龙尾小学语文科作业设置与批改要求

篇2:龙尾镇中心小学教师课堂教学常规要求

　　龙尾镇中心小学教师课堂教学常规要求

　　为确保课堂教学规范化地进行，使教师在课堂教学过程中做到为人师表、教书育人、严格管理，提高课堂教学素质，特定教师课堂常规如下，望每位教师遵照执行。

　　1、上课铃响后，教师立即进入课堂，示意值日生喊“起立”，老师迅速检查学生起立致敬情况，要求学生向教师行注目礼，培养学生良好的行为规范，然后再向学生说：“同学们好”。学生齐答：“老师好”后，教师向学生鞠躬致谢。

　　2、在课堂教学过程中，教师要认真贯彻小学生守则和课堂规范，引导学生认真听讲， 积极思考，集中精力学习，有良好的课堂学习习惯，努力提高课堂教与学的效率。

　　3、在课堂教学中教师要重视学生站姿，坐姿，看书写字姿势。要求学生站直坐正。

　　4、上课时，教师要用普通话进行教学。

　　5、教师必须既管教又管导，严格课堂常规纪律，搞好组织教学，对违反课堂常规要 求的学生要及时的提醒，及时教育，坚持正面教育，以理服人。

　　6、教师在课堂上必须使用礼貌语言、职业语言、讲究语言艺术，严禁语言粗俗，动作粗鲁。教育学生时可以严格，但不得打骂学生，不得搞任何形式的体罚和变相体罚学生，不得在课堂上发泄个人怨气。

　　7、下课铃响后，教师应结束授课说：“下课”。值日生喊“起立”，全体学生起立站好后齐说“谢谢老师”，教师向学生行鞠躬礼后离开教室。如校内或外地人员听课，教师应示意学生请听课人先离开教室，必要时鼓掌欢送。

　　8、.教师必须做到上课不迟到，不提前下课，不拖堂，中途不随便离开。如安排有眼保健操，任课教师应督促学生认真做操。在各个功能室授课时，教师必须教育学生严格执行有关规定，爱护各功能室的仪器，认真指导学生掌握实验操作，切实搞好组织工作。

　　9、教师在课堂上不穿奇装异服、浓妆艳抹，应落落大方。教师不得坐着讲课，不得吸烟，手机调至整荡状态。

　　10、教师必须严格课堂常规纪律，搞好组织教学，对违反课堂常规要求的学生要及时的提醒，及时教育，坚持正面教育，以理服人。教师在授课过程中要面向全体学生，重视每个同学的站姿、坐姿、看书姿势和听讲状态，根据情况要及时纠正。

　　11、教师未经批准不得私自调课，不得私自将音、体、美、思、社等课改上其它课。上课时间不得离开课堂。

篇3:县小学作业设置规定

　　县小学作业设置规定

　　一、指导思想

　　为减轻学生课业负担，规范教师教学行为，提高学习效率和教学质量，根据上级有关规定，结合我县小学教学实际和新课标精神，对各科作业设置及批改进行修订。

　　二、作业设置

　　（一）语文

　　一年级：练字，汉语拼音，田格拼音，小报。

　　二年级：练字，田格拼音，写话，小报。

　　三至五年级：钢笔字，毛笔字，课堂作业，习作，接力日记，小报。

　　六年级：钢笔字，毛笔字，课堂作业，习作，接力日记，小报，读书笔记。

　　（二）数学

　　一二年级：数学作业，基础训练。

　　三至六年级：数学作业，基础训练，数学周记，数学手抄报。

　　（三）英语

　　英语作业、基础训练、配套练习、英语手抄报

　　三、具体要求

　　（一）书写要求

　　1．书写工具及修改。

　　一、二年级用铅笔，三到六年级一律用钢笔。如果书写有误，低年级可用橡皮擦干净重写，中高年级用修改符号改正，不得乱涂或用修改液、贴改正纸。

　　2．书写格式。

　　（1）书写要认真，不论何种作业，汉字一律要用正楷字体，横格本靠底线书写，字体占格子的五分之四，格子外不能写字，英语一律用手写体，题号要写清，行款要整齐，格式要规范。

　　（2）各科作业本，写清学校、班级和姓名。

　　（二）数量要求

　　1．语文

　　一年级：练字，每天练半页，每周交一页。

　　汉语拼音，每周3页（学习写字时不再有量的要求）

　　田格拼音：从开始写字起，每课一次。

　　下学期16K小报一页。

　　二年级：练字，每天练半页，每周交一页。

　　田格拼音，每课一次。

　　写话，每学期10篇。

　　16K小报,每学期2张。

　　三年级：钢笔字，每天练半页，每周交一页；毛笔字每学期8页。

　　课堂作业，每课一次（精读课文）。

　　习作，每学期8次。

　　接力日记，每学期每人10篇。

　　16K小报，每学期2张。

　　四、五年级：

　　钢笔字，每天练一页，每周交一页；毛笔字每学期8页。

　　课堂作业每课一次（精读课文）。

　　习作每学期8次。

　　接力日记每学期每人12篇。

　　8K小报每学期2张。

　　六年级：

　　钢笔字，每天练一页，每周交一页；毛笔字每学期8页。

　　课堂作业每课一次（精读课文）。

　　习作每学期8次。

　　接力日记每学期每人12次。

　　8K小报每学期2张。

　　读书笔记每学期10次。

　　2.数学

　　一二年级：

　　数学作业，每周3-4次。

　　基础训练全做。

　　三至六年级：

　　数学作业，每周4-5次。

　　基础训练，全做。

　　数学周记，每学期至少12次。

　　手抄报，每学期1-2张。

　　3.英语

　　抄写作业每周2次。

　　基础训练、配套练习全做。

　　手抄报，每学期1-2张。

　　（三）批改要求

　　1、总要求：

　　（1）作业要及时批改，及时反馈，及时改正。

　　（2）批改作业要注明批改日期，评出等级。批语或符号要规范、端正，有指导价值，一般不要压住学生的字。

　　2.分科要求：

　　（1）语文：练字批改有圈画，标明书写美观之处；作文批改三年级教师全批，四至六年级学生互相评改要在教师指导下进行，学生评改数量分别是四年级每学期1篇，五年级2篇，六年级3篇。接力日记，每组4人（不固定），周一到周四每人一天接力写日记，教师每周详批各组中的一篇，其他浏览；学生阅读三篇，评价一篇，提倡家长参与评价。

　　（2）数学：作业评价以激励为主。要善于发现学生的优点，及时指出学习过程中存在的问题，帮助学生查漏补缺、形成技能。基础训练全批全改，部分内容可组织学生互查，最后教师批阅。

　　（3）英语：作业评语建议突出交流性，及时鼓励学生，促使自觉修正学习态度，帮助学生查漏补缺、形成技能。

　　四、特别说明

　　（一）语文：课堂作业改用横格本，基础训练自己灵活使用，作为考察作业，不计入量化。三至五年级读书笔记删除，六年级保留。接力日记合并了小练笔、读书笔记和日记，内容可以有自由日记、好书推荐、话题日记等。（作业参考提示：各学校还可以让学生自设“错题本”， 以巩固知识；优秀学生自行设计编书等，以展示特长。）

　　（二）数学：数学基础训练的使用要强调书写，讲究整洁美观，便于学生形成良好的书写习惯。

篇4:秋开学典礼上的讲话：新起点新要求，新希望

　　20**年秋开学典礼上的讲话：新起点 新要求，新希望

老师们，同学们，

　　上午好！当我们还沉静在刚刚度的过第27个教师节和一年一度的中秋节喜悦心情之中时，安陆实验初中又迎来了20**-20**学年度上学期的开学典礼。在这里，我还是想代表学校说一声，老师，你们辛苦了！全校师生，中秋快乐,一生快乐平安！

　　其实，从9月1日到现在，我们回到校园已经有十几天的时间。同样的校园，同样的课堂，同样的生活节奏，却给了我们不一样的感受。因为，一切将重新开始，新的起点，新的要求，新的希望，必将点燃新的激情。

　　在这里，我没有必要说，安陆实验初中近几年教育教学质量的不断攀升。因为成绩只能说明过去，我们曾经有过辉煌。但现在，我们又站在新的起点，我们还要为达到自己的学习目标而作不懈的努力。我们每一节课都在不断的积累新的知识，每天都在探求事物的发展规律，无时无刻不在培养对这个赖以生存的社会的情感。知识是人类进步的阶梯，掌握了知识规律才能不断的攀登，有了对知识渴求的情感就有了永远向上的不竭动力。在新的起点，我们要确定好自己的学习目标，有了目标，就有方向，今后的行动才是有效的行动，行动过后才能有高效的回报。

　　在这里，我也没有必要说，安陆实验初中近几年获得的各种荣誉。因为，那些只能说明学校的成绩曾经得到过上级领导和社会各界的认可。但是面对新的挑战，我们应该有新的要求。学生自主学习，快乐成长一直是学校老师们的一个愿望。何时所有的学生能把所有的作业及时上交送到老师的案头；何时才能让所有的学生在课堂中永远聚精会神，不让任何一分钟匆匆流失；什么时候才能让所有的学生通过自主、合作、探究掌握知识，而不是老师把喉咙喊破，学生才开始姗姗动笔；什么时候校园里没有一片纸屑，教室里一尘不染；什么时候校园里只有欢歌笑语，而听不到任何一句污言秽语。所以，新的学年，我们应该对自己提出新的要求，良好的习惯养成、快乐自主的学习方法应该成为同学们铭记在心中，并付诸行动的一贯要求。

　　在这里，我更不需要问在校的1841名学生心中的希望是什么。因为，你们活泼稚嫩的笑脸已经告诉了我，你们希望掌握更多的文化知识，为今后成为社会的有用之才打下坚实的基础。但是，我想对你们说，千里之行，始于足下，认真上好每一节课，每天完成当天的学习任务，不乱扔一片纸屑，不说一句脏话，坚持，坚持，再坚持，最终就能实现自己上高中、读大学、当ceo、养成良好品质的、受人尊重的、社会有用之才的美好梦想。

　　在新的学年，站在新的起点，用新的要求严格约束自己，必将给自己和学校带来新的希望。最后，我预祝全校师生在新学年里取得更大的进步，获得更大的成功!

篇5:书香班级、书香之星书香家庭评比要求

　　“书香班级”、“书香之星” “书香家庭”评比要求

各班主任：

　　根据太仓市“书香班级”、“书香之星”、“书香家庭”的评比条件，我校拟定校级“书香班级”、“书香之星”、“书香家庭”评比要求。

　　一、“书香之星” 评选条件

　　学生必须同时具备以下条件方可推荐申报：

　　1．有良好的阅读习惯和较深厚的阅读兴趣；能在班级或学校起发挥“课外阅读”的模范带头作用；

　　2．积极参加学校、市区组织的阅读活动，认真阅读学校推荐的阅读书目，经常向学校阅览室、班级图书角借阅书籍，能写较为具体、真实、生动的读后感；

　　3．读书量大：学生一学期课外阅读好书5本以上，并认真做好“读书摘记”；积极参加市、学校、班级组织的各种读书活动。

　　4．有市级及以上获奖或发表优先推荐。

　　二、“书香班级”评选条件。

　　班级必须同时具备以下条件方可申报：

　　1．班级读书氛围浓厚，学生认真阅读推荐书目，经典诵读持之以恒；

　　2．班级图书角书籍丰富，班级图书管理员管理有效；

　　3．每人每学期阅读量能基本达到《课程标准》的要求，珍惜爱护书籍；

　　4．学生能坚持做好摘记并认真撰写读书笔记；

　　5．读书有成果，有各类活动资料（活动方案、活动小结、活动照片、读书小报、班级文化布置的照片、证书、奖状、发表文章等）。

　　三、“书香家庭”评选条件

　　家庭必须具备以下条件方可申报：

　　1、家中有独立的书房和书柜。

　　2、家中藏书量在50册以上。

　　3、经常在家进行亲子阅读并交流。

　　4、拍摄家中藏书柜和家庭阅读的照片各一张。

　　四、评选办法。

　　1．每班推荐出1～2名“书香之星”、 1个“书香家庭”后交给年级组长，经年级组长审核后选送德育处，德育处组织评委确定校十佳的人选、家庭，进行评奖（计入班级考核获奖加分）。再甄选出最佳人选、家庭推荐到市青少年活动中心参加评比。根据“书香之星” 、“书香家庭”情况评选出“书香班级”。

　　2．“书香之星”上交相关评选材料：推荐表，该学生的读书摘记、读书笔记、优秀作文、发表文章及奖状复印件等所有能反应该生读书质量的材料，其中必须交2篇有质量的读后感。（字数在800字以上，电子稿上传到邮箱：z）。

　　“书香班级” 上交相关评选材料：申报表，班级读书计划、班级读书总结和优秀读书摘记、优秀小作文、发表文章、奖状等所有能反应该班读书成果的材料。

　　“书香家庭”须上交的相关评选材料：申报表，家中藏书柜、亲子阅读照片各一张。（若有家长撰写的文章或获奖证书请提供纸质复印件，文章或照片请传至邮箱：z）。

　　3．截止日期：

　　各年级组于20**年年3月24日前将“书香之星”、 “书香家庭”相关材料上交至德育处参评。

　　南郊中学