J门中年度考核积分细则

篇2:C州一完小教职工绩效考核实施细则

　　州郴一完小教职工绩效考核实施细则

　　一、指导思想

　　根据《z省义务教育学校工作人员绩效考核实施意见》（湘政办【20**】46号）、《州郴市义务教育学校实施绩效工资若干意见的通知>（郴政办【20**】32号）和《苏仙区人民政府转发苏仙区教育局义务教育阶段学校绩效考核实施指导意见》（苏政办发【20**】30号文件精神，我校以义务教育学校教职工绩效工资实施为契机，建立科学规范的教师绩效工资考核方案，充分发挥绩效工资的杠杆作用，激励广大教职工爱岗敬业，扎实工作，开拓进取，积极主动地完成各项工作任务，努力推进我校各项教育教学工作和谐高效发展！

　　二、组织机构

　　为做好这项工作，成立一完小教师绩效考核工作领导小组和工作小组。

　　1、领导小组成员名单

　　组长：z

　　副组长：z

　　组员：z

　　2、工作小组 ：

　　组长：z

　　副组长：z

　　核算工作组：z

　　预算复核、公示组：z

　　三、考核时间：全年分上、下期考核两次

　　四、考核对象：在编在岗的教职工

　　五、考核原则：

　　1、尊重规律，以人为本。 2、以德为先，注重实效。

　　3、激励先进，促进发展。 4、客观公正，实事求是。

　　六、绩效考核项目及计分标准

　　各校以《州郴市一完小教师岗位目标管理考评细则》为依据，对教师的教育教学工作进行考评，其考评得分，经领导小组审核无误后，作为教师绩效考核得分。

　　七、考核结果的确定及运用

　　1、教职员工绩效考核结果分为优秀、良好、合格、不合格四种等次。按考核分排名，每人基础分100分，期末统计，满100分及以上为优秀，90-100分以内为良好。90以下为合格（排除违反了本条例中第2款中内容）。

　　2、凡有下列情况之一的直接定为不合格。

　　（1）歧视侮辱学生，体罚或变相体罚学生，造成恶劣影响的；

　　（2）进行有偿家教家养造成恶劣影响的；

　　（3）向学生推销、代购教辅资料和其它商品从中牟利或向家长索要财物造成恶劣影响的；

　　（4）旷课（工）超过规定天数（以学校管理方案细则为准）或以非法方式表达诉求，干扰正常教育教学秩序，损害学生利益的；

　　（5）组织、参与考试作弊情节严重的；

　　（6）出现重大安全责任事故且负有直接责任的；

　　（7）违反法律法规被追究责任的；

　　（8）违反计划生育法律法规，违法生育的，实行“一票否决”。

　　（9）有其它严重损害教师形象和声誉行为的；

　　（10）被区级以上部门文件通报批评的。

　　八、奖励性绩效工资的分配

　　注：下面所有教职工奖励性绩效工资是在剔除班主任、副班主任津贴后进行分配。

　　l、教职工奖励绩效工资分配以工作绩效考核为依据，优秀、良好、合格三个等次，三个等次之间总钱差为50元左右。（因为全部要分配完，每个档次教师数不能固定，因此要根据实际情况进行核算。）考核不合格等次者，不参与奖励性绩效工资分配。

　　2、班主任以每月每生1元标准发放津贴（未满60人按60人计算。）；副班主任每月、每班20元标准发放。

　　3、脱产学习、解除聘用合同、自动离职、停薪留职等停发工资的，不参与奖励性绩效工资分配。

　　4、经区委批准退二线人员及区教育局批准退二线的行政正职（含中心完小校长）且未上班人员，其奖励性绩效工资按全校奖励性绩效工资平均数发放；经区教育局批准退二线的行政副职且未上班人员，按平均数的70%发放。仍在上班人员同其他教职工一并参与绩效考核，按考核结果分配奖励性绩效工资。

　　5、经区教育局批准提前离岗人员，不参与绩效考核，其奖励性绩效工资按平均数的70%发放。经批准的产假，因公负伤请假人员，按平均数发放。

　　6、因患国家规定的特殊病种（含恶性肿瘤、肾功能衰竭、器官移植，再生障碍性贫血、精神分裂症、脑瘫）请假未上班人员，其奖励性绩效工资按全校奖励性绩效工资平均数发放。请事假人员其奖励性绩效工资及非特殊病种休假人员，本学期请假累计一个月，其奖励性绩效工资按平均数的50%发放。请假累计一个月以上两个月以内，按平均数的40%发放。请假累计两个月以上三个月以内，按平均数的30%发放。请假累计三个月以上者，不参与本学期奖励性绩效工资分配。政策规定的假除外。

　　7、从义务教育阶段学校借出至非义务教育阶段学校或者民办、民办公助人员，或借出至本区教育系统之外的机关事业、企业单位或其他县、市、区、市直单位工作的教职工，不参与本学期奖励性绩效工资分配。本年度如果在我校或者区教育局上了班的月份按月份享受，其余不享受。

　　8、从义务教育阶段学校借出至教育系统内机关事业单位的教职工，借出至义务教育学校的职工，按全校奖励性绩效工资平均数发放。

　　9、学校管理干部：书记、副校长的奖励性绩效工资按全校教职工每期奖励性绩效工资前10名的平均数计算。中层领导的奖励性绩效工资按全校每期奖励性绩效工资前30名的平均数计算。

　　九、考核程序

　　1、收集好教师本人认可的本学期目标管理考评分。

　　2、工作小组共同评定、审核、核算教师绩效考核等级和每位教职工绩效工资分配实际金额。 3、校内公示经审核的教师绩效考核等级和每位教职工绩效工资分配实际金额。

　　4、对公示无异议后，兑现绩效工资。

　　十、本方案于20**年上期开始执行，由绩效考核领导小组和学校教师代表负责解释。

　　州郴一完小

篇3:C州一完小执行教学常规先进个人考核细则

　　州郴一完小执行教学常规先进个人考核细则

　　一、制定计划

　　所有任课教师应按时写好所任教的各年级各学科的教学计划，并上交审批。不按时上交者，每个计划扣1分，不交计划扣5分。

　　二、备课

　　1、教案要求设计新颖、科学、有个性、书写工整。凡字迹十分潦草、随意涂改，被视为“马虎”，每篇扣0.5分。教案每篇字数在200字以下，视为太简单，一篇扣0.5分。

　　2、教案各栏目填写完整（如编写时间、执行时间，总课时，教学策略等），每缺一项扣0.5分。

　　3、教案数量要足够。（每周课时×16周，特殊情况由教务处核实）每月将每次检查所缺教案数累计，另每期还要抽查一次教案，每缺一篇扣0.5分。无教案或使用、复印老教案一次扣10分。

　　4、电子备课必须形成纸质教案，如采用集体备课的形式，除主备人之外的其他教师使用集体备课教案时，必须结合本班实际和自己的教学特色进行修改，少一次扣0.5分。

　　5、每单元要有教学计划和单元教学反思，每少一次一项扣0.5分。

　　6、电子备课中个性教案及教学后记撰写不科学，两项总字数在100个以内，视为太简单，每个教案扣0.5分。同时后记个数要达到教案的三分之一，每缺少一个扣0.5分。

　　7、教案中电教手段使用率应达到总课时数的50%，并在教学用具、教学过程中注明，缺一次扣0.5分。

　　8、科学实验课要有计划，按上级规定的实验开课目录备好课，并填写好分组实验和演示实验通知单，缺一项一次扣0.5分。

　　9、各教研组长每月要对教师的常规执行情况在教案和常规记在本中进行检查记载，每缺一次改教研组长扣0.5分。

　　10、根据教务处安排，把需检查的教学资料交给指定负责人，不交一次扣2分，迟交一次扣1分。

　　三、上课

　　1、上课不迟到、不早退、不无故缺课。铃响五分钟后无故还未到班计迟到一次扣1分，未打下课铃就走出教室下课作早退一次扣1分，每缺课一节扣5分。

　　2、课前准备好，若无教案上课，每次扣1分。

　　3、仪表端庄、教态自然。若有下列现象之一者，每项每次扣0.5分，穿背心、短裤、拖鞋进课堂，上课吸烟或吃零食、接听手机，做与课堂教学无关的事。

　　4、组织好课堂纪律，自己负责的班级影响到其它班级上课（如：学生大吵大闹、起哄、出教室、室外体育课学生到教学区等），一次扣2分。

　　四、批改作业

　　1、作业要求规范，量度适当，批改次数要足够，批改作业次数不够，一次扣0.5分，让他人代替批改一次扣2分。

　　作业批改记录每学期要求如下：

　　语 文 数 学 有练习册的综合课

　　作业：不少于30次

　　作文：不少于8次 不少于50次 不少于25次

　　2、凡有作业的科目，要及时认真批改，批改作业无批改日期和无批改记录，作文无眉批和尾批，每班每次扣0.5分。

　　五、辅导活动

　　1、每学期期初要制定培养优秀学生和辅导潜能生计划，每少一个扣1分。

　　2、课外辅导情况要有记录，记录次数每期不少于16次（平均每月不少于4次），每缺一次扣0.5分。

　　六、质量监测

　　1、语、数期中期末要组织质检，并及时阅卷，不得叫学生代阅，不得教唆学生舞弊，并及时上交成绩，写好试卷分析，一项未做扣0.5分。

　　2、在统一组织的监考阅卷中，迟到一次扣5分，不服从安排者扣10分。

　　七、教研教改活动

　　1、积极参加教研教改活动，认真听课评课，上好公开课，有公开课教案。每学期校长及相关领导、教研室主任、教务处主任听课不少于30节，年级组长、教研组长、备课组长不少于20节，一般教师不少于15节。每缺一节扣0.5分。学校、教研组安排的教研活动不参加者，每次扣2分。听课记录要求认真书写，且有点评内容，不合要求每篇扣0.5分。

　　2、坚持参加教研组组织的集体备课和所有教研活动，有集体备课发言稿，并做好详细记录，全期集体备课记录不少于10次，教研活动记录不少于16次，每缺一次扣1分。

　　3、经常自学，并有政治学习笔记（含会议记录）、《阅读与摘要，实践思考》笔记。每期要将《阅读与实践摘要》整本记载完，没有扣5分，不足扣1分。

　　4、每学期第十八周左右要将常规记在本中的《教研教改情况记载》填写好，没有扣2分，不完整扣1分。

　　八、教育教学总结

　　1、每期认真写好教学总结和“四个一”（即一节公开课教案，一篇教学论文，一次专题讲座，一套试卷），每缺一项扣分。

　　2、根据周工作安排及时上交各种业务档案资料，学校另定上交资料每缺一项扣1分，迟交一项扣0.5分。

　　九、所有校长、书记、副校长、中层、教辅人员及后勤工作人员常规管理

　　此类教师必须在学校下发的工作日记本上，写好计划，详细记载好自己每天的工作情况，每月按时上交检查、考核。期末做好工作总结。

　　注：每期学校按小组教师人数二分之一比例评选出校级执行常规先进个人。

　　奖励方式：

　　1、上级执行常规先进个人从校级中产生。

　　2、各级常规先进个人享受同等待遇，加6分（不累计加分）。

篇4:岭子坳中学初中部教师岗位工作考核方案

　　驼骆坳中学初中部教师岗位工作考核方案

　　为了进一步推进我校人事制度改革，巩固并完善全员岗位工资、绩效工资制，形成积极向上的良好风尚，全面推进教育教学改革的各项工作，为教职工的晋升、评模、评优，奖惩提供依据。根据上级关于事业单位工作人员的考核有关规定，并结合学校实际情况，制订本方案：

　　一、考核对象：在初中部工作的全体教师。

　　二、考核内容：主要包括师德，教学能力与质量，考勤、安全、特殊岗位与控流，领导小组评价等七项，考核采用百分制，具体分数分配如下：

　　1、师德水平（12分），依据师德考核评分折算。

　　2、教师质量年度考核（60分），分上下两学期进行，合并计算（具体内容详见教学质量年度考核方案）。

　　3、考勤（8分），依据学校考勤得分折算。

　　4、安全管理（6分），依据学校安全职责条例评分折算。

　　5、特殊岗位与放流控流（各3分），

　　特殊岗位：校级领导3分，中层干部2分，班主任1．5分，教研组长1分，备课组长0.5分。

　　控流指标：七、八年级每流失一人，班主任扣1分，责任教师扣0.5分，九年级减一人按上述办法计算，走访不按要求到位扣1分，扣完为止。（以上所有年级基数为期初分班人数）

　　6、领导小组评价（8分），由领导小组打分计算平均值。

　　三、考核等次和标准

　　根据学校工作特点，分上下两学期进行，分为优秀、合格、基本合格、不合格四等。其要求分别为：

　　优秀──有较高政治思想觉悟和良好的职业道德，积极贯彻实施学校的办学计划，充分体现以学生发展为本的办学思想，工作责任心强，业务水平高，具有团结协作精神和学校荣誉意识，圆满完成岗位职责任务，成绩突出。

　　合格──能认真贯彻学校的办学方案以及办学规划，体现以学生发展为本的办学思想，工作尽职尽责，有敬精神，能够完成岗位职责任务和各项工作。

　　基本合格──基本完成任务，工作责任心及能力一般，缺乏主动性，工作质量尚需提高。

　　不合格──责任心不强，组织纪律涣散，工作质量差，难以适应岗位工作要求，不能完成岗位职责任务或在工作中造成严重失误及责任事故。

　　为了充分鼓励教职工的主动性、积极性和创新精神。奖励在教育教学，科研等方面有突出成绩者，学校设立奖励基金，所颁布的奖项由集体推荐或个人申报，处室提出初审意见，学校考评小组审定，该奖项每学期评选一次，如优秀奖励、中考奖励，科研奖等励，奖金来源：一是从单位津补贴中提取，二是学校财务列支。

　　四、考核程序

　　1、自我评价、申报等次

　　学期末，集中统一时间进行学期各种考核，要求每位被考核者对本期工作进行书面总结、并自评打分，申报等级。

　　2、群众评议、分块考核

　　根据考核内容，各考核小组组织考核

　　3、听取意见，综合测评

　　汇总资料，由考核领导小组集中复评，研究决定考核等次。

　　4、公布考核结果，教师签名确认。

　　五、考核结果的使用

　　1、考核结果是晋升、聘任、奖励、人事调动和调整工作岗位的主要依据。

　　2、考核结果与绩效工资挂钩，挂钩方法另定。

　　六、考核的组织与领导

　　组长：z

　　副组长：z

　　成员：

篇5:岭子坳中学初中部教师师德考核方案

　　驼骆坳中学初中部教师师德考核方案

　　为加强教师的职业道德建设，提高教师的职业素养，激发广大教师为人师表、教书育人的积极性，进一步完善教师职业道德考核工作，实现师德考核的科学化，特制定本办法。

　　一、考核内容

　　教师职业道德考核以国家教育部颁布的新《中小学教师职业道德规范》为依据。

　　1、爱国守法。热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领导，拥护社会主义。全面贯彻国家教育方针，自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责权利。不得有违背党和国家方针政策的言行。

　　2、爱岗敬业。忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。不得敷衍塞责。

　　3、关爱学生。关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。

　　4、教书育人。遵循教育规律，实施素质教育。循循善诱，诲人不倦，因材施教。培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。不以分数作为评价学生的唯一标准。

　　5、为人师表。坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。衣着得体，语言规范，举止文明。关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。作风正派，廉洁奉公。自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。

　　6、终身学习。崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。

　　二、考核办法

　　基本方法是：学校考核、家长考核、学生考核相结合；学期考核与日常考核相结合；定量考核与定性考核评估相结合。

　　1、日常考核（100分）

　　师德考核严格以新《师德规范》中的“八不准”为指标，学校对教师日常师德表现进行检查、监督、记载，凡日常工作中违纪一次扣考核分5分。

　　2、学期考核（100分）

　　按照《中小学教师职业道德规范》，从学校评价、家长评价、学生评价、教师评价、自我评价五个层面对教师学期师德表现进行考核。

　　3、《中小学教师职业道德规范》六条规定中“爱国守法”、“爱岗敬业”“关爱学生”、“教书育人”各15分；“为人师表”、“终身学习” 各20分。

　　4、学校评价，家长评价、学生评价，教师互评，自我评价在评价分值100分中分别安排为30分、10分、20分、20分、10分。

　　5、五个评价的操作形式、内容、时间、人员由学校统一安排、部署、实施。

　　三、考核结果

　　1、学期考核与日常考核按7：3的比例测算考核结果。

　　2、学年度的考核分数是两个学期考核分数的平均值。

　　3、根据考核最终得分确定考核等次。考核得分在90分以上者可定为优秀；在60分以上者可定为合格，不满60分者，定为“不合格”。

　　4、有下列情形之一者，其师德表现直接认定为“不合格”，不再参加师德考核。

　　（1）违反计划生育政策的；

　　（2）道德品质败坏，产生恶劣影响的；

　　（3）体罚学生或变相体罚学生造成严重后果的；

　　（4）违纪违法受处分的；

　　（5）造成较大学生安全事故的。

　　5、师德考核分数纳入《罗田县中小学教师质量考核》中，师德考核成绩占年度考核总成绩的20%，年度考核优秀者应从师德考核优秀中产生。

　　四、考核组织

　　学校成立教师师德考核领导小组，统一领导师德考核工作。

　　领导小组成员：

　　组长：z

　　副组长：z

　　成员：