江南小学校长职责

篇2:江南小学章程

　　南江小学章程

　　（南江小学第一届第九次教代会表决通过）

　　第一章 总则

　　第一条 为建立、健全现代学校管理制度，落实以人为本的素质教育，促进学生的全面发展，根据《中华人民共和国义务教育法》及其他有关法律、法规，结合学校实际，制定本章程。

　　第二条 校名和校址。

　　校名：z市z区南江小学

　　校址：z市z区楠竹山镇楠韶路

　　第三条 性质：属于z区教育局直属全民所有制事业单位。

　　第四条 经费来源：政府财政拨款。

　　第五条 办学宗旨：全面贯彻执行党和国家的教育方针，实施小学义务教育，促进基础教育的发展和小学学历教育。口号为“办现代化学校，育新世纪英才”

　　第六条 办学目标：学校以教师的专业发展和学生的主动发展为根本，不断改善管理与服务形象，把学校办成农村义务教育合格学校。

　　第七条 培养学生的目标：

　　1、培育学生具有爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的思想感情；初步树立为中华崛起而勤奋学习的理想。

　　2、培养学生对自己负责，养成生活自理、学习自主、行为自尊、健康自强的良好习惯。

　　3、锻炼学生动手动脑的操作能力、团队合作的交往能力和获取信息促进自我发展的能力。

　　第八条 为学形式：实施全日制小学阶段义务教育，修业年限为6年；但学生或学校有特殊情况的可以除外。

　　第九条 校训、校风、教风、学风。

　　1、校训：文明、健康、博学、多思。

　　2、校风：团结、活泼、求实、创新。

　　3、教风：敬业爱生、为人师表、开拓创新、无私奉献。

　　4、学风：诚实、刻苦、守纪、尊师。

　　第二章 管理体制

　　第十条 学校根据教育体制改革的精神和促进学校发展的实际建立以校长领导下年级工作制为基础的质量管理体制。同时为保障年级管理体制的正常运转，设立集各项服务职能为一体的教导处、学生处（少先队部）、总务处等相应的职能部门。

　　第十一条 为保证学校重大决策的科学性和学校管理的高度统一，学校实行行政办公会制度。行政办公会议是学校管理的日常机制，每两周召开一次，主要工作内容为

　　1、研究学校发展规划、学年工作意见、贯彻执行上级指示等学校重要工作，形成方案，组织实施。

　　2、对学校的重大问题提出解决意见、建议，供校长决策时参考。

　　3、反映学校教职工和学生的意见、要求，帮助学校更好地改进工作。

　　4、校长提请讨论、论证的其他问题。

　　行政办公会议由校长主持，成员为校级领导和行政职能部门主要负责人。

　　行政办公会议议定的事情或决定，通过校务会或全校教职工大会布置落实。

　　更改或否定行政办公会议议定的事情或决定，必须通过行政办公会议。

　　第十二条 学校实行校长负责制。校长是学校的法人代表，全面负责学校的行政工作。校长的主要职责和职权如下：

　　校长职责：

　　1、全面贯彻党和国家的教育方针，执行教育法规和教育部门的指示规定，树立正确的办学思想，遵循育人规律，提高育人质量。

　　2、制订学校工作计划，全面规划、统一安排学校工作，定期检查、总结，向上级及学校教职工代表大会或全体教职工报告工作。

　　3、全面执行学校教学计划，领导和组织德育工作、教学工作、体育、卫生、美育、劳动教育工作及课外教育活动。

　　4、发挥学校德育的主导作用，努力促进学校教育、家庭教育、社会教育的协调一致、相互配合，形成良好的育人环境。

　　5、领导和组织学校总务工作。逐步改善办学条件，提高教职工福利待遇。

　　校长权力：

　　1、决策权。在综合各方面意见的基础上，校长对学校的重大行政事务有最后的决定权。

　　2、人事权。按有关规定权限和程序，副校长及处室行政负责人经校长推荐，由学校党支部审定，报雨湖区教育局考察任命，副校长及处室行政负责人对校长负责，协助校长分管指定的具体工作。根据学校实际情况，有权对教职工聘用、分工和管理。

　　3、财经权。有权审核学校财务。在服从上级有关主管部门统一规划和管理的前提下，决定校内布局、基建。在法律法规允许的范围内，筹集管理使用学校行政经费。

　　4、奖惩权。对教育教学和其他工作中成绩优秀的干部、教职工进行奖励；对在工作中出现重大事故或犯有严重错误的干部、教职工按分管权限进行处罚或提出处罚意见。

　　第十三条 学校建立教职工代表大会制度。工会委员会是教代会常设机构。教代会每3年为一届，每年召开1－2次会议。教代会的职权和职责如下：

　　1、审议学校的发展规划、工作计划并监督其贯彻执行，参与学校重大政策方案和措施的制定

　　2、代表教职工合理权益，协助解决有关教职工生活福利的重大事项；

　　3、对学校各级管理人员的工作实行评议和其他形式的监督；

　　4、及时反映群众意见和要求，组织教职工代表讨论提案并立项，向校领导提出改进工作的建议。

　　第十四条 学校年级组是学校质量管理的基本机构，年级组应以完成年段质量目标为中心，以整合资源、聚合集体智慧、丰富教育教学实践为依托，不断提升年级段学生的自主发展水平。

　　第十五条 教导处是协调学校各项教学管理正常运转的工作机构。教导处应以规范教学秩序、推进素质教育、提高教学质量为中心，做好相应的组织、服务、督查以及问题处理等工作，以维护学校的办学形象。

　　第十六条 学生处（少先队部）是负责学校德育、学生工作、体卫艺工作和少先队管理的工作机构。应当以“五爱”、“四自”教育为主线，调动校内外教育资源，广泛开展“三结合”教育，不断提高学生思想道德水平，培养学生的良好行为习惯。

　　第十七条 总务处是保障学校后勤服务的工作机构，应以服务教育教学一线，发挥设施设备最佳效益为中心，努力改善办学条件，为师生创设健康发展、文明向上的物质与精神环境。

　　学校总务处下设的财务室的职权和职责如下：

　　1、根据国家有关财、物管理的法规、法纪严格实施财、物管理；

　　2、依法监督学校行政的资金收支、物品使用的效益情况；

　　3、在学校公用经费预算领导小组的指导下做好学校年度经费的预算和决算工作，并及时向校长报告经济运转情况；

　　4、向教代会通报学校资金收支及物品使用情况，搞好学校财务公开工作。

　　第十八条 学校其他部门和岗位人员，依据学校制定的各部门和各岗位职责履行各自的权利和义务。

　　第三章 学籍和学生管理

　　第十九条 学校根据雨湖区教育局有关就近入学的规定招收服务区（楠竹山派出所辖区）内年满6周岁的健康儿童免试入学。服务区外的学生按有关规定办理入学手续。凡按有关规定被本校录取或转入本校学习取得本校学籍的即为本校学生。

　　第二十条 学校根据上级主管教育行政部门制定的小学学籍管理办法，加强学籍管理，健全学籍档案，对转学、休学、借读等学生严格手续程序。

　　第二十一条 学校全面贯彻执行《中华人民共和国未成年人保护法》、《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》，保障未成年人的合法权益，保护未成年人的身心健康。

　　第二十二条 学生享有法律、法规规定的受教育者的权利，必须履行法律、法规规定的受教育者的义务，遵守学校章程和学校的各项规章制度，维护学校声誉，为学校争光。

　　第二十三条 加强学生安全工作，成立安全领导小组，制定安全工作制度，实施安全教育，培养师生自救自护能力，确保学生在校的生命安全。

　　组织师生活动应当坚持安全原则，报上级有关部门备案并做好安全预案和防范工作，确保师生安全。年级、班组外出活动，应当报请学校批准。

　　学校重视校园的安全保卫，排查校内设施、设备安全隐患，落实安全保卫人员的岗位职责，做好24小时安全保卫工作。

　　第二十四条 学校鼓励学生创造优异成绩，鼓励学生个性化发展。学校向下列学生或者集体颁发荣誉奖：

　　1、德、智、体、美、劳全面发展的学生；

　　2、学科竞赛成绩优异的学生；

　　3、为学校争得荣誉的学生；

　　4、学生中思想品德高尚的典型个人或集体。

　　学校对违反规章制度的学生进行批评教育。对情节严重的，可以分别给予警告，严重警告或者记过处分。

　　第二十五条 学校对符合入学条件但家庭经济困难的学生，依据有关文件精神可适当给予补助。

　　第四章 教育教学工作

　　第二十六条 学校的主要任务是教育教学工作，学校行政要集中精力抓好教育教学工作，全校教职工要以提高教育质量为己任。其他各项工作应有利于教育教学工作的开展。

　　第二十七条 认真贯彻《*中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，把德育摆在首位，建设德育机构及工作网络，保证学校德育工作与时俱进，有计划、有目标、有措施、有实效。

　　1、校长全面负责，全体教工全员参与，真正做到教书育人，管理育人，服务育人。

　　2、以日常行为规范为教育基础，对学生进行文明行为习惯的养成教育和心理健康品质教育，帮助学生养成良好的道德品质。

　　3、加强班集体建设，建设文明团结的班集体，培养学生的团队精神。

　　4、认真开展少先队工作，组织多种形式的有益身心健康教育的活动，发挥学生个性特长，促进学生素质全面发展。

　　5、学校主动与社会、家庭积极配合，建立以班为点、家庭为面、社会为体的“三结合”教育模式，创设儿童健康成长的社会大环境。

　　6、贯彻实施《国旗法》。每周一早晨举行升旗仪式，让全体师生接受爱国主义教育。

　　7、认真抓好特色学校的创建工作，以创建“绿色学校”为基础，扎扎实实抓好环境特色教育。

　　第二十八条 坚持教学为中心，积极进行教育教学改革，不断更新教育观念，深化新课程实验工作，采用现代化教学手段，提高教学质量。

　　1、依据国家教育部发布的课程计划和《课程标准》精神，学校严格执行课程目标和教学计划，采用统一审定的教材，开足开齐规定课程和课时，让学生受到全面的教育。

　　2、认真抓好教学常规工作，制定备课、上课、听课、评课、批改作业制度及评价制度。认真执行集体备课制度，积极组织教师参与教学改革和教育科研。

　　3、认真抓好教学质量的调研与评估，促进学生知识积累和学习能力的提高。

　　4、认真抓好课堂教学的改革和研究，鼓励教师运用现代化教学手段教学，切实提高课堂教学效率。

　　5、全面实施素质教育，积极推进创新教育，认真组织开展活动课程，开发校本课程，倡导研究性学习，让学生得到全面发展。

　　第二十九条 严格执行国家关于体育工作的法规，按规范要求上好体育课，每天坚持做课间操、眼保健操，开展大课间活动，充分发挥场地、器材的作用，积极开展各种形式的体育活动，保证学生每天有一小时进行体育活动。学校定期召开运动会。

　　第三十条 认真执行卫生工作条例，建立健全学校卫生工作制度，建好学生健康卡，定期对学生进行体检，努力做好传染病、易发病的防控工作，严格执行食品卫生管理制度，促进学生身心健康发展。

　　第三十一条 加强科学、艺术教育，从本校实际出发，全面开展学生的社会实践教育活动、科学技术活动、文学艺术活动。坚持每年一次的艺术节和大型文艺演出活动，组织艺术活动兴趣小组。加强学生课外、校外活动指导，配合社区活动，丰富学生的课余和保假期生活。认真组织学生参加上级部门举办的科学、艺术等竞赛活动。

　　第五章 教职工管理

　　第三十二条 学校教师、职员和工人都是教育工作者，必须遵守宪法、法律法规和《中小学教师职业道德规范》，维护学校荣誉和利益，遵守学校章程和规章制度。学校依法维护全体教职工的合法权益；保障全体教职工享有国家政策规定的待遇。

　　第三十三条 教师是办好学校的主体力量，学校尊重教师、尊重知识、尊重人才。学校保证教师享有《教师法》规定的权利。教师必须履行《教师法》规定的义务。

　　第三十四条 教师应严格执行岗位规范，学校每年对教师的政治思想、业务水平、工作态度和工作成绩进行考核，考核结果作为受聘任教，晋升工资，评优奖惩的依据。

　　第三十五条 学校执行国家教师资格证制度、教师专业技术职务评定制度、继续教育制度，鼓励教师在职进修或参加其它方式的培训。在我校任教的教师必须按上级规定要求取得相应的普通话等级证和信息技术合格证。

　　第三十六条 学校实行全员聘任制。教职工必须履行聘约，敬业爱岗，团结同志，服从领导，勤恳工作，完成相应的工作任务。

　　第三十七条 学校对取得教育教学成果和对学校作出重大贡献的教职工，根据有关规定予以表彰奖励；教职工应遵守《教师法》和《中小学教师职业道德规范》，对有下列情况之一的，学校可以予以解聘，情节严重构成犯罪的，交由司法机关处理。

　　1、违反法律、法规和学校制度经教育不改的；

　　2、故意不完成学校交给的任务、给学校工作造成损失的；

　　3、品行不良，侮辱学生，体罚学生的

　　4、有其他严重损害学校利益或声誉、荣誉的。

　　第六章 财务管理

　　第三十八条 学校的经费来源主要是雨湖区政府拨款，学校依据《中小学校财务制度》加强财务管理，学校依法向上级有关部门提出收入经费安排意见，申请经费支持。学校根据国家和上级有关规定接受社会捐助。捐助款项应当纳入学校财务帐目，主要用于改善办学条件，实行专款专用。

　　第三十九条 学校按照上级教育、物价、财务部门确定的收费项目和收费标准，依法向学生收取费用。

　　第四十条 经费预算和决算应提交校行政会或者教职工代表大会审议，并接受上级财务和审计部门监督。认真制定并执行财务预算计划。分清资金渠道，合理使用资金。严格掌握费用开支范围和开支标准，执行校长审批制度。

　　第四十一条 学校依照法律法规和财政主管部门的规定建立学校的财务、会计制度和财产管理制度，建立健全规范的资金和物资帐册，按规定制作财务会计报表，主动接受主管部门的监督和审计。

　　第七章 校舍、设备管理

　　第四十二条 学校的校舍、场地、设施归学校专用，未经主管领导批准，不得改变其用途。定期检修、维护学校的校舍、场地、设施，发现危险应当立即停止使用并报上级主管部门。

　　第四十三条 学校的校舍、场地、设施、设备和其他财产受法律保护。禁止侵占或违规损害学校的校舍、场地、设施、设备和其他财产。对侵占或者损害学校的校舍、场地、设施、设备和其他财产的行为，学校有权要求其停止侵占或者损害，有权向侵权行为者及其主管部门反映并要求赔偿，还可以直接向人民法院提起诉讼以求得法律保护或者法律救济。

　　第四十四条 学校应当加强对教学仪器、设备、图书资料、文娱体育器材和卫生设施的管理，提高使用效率，建立健全相应的管理和使用制度。

　　第四十五条 学校依法建立、健全设备、物资的管理和使用制度。统一建立帐目，提高使用效率，分级管理，责任到人，及时清点，及时履行变更、增减手续。

　　第四十六条 学校教职工和学生应当爱护学校公物。对故意或者过失损坏学校公物的行为，学校可以视其情节和责任情况，要求行为人赔偿；对情节严重者可以给予行政处分。

　　第八章 附则

　　第四十七条 学校依据本章程，建立各项规章制度。

　　第四十八条 本章程如有与法律、法规和上级有关政策相抵触之处，一律以法律、法规和政策为准。

　　第四十九条 学校根据需要可以修改章程。章程的修改需经教职工代表三分之二以上通过，并报雨湖区教育局备案。

　　第五十条 本章程经教职工代表大会通过、主管部门审定之日起生效。

篇3:江南小学素质教育实施方案

　　南江小学20**-20**素质教育实施方案

　　为了进一步贯彻落实*中央关于《深化教育改革全面推进素质教育的决定》，全面贯彻党和国家的教育方针，面向全体学生，提高学生素质，特制定我校素质教育实施方案。

　　一、指导思想

　　以党的**大精神和20**为指导，贯彻国家及省、市、区教育工作会议精神，以全面提高教育质量，“办现代化学校，育新世纪英才”为目标，进一步解放思想，改革教学方法，更新教育手段，逐步构建我校素质教育特色，即：强化质量意识，走科研兴校之路，优化育人环境，打造“绿色学校”的环境教育特色。为把我校建成“校园环境优美，管理科学规范，教风学风严谨，教学手段优化，氛围积极向上”的学校而努力。

　　二、成立实施素质教育领导小组

　　组长：z

　　副组长：z

　　成 员：z

　　三、认真学习素质教育理论，树立现代教育观念

　　一是要加强z理论、“z”重要思想和20**的学习，提高理论水平。

　　二是要加强国家教育方针、政策、法规的学习，增强法纪意识。

　　三是要加强有关教育理论的学习，提高自身素质。

　　四是要加强校际间交流，增强竞争意识。

　　五是要加强有关教育改革文件的学习，增强改革意识。

　　四、加强干部、教师队伍建设，培养高素质的干部、教师队伍

　　1、加强干部队伍建设，提高学校管理水平。

　　一是要加强思想作风建设，着重提高校长、行政人员的依法办学意识、素质教育意识、教育改革意识、科学管理意识、民主管理意识以及廉政、勤政作风，增强事业心和责任感。

　　二是要加强人事制度改革，实行行政人员竞争上岗制度。

　　2、加强师资队伍建设。

　　一是要优化教师结构：完善科学结构，加强音、美、体、科学、劳技、电教、心理健康等专职教师的配备及使用。

　　二是要加强“三师”工程的建设。以师德、师能、师魂为主要内容，采取多种形式，立师德、强师能、铸师魂。把教书育人的责任心、技能技巧和对教育及教育艺术的修炼与追求有机结合起来，使师资队伍的面貌焕然一新。

　　三是要加强科研兴校工程。教育科研是提高教师教育教学水平的重要途径。

　　四是要加强制度建设。制度建设重点有以下四个方面。

　　-- 岗位责任与目标责任相结合的责任制度改革；

　　-- 教师考核评价制度的改革；

　　-- 教师奖惩制度的改革；

　　-- 进一步完善学校有关管理制度。

　　五、强化学校的教育教学工程管理。

　　宗旨：学校一切工作必须坚持“三个面向”。教育要面向现代化，面向世界，面向未来，走改革和创新之路，促进全体学生全面发展、主动活泼地发展。

　　1、 德育工作：

　　总要求：以《*中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》等为基本依据，以教会学生学会做人（关心他人、奉献社会、遵法守纪、文明礼貌）为基本目标，注意德育工作的针对性和实效性。

　　工作重点：

　　（1）坚持以思品课、班会课、少先队活动和课堂教学为德育主渠道，坚持各学科教学的德育渗透。

　　（2）坚持抓好班、少先队的集体建设，抓好“绿色文明班级”创建活动，树立良好的校风校纪、班风班纪。

　　（3）狠抓学困生的帮教转化工作，提高德育考核优良率、合格率，降低违纪率，杜绝违法率，消灭犯罪率。

　　（4）坚持抓好学校、社会、家庭三结合教育，积极开展社会实践活动。

　　（5）强化学生的心理健康教育，及时做好学生学习、生活、人格、交往等方面的心理教育和辅导。

　　2、教学工作：

　　总要求：以课堂教学为素质教育的主阵地，以教学学生学会学习（方法、习惯、能力、意志）为目标。

　　工作重点：

　　严格执行课程计划和课程标准，开全课程，开足课时，保证教学进度。

　　落实教学常规管理，建立教学质量监测制度。

　　因材施教，切实做好成绩中下学生的辅导。

　　严格控制学生学习总量、活动总量，减轻学生过重负担，不搞集体补课。

　　从本校实际出发，全面开展学生的社会实践教育活动、科学技术活动、文学艺术活动和体育卫生活动。

　　积极解决师资、设备等方面的问题。

　　执行活动课程计划，保证时间，落实内容，增强效果，发挥活动课程的育人功能。

　　3、体育卫生工作：

　　总要求：以《学校体育工作条例》、《学校卫生工作条例》和“学生体质健康标准”为基本依据，以增强学生体质、教会学生学会生活（重在有生活自理能力）为宗旨。

　　工作重点：

　　（1）严格按照《体育课程标准》要求组织教学。

　　（2）认真组织好学生课外体育锻炼活动，切实保证学生每天一小时体育活动时间，经常改进和创新大课间活动内容。

　　（3）把提高学生运动水平同增强学生体质结合起来，把传授体育技能同培养学生养成良好的体育运动习惯结合起来，加强体育安全教育。

　　（4）加强常见病、传染病的宣传教育和防治工作，加强健康教育（生理卫生、生活卫生、饮食卫生、学习卫生和运动卫生等，）增强学生生活自理能力。

　　（5）坚持每年一次的田径运动会和冬季体育活动比赛。

　　4、美、劳育工作：

　　总要求：摆正美、劳育的位置，培养学生鉴别美、创造美的能力和劳动素质。

　　工作重点：

　　（1）努力配齐美、劳育方面的师资和设备。

　　（2）切实按照美、劳育课程标准要求组织美、劳育教学和活动。

　　（3）建立、健全美、劳育考核评价制度。

　　（4）坚持每年一次的艺术节活动。

　　5、进行学生素质个体评价：

　　（1）根据素质教育质量目标要求，结合本校实际，修订学生素质个体评价方案，注意评价内容的全面性，评价观点的科学性，评价操作的可行性和评价结果的效力性。

　　（2）积极探索有利于全面提高学生素质的学生管理制度和评价制度。

　　（3）实施各年级学生学习成绩等级评定制度。

　　六、加大教育教学力度

　　宗旨：寻求全面、显著提高学生素质的有效途径和方法。成为学校实施素质教育的根本动力。

　　基本要求：

　　1、切实健全学校教研教改的组织队伍，充分发挥教研组、骨干教师的积极作用。

　　2、全面、系统地制订教育科研、教改计划，建立教改目标责任制度，全员参与，全程参与。

　　3、积极深入地进行教学方法、教学模式、教学手段等方面的改革试验。

　　4、检验教研教改成效的标志是教师教研水平和教学水平的同步提高、学生素质的全面、主流发展。

　　七、改善办学条件，创造良好的素质教育环境。

　　1、加强各专用室场建设，设专（兼职）管理员，严格执行管理制度，加大体卫艺、图书设备的经费投入。

　　2、加强校园环境“三化”建设、校园文化建设，办好红领巾电视台、宣传橱窗、黑板报长廊。

　　八、建立社会参与机制。

　　1、协调各有关部门对学校周边环境进行整治，为学校全面实施素质教育提供良好的外部条件。

　　2、认真抓好学生劳动基地、德育基地和社会实践基地的建设，积极配合“关心下一代协会”和社区组织开展的学生活动。

　　3、成立学校家长委员会。办好家长学校，提高家长素质，指导家长开展家庭教育，调动广大家长积极性，开创全社会都来关心和保护青少年的健康成长，形成社会、家庭、学校教育一致的局面，使教育质量上新台阶。

篇4:江南小学教师队伍建设规划

　　南江小学20**-20**教师队伍建设规划

　　为了加强教师队伍建设，推进学校素质教育，加快学校发展，形成学习型组织，特制定本规划。

　　一、指导思想

　　认真贯彻区关于教师队伍建设有关文件精神，以建立师德优良教师队伍为先导，以全面提高教师专业化水平为核心，以完善教师队伍管理机制为手段，以建立业务水平高、会研究型教师队伍为基础，以培养骨干特色教师、提升教师队伍整体素质为重点，保证学校办学水平达到较高层次。

　　二、教师队伍建设工作总目标

　　--80％以上的教师达到大学本科以上学历；

　　--学校行政管理人员100％能独立主持科研课题；

　　--教师培训率达到100％；

　　--100％的教师能开展专题研究；

　　--90％的管理人员和教师能熟练运用现代教育技术辅助教学与管理；

　　--着力培养10名区级、6名市级以上学科带头人和骨干教师，2名省级骨干教师，1至2名在省内外享有较高声誉的名师。

　　三、实施内容及对策

　　（一） 教师队伍建设（管理）工作

　　1、组织领导

　　学校成立教师队伍建设工作领导小组。

　　组长：z

　　副组长：z

　　成员：z

　　教师队伍建设工作领导小组负责进行学校每个学期教师建设工作的计划编制、时间安排、目标内容的落实、档案资料的建档完善、具体措施的执行和考核，推出典型和对教师队伍进行评价等。

　　2、建立相关的制度

　　学校结合现有的规章制度进行教师队伍建设的有关制度措施的制定，建立健全队伍建设机制，完善制度。要制定教师队伍建设的管理、培训、考核、评价、激励等系列制度，加强制度管理。

　　3、建立学校教师队伍建设发展的目标体系。这个体系包括完成的目标、队伍建设工作计划、满意工程计划、特色教师及骨干青年教师培养计划、班主任队伍建设、教师培训及管理措施、考核聘用、交流等。

　　4、加强师德建设。建立定期学习、教育制度。完善师德建设的各项规章制度和有效的考核机制。要把师德教育和法制教育作为教师培训的重要内容。新聘教师，上岗前必须专门进行师德和法制教育。要建立师德考核制度。规范教师执教行为。开展满意工程，教师师德认可度达：80％以上。大力宣传在教师职业道德建设方面取得突出成绩的教师的先进事迹，树立典型并积极开展学习先进典型活动。

　　5、建立教师队伍建设的专项档案和基础工作管理体系。建立学校教师队伍建设的电子、网络为主体的基础档案工作，同时为每位教师建立个人的电子档案。使教师队伍建设工作实行计算机辅助管理。建立网上交流平台。

　　6、建立切实可行的评价机制。学校要结合队伍建设的实际，在坚持以人为本的评价原则前提下，建立起促进教师队伍发展的基本发展性评价系统和方式。拟建立教师培训效果评价、教师提高评价、教师研究能力评价、教师目标完成评价、教师教育教学质量评价、班主任工作评价、师德状况评价、年度考核评价、自我提高评价、特色骨干教师评价、课堂教学评价、学生学习评价等为内容的评价系统。

　　7、全面规划学校提高教师队伍素质的培训内容、培训途径、培训方式以及岗位技能培训方式等，分层、分项进行培训。保证教师队伍建设工作走入科学化、规范化的轨道。

　　8、教育科研推动队伍水平提高。教师拥有研究专题的比例达到50％以上。建立课题指导小组，建立课题研究档案，实行阶段反馈、总结、实践指导。重点省级课题实施全面实施、全程跟踪、理论指导。

　　9、合理配置教师资源，建立优胜劣汰的选人用人机制。全面实行教师聘任制和竞争上岗制度，探索“人员能进能出、岗位能上能下”的教师任用新机制健全教师交流制度，鼓励教师脱颖而出。建立一支适应学校教育发展需要的结构合理、师德优良、业务精湛的教师队伍。

　　（二）教师培训工作

　　教师培训工作思路：

　　坚持教师培训工作促进学校发展、促进教师自我提高的培训宗旨，坚持培训工作学校、个人两部分实施的方向，构建提高、促进、发展，重实际、实效的培训方式，为促进教师自我发展提供提高的平台，坚持“研、训”一体重在训上的培训模式。努力建立适应学校发展需要的高层次教师队伍。形成学习型组织。

　　教师培训工作目标：学历到20**年大学本科学历达到：80％；骨干教师达到：65％；其中校级骨干：30％；区级骨干20 ％；市级骨干15％。

　　培养10名区级、6名市级以上学科带头人和骨干教师。其中，语文学科4名，数学学科3名，英语学科2名，其他学科各1名。

　　力争培养2名省级骨干教师，1至2名在省内外享有较高声誉的名师。

　　教师培训参与率达到：100％；

　　80％的教师能独立主持或全程参与科研课题研究。

　　50％的教师能熟练运用现代教育技术辅助教育教学和管理；

　　培养学校各类先进典型：10人；

　　教师岗位技能水平合格率：100％。

　　四、教师队伍建设奖惩办法

　　1、奖励。对在学校教育教学、教育研究、教学改革、班主任工作等方面做出突出成绩的教师根据南江小学教师年度考核方案予以表奖。表奖分为授予荣誉称号、优先晋岗、工资晋升、专业技术职务评聘优先、外出学习、奖励。奖励实行年和阶段并行的方式进行。

　　2、惩处。对学校教师的惩处按照南江小学教师年度考核方案等有关规定执行。对文件规定之外的违规违纪行为，依照学校有关制度细则的规定执行。

　　对教师连续旷工超过15个工作日或全年累计旷工超过30个工作日的教师，学校与其解除聘用合同，其它考勤项目按照学校规定执行。

　　五、保证措施

　　1、健全教师队伍建设工作组织领导，分工明确，责任到人。做好规划的落实和实施的组织指导工作。

　　2、建立健全教师队伍建设工作的相关制度和考核，将教师的参训、岗位技能提高、课题研究等内容纳入学校常规考核制度之中，并作为教师评职、晋级、年度考核的重要依据，保证教师队伍建设工作的效果。

　　3、完善以校为本，以促进教师自我发展为基础的学校教师教育体系，完善过程管理与调控，构建“研、训”一体，以“训”为主的培训体系。

　　4、学校建立教师队伍建设个人档案系统，完善教师教育各项档案

　　5、加强校本培训工作。新购置教师各种专业、培训等理论与实践参考用书，增加图书馆教师用书数量， 保证教师阅读时间。开设网上阅读、学习园地。学校有计划的增加网上教师可利用的资源数量和范围，鼓励教师利用网上资源学习提高。提高电子备课室和电子阅览室的利用率。

　　6、筹集教师队伍建设培训资金。教师培训资金由学校、教师个人共同承担，确保教师的培训工作顺利实施。

　　7、加强骨干教师及青年教师培养，完善相关制度，为骨干提高创造条件，校内和校外学习、省内和省外学习结合，每年有计划的送骨干外出学习。采取一对一师带徒、骨干教师带青年教师、岗位练兵等方式培养青年教师，同时帮助骨干和青年教师制定好个人的五年发展计划，明确发展目标。

篇5:江南小学现代教育技术发展规划

　　南江小学20**-20**年现代教育技术发展规划

　　为了全面贯彻党的教育方针，大力推进现代教育技术，以教育信息化带动教育现代化，实现我校教育科学持续发展。根据国务院《关于深化教育改革、全面推进素质教育的决定》及全国中小学信息技术教育工作会议精神，为加快我校教育技术装备步伐，在全校范围内普及信息技术整合教育，推进现代教育教学改革进程，特制定我校现代教育技术五年发展规划。

　　一、目前状况

　　20**年1月z省教育厅授予我校“现代教育技术实验学校”称号。在创建省级“现代教育技术实验学校”过程中，学校克服重重困难先后建成了多媒体电教室、计算机教室、电子备课室、红领巾电视台；完成了校园网建设，开通了宽带互联网，实现了班班通，完成了“南江小学网站”和“南江小学教学资源库”的建设。20**-20**年，学校坚持每年投入资金，用于完善、更新现代教育技术设备。一年级各班已配置了计算机和教学展示平台等电教设备；并购置了大量的教学软件。设备更新了，应用是关键，学校采取多种措施提高教师的现代技术理论和应用水平。目前，我校已有部分教师拿到了《信息技术水平高级证书》，大部分教师会制作课件和使用现代教育技术设备。

　　二、指导思想

　　以《全国中小学现代教育技术实验学校20**-20**年工作指导意见》和《湖南省中小学现代教育技术实验学校管理办法》为指导，以《南江小学“十一五”发展规划》为依据，以信息化学习环境和资源建设为基础、信息技术的教育科研为先导，以基础教育的课程改革为契机、以现代信息技术和现代课程整合为重点、实施素质教育，培养具有创新精神的高素质人才为根本，不断提高教师、学生的信息素养，以教育的信息化带动教育的现代化，全面提高我校教育和管理水平，深化教育改革，全面实施现代人格教育，建设现代学校。

　　三、总体目标

　　学校现代教育技术工作的总体目标是：全面推进学校信息化环境建设，大力开展网络环境下教与学的研究与实践，全面提高学生的信息素养。实现教育信息资源共享，普及学校信息技术教育，全面提高教师运用信息技术进行学习和工作的能力。推动信息技术与课程的整合，促进教育观念的转变、教育内容的更新和教育模式、教育方法的改革，建成装备先进、功能齐全、内外开放、运作有序、特色鲜明，适应教育改革和发展需求的现代化教育信息技术及网络体系，将我校建设成为校园人文环境与现代教育技术有机融合的信息化校园。

　　四、主要工作

　　1、硬件建设：一是抓好校园网络建设，改电话线接入为光缆接入，带宽达到6兆以上；二是全校各教学班级逐年配置计算机、教学展示平台和大屏幕彩电等电教设备；三是在音乐、体育、美术等各功能室逐步装备现代教育技术设备；四是新增计算机室一间；五是在图书室、仪器室、档案室实现计算机管理；六是全体行政人员和教师逐步实现电子化办公；七是安装远程教育卫星地面接收装置；八是每年添置与教材配套的音像资料；九是进一步完善校内电视台的设备。

　　2、课程整合：积极开展各个学科与各教学年级的信息技术与学科的整合，组织学生利用信息技术，开展自主学习和研究性学习。在综合学科和各学科教与学的活动中，注意运用信息技术培养学生的创新精神和创新能力。在现代教育思想和新课程理念指导下，提高应用现代教育技术与课程整合的教学设计能力、教学实施能力和教学评价能力，提高课堂教学效率和质量。

　　3、教育科研：继续以课题研究为先导，积极承担上级与现代教育技术有关的科研课题任务，切实做好课题申报、研究和实践工作。运用现代教育技术开展学科教学教研，促进教师队伍专业发展，在教育科研的实践中，形成一支高素质的教师科研队伍。继续开展湖南省“十五”规划重点课题《现代教育技术与小学数学教育创新研究》的子课题《现代教育技术环境下小学数学开放式课堂教学模式研究》的研究工作；鼓励教师自主开展现代教育技术与课程整合研究等。

　　4、教师培训：依据 “培训先行、分级负责、按需施教、讲求实效”的培训思路，把信息技术纳入教师必修的继续教育课程，把“运用现代信息技术进行学习和工作”作为教师的职业技能，分层、分级、分段地建设好我校计算机的应用、开发和管理队伍。开办1-2期教师“信息技术高级教程”培训班，让全校中青年教师全部获得《信息技术水平高级证书》；经常性地举办教师多媒体操作培训班，让教师能熟练使用信息技术设备，掌握文档的录入、电子表格的使用，课件制作以及网络资源的查找、下载、整理、保存和开展教师博客比赛活动，推行教师电子档案建设等。五年内每位教师参加各层次、类型的教育技术应用能力的培训累计不少于50学时。

　　5、现代教育技术管理：学校“现代教育技术”领导小组每年要召开1-2次专题会议，加强现代教育技术工作的管理，研究每年的发展和培训等工作；电教室人员要不断学习先进的技术来组织和管理学校的有关工作，做好指导和日常的维护工作。制定我校电教室、多媒体室、电子备课室、总机房管理制度；制订网络管理与建设规范，使我校校园网建设规范化、科学化。抓好网站管理和网业更新,建设和开发开放性的学习与评价平台。推进现代信息技术在管理中的应用，使用好有关管理软件，加强信息化管理。

　　6、以学生信息科技教育为抓手，全面提高学生的信息素养为根本目标。通过信息科技课程、班队活动、兴趣小组的学习，使学生具备收集、鉴别、筛选、整理、处理、传输、表达等的知识、技能和能力；具有利用信息技术发展思维、学会学习、自主探索和合作交流的能力。

　　7、加强信息化教育资源库建设。利用好区资源管理库的信息内容，重点收集和开发实用性强的、共享型的教学软件素材。通过“市场购买、网上下载、自主开发”等多种渠道，逐步建成以多媒体素材和网络课程等为主要内容，适合我校教育教学发展的资源库，为教师备课提供教学资源。

　　8、切实办好校内“红领巾电视台”。充分发挥电视台的教育功能作用，对学生进行思想道德、安全文明、学习健体、心理辅导等教育。

　　五、保障措施

　　1、设立领导机构：为了保障学校现代教育技术工作的顺利实施，成立南江小学学校现代教育技术工作领导小组，具体负责组织学校现代教育技术工作；聘请有关专家对现代教育技术工作进行指导。

　　2、规范管理机制：明确学校现代教育技术工作的指导思想、工作目标、工作重点以及奖惩机制，依靠各级的力量，有计划、有目的、有步骤地推进学校教育现代化和信息化。

　　3、加大投入，搞好现代教育技术的基础设施建设。我校的现代教育技术基础设施建设设备先进、规模达标、配套完整，为更好的做好这项工作。一是管好、用好专项资金；二是向教育行政主管部门争取学校发展资金，加强现代教育技术基础设施建设；三是进一步争取社会力量捐赠电教设备。

　　4、强化应用，创建使用现代教育技术辅助教学的良好氛围。把能否会用、是否应用现代教育技术辅助教学纳入教师业务能力和常规教学考核内容。

　　在今后五年要实现学校现代教育技术的科学持续发展，在观念、资金、技术、管理等方面都存在着阻力和困难。学校将紧密结合教育教学的需要和经济承受能力，本着高效、实用的原则，有计划、有重点、分层次、积极稳妥地推进现代教育技术的发展，促进学校教育现代化。