规的名称。

　　《未成年人保护法》《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》

　　2．请你举例说说哪些是未成年人不能做的事情：

　　旷课、夜不归宿，参与赌博或者变相赌博，偷窃、故意毁坏财物强行向他人索要财物，进入法律、法规规定未成年人适宜进入的营业性歌舞厅等场所，观看、收听色情、淫秽的音像制品读物等，打架斗殴、辱骂他人，携带管制刀具等等。

　　3．法律知识检测

　　（一）判断题

　　（1）保护在学校中接受义务教育的未成年学生的合法权益只是学校的责任。（×）

　　（2）中华人民共和国未成年人保护法》的规定，表明我国用专门法律保护青少年的正当权益，约束青少年的行为。（√）

　　（3 ）社会保护归根结底是要创造一种有利于未成年人健康成长的学校和家庭环境。（×）

　　（二）正确对待父母和学校的教育

　　观看一个小品，主要内容是：一个考试不及格的学生因为害怕第二天的家长会很晚才回到家。回家之后父亲知道他成绩很差就辱骂他，逼得他与父亲顶撞之后离家出走。

　　请大家思考：你是怎样看待故事中的父子俩的做法的？（讨论交流）

　　（三）学会运用法律武器保护自己的合法权益

　　未成年人应该懂得，当自己的合法权益受到侵害时，自我保护最有效的措施是求助法律。依法维权不仅能保护自己的合法权益不受侵害，而且是维护法律的尊严。

　　（讨论交流）

　　三、总结

　　我们未成年人要从小学法、知法、懂法，才能更好地保护自己。

篇5:道德讲堂讲稿：我身边的道德模范

　　道德讲堂讲稿：“我身边的道德模范”

　　主讲人：z

　　生活中，有许许多多大公无私、乐于奉献的道德模范。这个城市有了他们才更加美丽，他们用自己的实际行动为人们洗却了心灵的污垢，诠释了道德的真谛。

　　我就认识这样一个人。这位老奶奶六十多岁了，虽然黝黑粗糙的脸上布满皱纹显得饱经风霜，但她总爱对人笑，笑容里透着一股热情。她是我们这一带的清洁工。

　　我们住的小区有许多高楼。平日里，我总能见到年轻的叔叔阿姨年轻力盛，上下楼梯轻轻松松。而这位老人，跨着年迈的步子，一步步爬上那遥不可及的高楼。她虽有些力不从心，但是，脚步中却总透着坚定。对此，我还是有些不解的。老人为居民服务的心情我能够理解，但他年事已高，早应在家养老，享受天伦之乐了。若是赚钱，那他的一双儿女又是怎么了？谁家的孩子忍心让老父亲在外打工而坐视不管呢？我是这样想的，可老人的精神却不得不使我感到一阵敬佩。我决定帮帮这位老人。

　　星期天天刚亮，我起得极早。我奔下楼，却还是发现老人已从顶楼扫地、拖地到一楼了。我对她说：“老奶奶，您太辛苦，我帮您打扫吧！”说着便去取扫帚，谁知老人却急忙说：“孩子，你怎么能起来这么早呢。我不累，就当锻炼身体了。现在还早，快回去睡吧，这是我的工作，谢谢你！”我愣住了。她如此辛苦，为什么不愿接受我善意的帮助？正想着，也全然没有知道老人已走远。等回过神来，她的影子早已远去，与朝阳融为一体了。

　　无论是风霜雨雪，烈日炎炎，她总能尽心尽责地做好本职工作，让小区的环境整洁、优美。对于这点，我也是深有感触的。

　　那天，我正在睡梦中，便被一阵雷声在惊醒。起床一看，啊，多么大的风雨啊！这对整个小区似乎是一个考验，树木都在摇摆，地上到处是枯枝落叶。我不禁发起愁来：如此恶劣的天气，我该怎样去上学呢？吃饭时，妈妈为我夹菜：“唉，这下那个老人终于可以歇歇了。谁会在这样的鬼天打扫卫生呢？”我连忙趴在窗户上向外望，茫茫的雨帘中，那位老奶奶披着雨衣在小路上挥动着扫帚，她全身都湿透了，雨水一行行、一滴滴地顺着头发滴下来。看着她佝偻的身子在顽强地与天气抗争，我和妈妈都沉默了。

　　我对这位老人，除了感动，更多的是深深的敬意。她是一名不起眼的清洁工人，也许在这个岗位上默默地干了一辈子，但我觉得，她的内心比任何一个人都要高尚；她不是老师，却用行动为我上了人生最重要的一课！相信，我一定会将这一份忠于职守、甘于奉献的精神融入到社会中去，以这种方式共建和谐而又充满道德的城市！

　　宁愿一人脏，换来万家净

　　“与苦、脏同伴，与假日无缘”，这是千万个城市环卫工作者的真实写照。薛守成，一位普通的环卫工作者，无疑又是这千万个之中当之无愧的代表。

　　薛守成是青山区环卫局的一名普通粪便清掏司机，初中毕业后就从事了粪便清掏工作，在经过三年的粪便清掏工作的磨练后，单位调整他到局修理队，从此，他与汽车打上了交道，一干就是十年。由于薛守成精明强干，工作积极主动，深得领导和职工们的好评。随着环卫事业的不断发展，粪便清掏的需求也不断增强，局里又将他从修理队重新调整到清掏队，这一干又是二十年。常言道“要说苦、脏、累，当数矿井和环卫”，环卫苦，环卫工作还有更苦的岗位，清掏工就是其中之一。起初他干的粪便清掏工作是最简单的体力劳动，抱抽粪车的吸粪管吸粪便、污水。这项工作有着常人难以想象的艰辛，整天要和粪便污水打交道，常年奔波在外，很少有完整的休息日，饱受雨打风吹日晒不说，经常还水一身、泥一身、污一身。夏天，热浪滚滚，暑气逼人，厕所的粪便由于硫化氢等发生化学反应，恶臭气体熏得眼睛直流泪，气味呛得喘不过气来，在这种条件下工作的薛守成却半步也离不开岗位，他要用勺不时地拨开厕所坑里的杂物，防止吸管口被杂物堵塞，5吨的吸粪车抽一罐粪便需要近40分钟时间，每抽完一个厕所他都大汗淋漓，翻肠倒胃，别说不想吃饭，就连水都不想喝。冬天，寒风刺骨，滴水成冰，抽粪工作就更艰难了，每抽一个厕所他都要用镐刨开尿冰层才能吸粪，不知多少次冰渣溅到他嘴里，溅到他身上剌痒难受，不知多少次，手上生了冻疮，裂开一道道口子。

　　在同事们眼中，薛守成是一个“大忙人”，每天早上班、晚下班，一年到头奔波于青山区的大街小巷，很少有闲下来的时候，他把全部的精力都投入到了工作中。汽车驾驶员的心中有一幅交通地图，在薛守成的脑海里也有一幅完整的图---青山区化粪池和下水道的分布图，哪条街巷有多少化粪池、多少窨井以及下水道是什么走向，他都是一清二楚。

　　薛守成从事粪便清掏工作二十多年，所负责的清掏车辆，行程十万公里无大修，二十多年里，他牺牲休息天442个，加班加点5000多个小时，超额清掏粪便4058吨。在多年的环卫工作生涯中，薛守成不但一直在挑战着工作实践中遇到的各种艰难困苦，而且也在默默承受着世俗偏见给他带来的精神上的压力。自从干清掏工这一行以来，薛守成不知忍受了多少人的白眼和不屑，听惯了闲言碎语、冷嘲热讽，可他心里却是充实的，他热爱清掏工这个工作岗位。