YX职业学院土木工程系顶岗实习管理规定

篇2:YX职业学院土木工程系毕业设计管理办法

　　职业学院土木工程系毕业设计管理办法

　　为了做好本系毕业设计工作，根据《z职业技术学院毕业论文（设计）工作条例》,结合本系专业的特点, 补充制订本管理办法。

　　一、毕业设计的目的与要求

　　毕业设计的主要目的是培养学生综合运用所学理论知识和基本技能解决本专业实际问题的能力，初步具有从事科学研究的能力。因此，在毕业设计中要求对学生着重以下几方面能力的培养，并根据专业性质有所侧重。

　　1．调查研究及检索与阅读中外文献资料的能力；

　　2．综合运用所学专业知识分析、解决实际问题的能力；

　　3．独立开展研究、独立完成课题的工作能力；

　　4．设计、计算与绘图的能力，包括计算机应用的能力；

　　5．撰写设计说明书的能力。

　　二、组织管理工作

　　1．每年级毕业设计前,成立本年级的毕业设计领导小组,毕业设计领导小组组长为系主任，同时成立本年级毕业设计各组成员名单,包括指导教师、评阅小组、成果验收小组、答辩小组、答辩委员会。做好各专业毕业设计工作的计划、时间安排、指导教师配备、经费使用等工作，定期检查毕业设计的进展情况。

　　2．毕业设计领导小组负责毕业设计指导老师的安排、设计任务书和指导书的审核和整个设计过程的管理工作。

　　3. 指导教师做好设计前的准备工作(编写本专业方向的毕业设计任务书和指导书)、设计过程的指导(填写《毕业设计中期检查表》)、毕业设计成果的批改(填写《毕业设计质量评价方案》)、毕业答辩(填写《毕业设计答辩记录表》)和毕业设计评分(填写《毕业设计成绩汇总表》)。

　　4．毕业设计工作安排在第五学期进行，可根据专业教学计划进度的不同情况，采取集中安排或与该学期课程并行安排的方式。学生进行研究与毕业设计的时间应严格按照教学计划规定的时间进行。

　　三、选题及任务下达

　　1．选题要有利于学生得到全面的训练，有利于培养学生的实践能力和创新能力，有利于培养学生的合作精神和独立工作能力。

　　2．选题的份量要适当，应使学生在规定时间内经过努力能基本完成，或者可以相对独立地做出阶段性成果。

　　3．对学生选择设计题目要做动员、介绍，根据学生的情况和教师的指导力量合理地安排课题。

　　4．毕业设计题目一般采取指导教师命题、学生自选的方式。全部题目需经院、系统一审定。各专业每年所出选题总数应多于学生课题组数的30%左右，便于学生选择。

　　5．设计题目和指导教师必须于第三学年第一学期前二周确定，上报教务处备案，并向学生公布，以便学生有充足时间进行酝酿、准备和选择。

　　6．学生在选定题目后，一般不得变更。若有正当理由要求变更题目须经指导教师同意，并报各系（部）主管领导审批。

　　四、毕业答辩

　　毕业设计完成后，在指导教师评阅、写出评语和初步评分基础上，各系（部）要按专业成立3～5人组成的一个或多个毕业设计评审组，开展毕业设计答辩工作。毕业设计答辩会应要求同级同专业的毕业生参加。评审组根据实际情况规定学生的报告时间，学生对评审组成员的提问必须回答，答辩应有记录。答辩后由指导教师报告评语，评审组集体评议，确定论文成绩。每名学生均必须参加毕业设计答辩。

　　对工作进展好、成绩优秀的设计由指导教师直接推荐，由系组织5～7人答辩委员会举行优秀毕业设计答辩会，本系全体毕业生应参加优秀论文答辩会。

　　五．成绩评定等级和标准

　　毕业设计的成绩按优秀、良好、中等、及格与不及格五级评定。学生集体完成的毕业设计，以个人承担部分或发挥作用的大小作为评定成绩的根据。

　　评定毕业设计成绩应坚持实事求是的原则，按标准评定。优秀毕业设计的数量应控制在15～20%之间，最高不得超过20%。

　　毕业设计成绩由系主管领导审核，统一汇总交学院教务处学籍管理部门。

　　毕业设计成绩评定标准

　　项目内容权重评分标准

　　（5分）（3-4分）（0-2分）

　　平时工作与 中期检查（30分）出勤、纪律、协作精神1好一般差

　　独立工作能力1强一般差

　　工作勤奋及刻苦精神1勤奋刻苦较认真马虎

　　独立思考与主动性1主动钻研欠主动不主动

　　外文资料翻译情况1水平高水平一般差

　　中期检查情况1好一般差

　　设计质量与水平 （50分）综合应用知识的能力3强较强差

　　设计的正确性、合理性2正确合理较正确 合理差

　　论文设计的创新性2有创新一般差

　　方案选择论证1合理正确基本正确有错误

　　数据处理能力1强一般较差

　　图、文表达能力1清晰、正确 通顺较正确 通顺有错误

　　答辩 （20分）能在规定时间内精练正确完成讲解2按时、精练 正确按时、 较正确错误较多

　　能全面正确回答所提出问题2全面正确较全面、 基本正确错误较多

　　总分20**0分

　　六、毕业设计写作格式要求

　　以下为学生毕业设计的正文部分，可根据实际情况增减页数，其主要内容包括下列部分：规范要求另发。

　　题目

　　摘要

　　关键词

　　（英文摘要、关键词，各系酌情确定要求）

　　正文

　　小结

　　致谢

　　参考文献

　　土木工程系

篇3:学院校内实训（实验）基地建设与管理办法

　　学院校内实训（实验）基地建设与管理办法

　　校内实训（实验）基地是对学生进行专业岗位技术技能培训与鉴定的实践教学单位，是实现高等职业教育目标的重要实践场所，其教学基础设施与工作状况直接反映学校的教学质量与教学水平，必须重视和加强实训基地的领导、建设和管理。结合我院实际情况，特制定本办法。

　　一、总则

　　（一）实训（实验）基地必须贯彻党的教育方针，遵循高职教育规律，努力培养学生的专业基本能力、基本技能和职业素质，不断提高教学质量及教学水平。

　　（二）实训（实验）基地建设要从学校的实际出发，根据专业设置及专业发展方向，统筹规划、合理布局、突出重点、形成特色，确定实训（实验）基地的规模和水平。

　　（三）坚持勤俭办学方针，发扬自力更生艰苦奋斗的精神，根据需要和可能，积极开展技术开发和服务工作，提高投资效益。

　　（四）加强实训（实验）基地管理，建立健全规章制度，提高实训（实验）基地的利用率，不断提高管理水平。

　　（五）加强实训（实验）基地工作人员的培训和考核，提高他们的思想和业务素质。

　　二、校内实训（实验）基地的主要任务

　　（一）实训（实验）基地承担教学计划和教学大纲规定的实验实训教学任务。参与编写、完善实验指导书和实验教材等教学文件，安排实验指导人员，保证完成实验实训教学任务。

　　（二）吸收新的教学成果，研究更新实验实训教学内容，改进实验实训教学方法，开发综合性、应用性实验，不断提高实验教学质量。

　　（三）努力改善实验实训条件，保证设备的完好性，以使实践教学顺利进行和实验数据的准确性及实验成果的可靠性。

　　（四）组织进行专业技术技能资格鉴定工作，颁发国家认可的专业技术资格证书。

　　三、校内实训（实验）基地的管理体制

　　实训（实验）基地在主管教学院长领导下，按照统一领导、分级负责的原则，实行院、系两级管理。

　　（一）教学系部的职责

　　1.领导实训（实验）基地各实验室工作人员完成实验实训教学任务。

　　2.贯彻执行学院关于实验室工作的各项规章制度。

　　3.研究提出实验实训室建设方案和实验实训室经费预算。

　　4.组织教师和实验技术人员研究实验室建设和实验教学工作和技术问题。

　　5.配合检查考核实验实训室和实验技术人员的工作。

　　6.组织技能资格鉴定、技术开发和技术服务。

　　（二）实训（实验）中心的职责

　　1.实训（实验）教学管理工作：了解统计实验开出情况，推动实验教学内容和方法的改革，检查实验教学质量。

　　2.检查实训（实验）室建设和管理规章制度的执行情况。

　　3.检查各实训（实验）室的设备管理。

　　4.汇总实训（实验）室经费预算。监督实验实训室经费的使用。

　　5.实践教学工作量的统计、核算。

　　（三）实训（实验）人员职责

　　1.认真执行学院实验教学的工作计划，承担实验实训教学任务,负责实验室的建设管理工作。积极参加有关专业教研室的教研活动，学习教学大纲和教材，积极参与实验教学和自制教具工作，及时总结工作中的经验，在工作中不断提高自身的业务水平。

　　2.按照教学计划规定的实验内容，会同教研室共同制定实验计划，编制实验课表，与有关教师密切配合，做好实验准备和学生实验辅导工作，切实保证实验教学任务的完成，积极创造条件，开放实验室，组织学生课外科技活动。

　　3.了解仪器设备的名称、规格、构造、工作原理，熟悉材料、药品的性能；负责做好仪器设备的验收、保管、使用、维修，更新工作；负责材料、药品的使用、回收、处理工作；对消耗、损坏的仪器要及时记载，注明原因和处理办法。

　　4.对入学新生进行实验守则、安全制度及仪器使用的常规教育，培养学生的良好习惯，保证实验教学的顺利进行。

　　5.严格执行安全制度，确保人身和财产安全。熟知火警、触电、爆炸等意外事故的应急处理方法。

　　6.认真做好实验教学情况记载，认真填写实验日志，及时做好各类资料的整理和保管工作。

　　7.保持实验室和仪器设备清洁整齐，及时对仪器设备进行维护保养。

　　8.每学期结束，应对实验仪器设备进行清点、核对。

　　四、校内实训（实验）基地的建设与管理

　　（一）实训（实验）基地建设纳入学院总体规划，要注意环境设施、仪器、设备、人员、经费投入综合配套因素。

　　（二）实训（实验）基地的设置与建设，要根据学院的规模和专业设置，按照教学计划和教学大纲所规定的实验、实训项目和要求，统筹考虑。

　　（三）学院要组织各教学系部制定实训（实验）基地建设的长远规划，根据财力、人力进行综合平衡，分清轻重缓急分步实施，有计划地建好各实训（实验）基地。

　　（四）实训（实验）基地的建设要讲究投资效益，应充分发挥原有设备的作用。增添设备要认真选型、注意成组配套，尽快形成实验能力。购置贵重、精密仪器、要做可行性论证。

　　（五）加强实训（实验）基地的科学管理，建立健全必要的规章制度。学校应建立仪器设备采购使用管理（含材料和低值易耗品管理）制度、实训（实验）基地对外服务管理制度等。

　　五、实训（实验）基地检查与评估

　　（一）要建立院内实训（实验）基地检查、验收制度。院内实训（实验）基地基本建成之后，学院要依据实训（实验）基地建设方案和有关规定对各实训（实验）基地组织专家进行验收，并对实训（实验）基地运行及教学质量进行检查。

　　（二）建立院内实训（实验）基地的评估考核制度。学院按照实训（实验）室环境、管理体制、培养目标、实训（实验）基地的效益、对外培训等方面制定评估、考核的指标体系和实施细则，并对其开展评估工作。对成绩显著的系部和人员进行表彰和鼓励，对违章失职或因工作不负责任造成损失者，按学院有关规定赔偿损失外，要进行批评教育。

　　六、本办法自颁布之日起实施，由教务处负责解释。

篇4:学院教学档案管理制度

　　学院教学档案管理制度

　　教学档案管理工作是教学工作的重要组成部分，档案管理质量直接关系到教学管理规范化程度。为进一步规范我院教学管理部门、各级教学部门教学档案管理工作，特制定本制度。

　　一、教学档案管理体制

　　1、教学档案分为学院、系部、教研室（实验室）三级管理，教务处为一级管理，系部为二级管理，教研室（实验室）为三级管理。

　　2、各单位要有一名领导分管教学档案工作，各级管理应配备一名兼职档案人员具体承担档案管理工作，统一管理本系部、教研室（实验室）的教学文件材料。

　　二、教学档案建档范围

　　1、院级建档范围：

　　(1)上级教育主管部门下达的指令性、指导性文件，计划、规定及各种规章制度、办法等。

　　(2) 教学综合性文件材料：本部门制定的各种教学管理制度、规定、办法、条例；教师与实验人员基本情况及工作量；教学工作的各种统计表等。

　　(3)教学过程性文件材料：教学计划、教学大纲；各类课程表，教师任课安排；有关专业设置、规划、建设、评估、教改方案、总结；各系各专业教材(含自编教材)使用目录，教材征订单、教材帐、卡、清单；各门课程的试题（卷）库、试卷等。

　　(4)教学研究性文件材料：有关教学、考试方法手段改革的研讨、经验、计划、总结；教学改革项目立项、验收资料；优秀教学成果奖评定的有关材料等。

　　(5)教学质量监控文件材料：教学信息反馈材料；教学质量分析、总结；教学检查，教学纪律、教学调度的有关材料等。

　　(6)实践教学文件材料：实验（训）教学大纲、计划、课表、实验指导书；实习计划、大纲、实习指导书、实习讲义，院外实习协议书；课程设计、毕业设计的题目、计划；实验（训）室及实习基地建设规划、论证、评估；各实践教学环节的总结和各类统计表等。

　　(7)学籍管理文件材料：有关学生名册、成绩、学籍及有关变更材料等。

　　2、系级建档范围：

　　(1)上级与本系部有关的各种文件、计划、规定、办法等。

　　(2)本系部制定的各种文件、计划、规定、办法、总结及统计报表、人员考核等。

　　(3)可参照院级建档范围分类归档的有关材料。

　　3、教研室（实验室）建档范围：

　　(1)上级与本教研室有关的各种文件、计划、规定、办法等。

　　(2)教研室制定的各类教学材料：教学计划、大纲；教学改革方案；教学与实验授课计划、教案、试题（卷）库；有关实践教学(包括实习、课程设计、毕业设计)计划、大纲、指导书、讲义、学生毕业设计论文；自编教材；教研活动记录；有关教学的各种计划、经验总结、考核、质量分析、情况调查及统计表等。

　　(3)实验室产生的各类教学材料：实验室建设计划、总结；实验日志；仪器设备的固定资产帐、物、卡档案；低值耐用品及低值易耗品帐目管理；实验设备运行记录、维修记录；有关实验教学的统计报表等。

　　(4)可参照院级建档范围分类归档的有关材料。

　　三、教学档案管理工作

　　1、按年度归档的档案在次年6月底前归档，按学年度归档的档案在次年寒假前归档。

　　2、按照教学档案三级管理的要求，分别由教务处、各系部、教研室（实验室）负责接收(征集)、整理、分类、鉴定、统计、装订、保管有关教学的各类档案及相关资料。

　　3、归档的教学材料必须字迹清楚，手写的文字材料一律使用碳素笔填写。建档材料应加制封面，注明标题，编制时间，保管期限，卷（盒）内要建立材料目录。

　　4、教学档案的查阅、摘录、复制等应参照学院《档案管理实施细则》执行。

　　5、教学档案必须在安全可靠、防火防盗、防霉防蛀的条件下存放。

　　6、教学档案必须由专人负责管理，不得丢失。管理人员要尽职尽责，认真遵守保密制度，不断提高工作能力和管理水平。

篇5:学院实验（训）室管理制度

　　学院实验（训）室管理制度

　　1、实验（训）室是进行实验教学活动的专用场所，不得从事其它活动。

　　2、实验（训）室应制定相关的管理制度，并由实验指导教师专人管理。

　　3、实验（训）室设备要按计划采购，并及时验收、建帐、贴标、立卡，做到帐、物、卡、证相符。

　　4、教学仪器设备要分类存放，科学陈列，清洁整齐。做到“十防”，即：防尘、防潮、防锈、防热、防腐、防震、防虫、防变形、防变质、防丢失。

　　5、对教学仪器设备要经常维护，及时保养，定期烘烤、通电、擦洗、上油、密封，使仪器经常处于完好状态。

　　6、教学仪器设备的使用、借还，必须办理登记手续，并检查仪器的完好情况。教师使用仪器时应填写仪器使用通知单，实验教师要按通知单内容做好准备。

　　7、建立健全教学仪器设备和实验教学档案，妥善保存仪器帐册以及产品说明书。

　　8、对教学仪器设备的损坏报废，要严格履行审批手续。对药品的使用要严格用量。特别是剧毒、易燃、易爆的药品要严加管理。

　　9、实验（训）室要安全用电，防火、防毒、防爆，防盗，保证人身和仪器设备安全。

　　10、开放实验室，充分发挥实验（训）室的作用。