震泽中学年第一学期工作计划

篇2:震泽中学校务公开办事纪律

　　泽震中学校务公开办事纪律

　　1．端正办事态度，做到热情接待，文明服务。

　　2．认真负责做好分管的工作，提高办事效率。

　　3．公开办事结果，坚持公开、公正、公平的原则。

　　4．严格遵守师德规范，注重为人师表。

　　5．规范办事程序，严格按章办事，不准以权代法。

　　6．对来信来访，认真处理，热情接待。

篇3:震泽中学学校简介

　　泽震中学学校简介

　　zz省泽震中学于1923年初创于z南岸的泽震古镇，自著名银行家施肇曾和中国第一任驻美公使施肇基兄弟在泽震王锡阐祠堂创设私立震属初级中学（泽震中学前身）以来，学校三迁校址，六易其名，积淀了深厚的历史底蕴。1962年学校被确定为苏州地区重点中学，1979年被省教育厅列为首批办好的重点中学，1992年通过省重点中学合格验收，20**年晋升为江苏省四星级普通高中。20**年9月，学校易地新建，整体迁址于松陵镇办学。

　　学校现占地370亩，校舍建筑面积69345平方米。整个校园分教学区、生活区和运动区，布局合理，错落有致，功能齐全，气势宏伟。教学区有教学楼3幢，分别为敦行楼、笃学楼、致远楼，共70个标准教教室，所有教室均配备现代化多媒体教学设施设备；格物楼配置了物理实验室、化学实验室、生物实验室、微机教室、通用技术实验室、机器人实验室、航海模实验室和探究实验室；原美楼设有音乐教室、美术教室、心理咨询室和多功能会议室；博雅楼为专家公寓楼，配置教工活动中心和专家公寓套房。图书馆内设藏书室、古籍室、育英科普图书室、教工阅览室、学生阅览室、电子阅览室，是江苏省中小学一级图书馆。智照楼为多功能报告厅，配备先进的舞台音响和多媒体设备，可用于近1000人的大型活动。学校体育设施齐全，拥有现代化体育场1座，拥有体育馆、网球场、乒乓房、健身房等体育活动场所。学校建有子衿苑男生公寓楼3幢、蕙兰苑女生公寓楼3幢和师生综合服务楼1幢（含食堂、浴室等）。学校基础设施能够满足全体师生学习和生活的需要。

　　学校现有高中教学班48个，在职教职工207人，专任教师188人，专任教师学历100%达标。学校中高级教师结构合理，老中青教师形成梯队。学校拥有丰富的课程资源和校本课程，大力推进教与学方式的改革，积极推行信息技术与学科课程的整合，形成了切实可行的课程评价、学生评价、教师评价体系。现有苏州市优秀教师群体1个、苏州市高中学科研究中心1个、吴江市高中学科基地4个、吴江市示范教研组6个。学校“立足内源优势，融合现代科技，拓宽科普教育，凸现科学精神”，形成了以天文为龙头、以现代科技和信息技术为两翼的科普教育特色，打造了独特的校园文化。学校被评为吴江市科普基地、省青少年科技教育特色学校和苏州市教育信息化示范学校、省现代教育技术工作先进集体、教育部现代教育技术实验学校。学校切实规范办学行为，深入实施素质教育，在教育教学改革中，注重培养学生的个性特长，创新教育教学方法，教育质量在高平台上持续发展。学校多次被评为江苏省文明单位、江苏省文明学校、江苏省和谐校园、江苏省课程改革先进集体、江苏省绿色学校、江苏省价格诚信单位、苏州市文明单位、苏州市平安校园等数十项大市级及以上集体荣誉。

　　在九十年的办学历程中，学校始终恪守“诚朴”校训，形成了“诚信守真，朴实求是”的校风、“谦爱务本，博雅持躬”的教风和“励志笃学，修德敦行的学风，培育了“朴茂弘毅，知行卓绝”的震中精神。异地新建以来，学校以“养诗书大气，育济世英才”为核心理念，以“内涵发展，多元整合”为办学策略，正朝着“办现代学术性高中，树优质特色品牌”的目标阔步前进！

　　校址：z省z市z镇z

　　邮编：z

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篇4:山昆中学年第二学期工作总结

　　山昆中学20**～20**学年第二学期工作总结

　　本学期学校以**大精神和20**为指导，认真贯彻*十八届三中全会和山昆市委十二届六次全会精神，以认真开展党的群众路线教育实践活动和新校区建设为新的契机，以“江南水乡文化”省级课程基地建设和中美合作办学为新的抓手，以立德树人为根本，以学有优教为目标，以改革创新为动力，继续坚持“素质为本、质量立校”的办学理念，大力弘扬“日知日行日成，求实求是求真” 的昆中精神，努力践行“让每一个学生都得到全面自主的发展”的办学宗旨，着力构筑学校发展新优势，提升学校管理新高度，实现教育质量新突破，不断拓展国际教育交流，积极谋划学校多元发展，进一步促进学校内涵发展，走优质特色发展之路，全面促进学校各项事业发展跃上新台阶，为山昆教育持续发展和山昆人民享有更美好的生活作出我们更大的贡献！

　　一、切实加强队伍建设，促进教育持续发展

　　1、抓实教育实践活动。

　　按照“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的总要求和局党委统一部署，校党委精心筹划，迅速行动，制定党的群众路线教育实践活动实施方案；组织召开动员大会、专题学习讨论活动；广开言路，征求意见，同时配合局党委指导组开好个别谈话与“对话一线教师、群众”征求意见座谈会，并对征集意见进行集中梳理汇总，及时上报；撰写活动总结，顺利完成了第一阶段“学习教育、听取意见环节”各项工作，取得初步成效，为下一阶段工作开展奠定了良好的基础。及时制定教育实践活动第二环节实施方案和专题民主生活会工作方案，组织上报校党委领导班子及党员领导干部（副科级及以上）个人对照检查材料，组织召开专题民主生活会，及时撰写专题民主生活会专项报告；制定即知即改重点事项和建章立制重点项目，推动我校群众路线教育实践活动持续深入发展。大力实施党务公开制度，发挥好党建网站的宣传导向作用，党委组织机构、重大活动、计划总结在校园网“电子党务”栏目公开，主动接受社会、群众和家长的监督，党员教师学生民主测评满意率均在96%以上，党建工作群众满意率达98%以上。积极组织开展“20**年党员关爱基金”集中募捐活动，共筹集善款贰万柒千余元。

　　2、提高教育业务能力。

　　继续着力抓好“三注重”：注重师德师风建设，注重业务能力提高，注重青年教师培养。本学期组织教师参加山昆市青年教师语文、数学、物理、生物、政治、地理六门学科解题能力比赛，共有15位教师获山昆市一等奖，18位教师获山昆市二等奖，19位教师获山昆市三等奖，26位教师进入苏州市青年教师解题能力比赛决赛；组织教师参加山昆市高中化学青年教师基本功比赛，1位教师获山昆市一等奖，1位教师获山昆市二等奖；组织教师参加山昆市第三届高中政治学业水平测试命题大赛，2位教师获山昆市一等奖，我校获优秀组织奖。做好了20**届高三"一模"青年教师解题能力比赛，70位教师参考，34人获奖，其中一等奖15人，二等奖10人，三等奖19人，有力促进了青年教师教学业务能力的提升。本学期还组织教师参加各类研讨会7次，组织教师参加教研组长和备课组长会议12次，组织教师参加各类教研活动8次，促进了教师的专业发展。由我校承办的山昆市高中思想政治课优质课评选活动、山昆市高中化学青年教师基本功比赛、山昆市高中化学青年教师教学基本功比赛（第二轮）、苏州市语文学科带头人课堂教学展示与研讨活动、昆中震川教学骨干“同题异构”课堂教学展示与研讨活动以周到细致的工作受到了领导、专家和同行的一致好评。

　　3、加强师资队伍建设。

　　继续实施“传是工程”和“求是工程”，结对双方认真学习并履行导师制结对考核要求，“师徒”共同成长、共同发展。开展教师专业发展情况调查，设计“江苏省山昆中学教师专业发展情况调查表”，供教师对照“江苏省山昆中学教师专业发展个人规划书”，检查本学年专业发展情况，进一步明确下一学年自身专业发展的主要目标及要求。与震川中学联合举办“同题异构”教学展示与研讨活动，来自两校9门学科的24位教师开设了“同题异构”展示课，全市近70名高中教师参加了研讨活动，充分发挥了四星级学校示范辐射作用。认真制定并实施校本培训计划，本学期共组织主题为课程改革的使命与路径、论文写作交流、学校省级立项课题研究示例等校本培训三次。教师“求是”读写促进社围绕“读写社活动阶段总结和要求”、“ 论文的语言表述案例分析”等主题开展2次活动，均产生了良好的效果。

　　二、继续深化德育工作，促进教育健康发展

　　1、牢牢突出德育地位。

　　切实落实“素质为本，德育为先”的要求，始终把德育工作放在学校一切工作的首位，牢固树立“全员育人”理念，坚持教书育人、管理育人、服务育人和环境育人，继续彰显“规范行为-陶冶情操-健全人格”的德育工作思路，以丰富多彩的校园文化熏陶人，以生动活泼的群体活动教育人，以切实可行的行为规范引导人，不断创新德育形式，丰富德育内涵，拓展德育渠道，优化德育资源，发挥德育实效。

　　2、努力提升队伍素质。

　　继续实行班主任例会制度和班主任工作导师制，加强班主任理论学习和业务培训。重视德育导师制工作，成立德育导师制工作领导小组，制定《江苏省山昆中学德育导师制实施方案》和德育导师工作职责、工作制度、考核评估和奖惩条例等,设计《学生请假制度》、《导师家校联系记载表》、受导学生档案袋等工作表格，使道德教育最大限度地涵盖了学生成长的时间和空间，为每一位学生的健康成长营造了良好的德育环境。围绕上学期申报的山昆市级课题《重点中学高一新生普遍存在的问题及对策研究》、《普通高中利用主题班会进行心理健康教育的有效研究》、《高中红十字活动有效性实践研究》和苏州市级课题子课题《高一新生学习的非智力因素问题研究》进行班主任工作总结，为班主任搭建提升自我的平台，用德育课题引领班主任成长。组织青年教师参加山昆市的心理健康教育培训，承办20**年心理健康教育专业委员会的年会（高中组活动）。注重对班级学生干部的选拔和培养，增强学生的工作责任感，激发工作热情，优化工作方式,增强自我管理能力。继续举办第二十六期青年共产主义学校，60余名学员参加培训。进一步规范和完善护校执勤的细则，落实护校执勤的工作，提振学生的精气神，建设美丽校园。

　　3、不断丰富德育内涵。

　　继续开展校园文化活动，加强班级文化建设。积极利用广播会议、主题班会、黑板报对学生进行“诚信”、“法制”、“昆中学生须知”、“中学生守则及日常行为规范”、“考风考纪”等方面的教育学习，使学生明确学校的规章制度，有效地增强了纪律观念。组织开展开学典礼、国旗下讲话、学生座谈会、“讲文明、树新风”校园文化建设、法制教育讲座、珍爱生命主题班会课、高三毕业典礼暨十八岁成人仪式、高雅艺术进校园、校园开放日、“高考、励志、自信”大型公益讲座等活动。多次召开各年级家长会和家长理事会，加强家校联系。成立“心育小社团”，编撰《心馨》小报，定期开展班级心理辅导课程和心理健康辅导活动。继续做好帮扶工作，做好国家助学金申报审核工作，组织学生参加高一年级清寒学子奖学金、台协妇慈会、秉龙慈善基金、“中信银行”、嘉虹担保投资有限公司、市民政局奖助等各级各类助学活动。

　　三、着力优化教育管理，促进教育规范发展

　　1、切实加强教学常规。

　　强化教学六认真工作，组织2次抽查、期中和期末各普查1次。大多数教师备课认真全面，教学环节清晰，优秀率高，年轻教师备详案，态度认真；作业布置适量，难易适中，作业批改及时、规范、认真；积极参与听课活动，有一定数量的教学后记。开展教学常规调研工作，做好了高三年级开学初、一模、二模常规教学调研，召开班级质量分析会，落实具体措施，确保完成20**届高考质量目标。做好高一、高二年级期中考试常规教学调研和高二年级教育教学专项调研，总结经验，查找问题，优化措施，切实提高教学质量。规范各类考试考务工作，本学期顺利完成了高考、学业水平测试、期中期末考试等在内的20场考试，严格抓好各个环节的管理，及时召开质量分析会，落实改进措施，提高教学质量。

　　2、深入开展教育科研。

　　制定并落实《江苏省山昆中学20**年度学校课题研究计划》，进一步明确了20**年课题研究目标、任务和措施。组织学校省级立项课题研究培训，激发教师参与课题研究的热情，提高开展课题研究的能力。继续组织教师撰写教学问题解决方案，继续与陕西师范大学出版总社基础教育研究院签订“战略合作基地学校”合作协议，为我校教师专业发展创造条件，目前我校教师已在陕西师大“中学教学”系列杂志上发表论文16篇。组织教师参加各级各类论文评比、多媒体课件评比、教案评比等活动，取得了良好的成绩。组织教师参与《新课程教学》杂志社有关20**年高考试题分析“红黑榜”征稿。据不完全统计，20**年上半年，我校教师在核心期刊及省级期刊发表论文45篇。努力办好《昆中教育》与《昆中教研参考》，使之进一步成为我校教师探讨教育教学的理论和实践，提高教科研水平和教育教学质量的重要阵地。《昆中教育》在山昆市20**年度教育科研刊物评比中荣获一等奖。

　　3、切实落实管理规范。

　　认真执行课程计划，按省厅“五个严格”规定设置课程和安排教学活动，按课程标准开齐开足开好各类学科，加强辅导类、活动类和兴趣类课程的教学和管理。学校课程表和作息时间表均在校园网上公开，各年级科任教师安排表公布于校务公开栏，自觉接受全校师生和社会各界监督。严格控制教辅用书征订，切实减轻学生课业负担，确保学生每天1小时体育活动时间。高度重视安全工作，健全学校值班、巡逻、检查等各项安全管理制度，每月召开一次安全工作会议，对学校安全保卫工作的薄弱环节，调整力量，加强防范。签订校内行车安全协议，进一步加强校内车辆管理。配合公交部门做好高一学生公交卡办理和学生公交信息年审工作，及时发布公交变动信息，保证公交畅通和学生交通安全。完善学校安全工作台账，进一步做好校园综合治理和平安建设工作。加大对食堂、小店的卫生监督，切实加强卫生防疫和疾病防控工作，完善学生健康体检制度，继续认真规范做好卫生健康工作。积极开展教学情况督查工作, 本学期针对小高考、高考等重点工作，督导处在督导队伍、督导形式、督导反馈等方面加强建设，进一步完善相关的制度建设，规范工作安排。制订好每一个督导工作方案，切实做好每一次督查调研工作，调研组以课堂教学为重点，采取“听、评、查”的方式，检查“六认真”材料、翻阅备课组计划及与相关教师交流谈话等形式，全面了解教学情况，并及时总结、反馈，发现问题，及时沟通，加强交流，推广经验，以更好地提升教育教学水平和质量。

　　四、全力提高教育质量，促进教育科学发展。

　　1、群策群力依法治校。

　　坚持集体领导和校务公开制度，认真执行教育收费公示制度，坚持依法治校。加强学校信息技术设备现代化建设，做好学校现代化设备的管理维护和媒体保障工作，顺利完成高中学业水平测试、高考两次大型考试的播音、网络监控工作，加强实验室和仪器室的搬迁整理与管理以及实验人员的培训工作，进一步做好了省中小学教育资产装备管理信息系统应用工作，熟练掌握运用教育资产与装备信息系统，做好江苏省县域教育技术装备专项督导迎检材料准备工作。图书馆做好了报刊征订、期刊装订、开放阅读等工作，切实发挥教育教学第二课堂作用。工会在党委领导下，紧紧依靠广大教职工，围绕师德师风建设、民主作风建设、各类慰问、关心教职工和离退休老同志文化精神生活等方面开展了优秀女教师评选表彰、亲子活动、校际教工球类比赛等大量卓有成效的工作。团委、学生会顺利召开第47次学代会，充分发挥广大学生的潜能，建立强有力的学生管理队伍，组织开展了庆三八献祝福、感恩之心决赛、青春风采杯辩论赛、志愿者服务以及丰富多彩的社团活动。总务处认真完成了实验艺术大楼四周的景观、绿化道路的恢复工程及日知东西楼前的绿化恢复。协助城投公司、教育局做好西部高级中学现场管理协调工作，做好校产清理登记和学校整体搬迁各项准备工作。学校各部门各条线强化服务意识，提高服务质量，为学期各项工作目标的顺利实现提供了切实有效的保障。

　　2、大力增强学生素质。

　　面向全体学生上好体育艺术课。以抓好教学“六认真”为重点，立足课堂教学，努力提高课堂教学质量。各任课教师根据学生的实际情况合理地制定好教学计划，落实具体措施，明确任务要求。在上课和组织活动中，严格课堂常规，注重师表形象，举止行为规范，重视学生上课纪律，按照课表，按时上下课，认真上好每一节课。注重培养学生对体育艺术的兴趣，发挥体艺健身育人的功能。加强业务学习，开展相互听课评课活动，努力提高自身综合素质和业务水平。按省厅要求认真落实学生每天一小时校园体育活动，认真落实高三学生体能训练工作，以体育课为基础，对高三每个学生都严格要求，狠抓体能和技术，学生体能测试成绩有了很大的提高。认真落实大课间活动计划，重点做好广播操、课间跑操工作，规范课外活动内容。认真做好高三体育生训练、体育高考、体育特长生招生及篮球运动员测试工作。全面做好运动员常规训练，争取在江苏省中学生田径运动会（苏南）上取得好成绩。认真贯彻实施《学校艺术教育工作规程》，切实加强和提高艺术教学水平，培养学生欣赏美、创造美的能力，充分发挥学生的艺术兴趣、艺术修养和艺术特长。积极组织学生参加苏州市“三独”比赛、山昆市中学生书法培训和作品参赛、山昆市中学生文艺汇演并获一等奖。学校还开设开好劳技课，充分利用社区教育资源，组织学生开展各类社区服务和社会实践活动。

　　3、切实提高教学质量。从早抓起，从严要求，关注细节，制订落实年级质量目标，做到任务目标和教学要求分层与细化，实行目标管理。高一年级以强化管理、潜心研究、夯实基础为重点，把握新教材，努力减小分化。高二年级以科学管理、突出重点、全面合格为重点，加强语数英，提高A级率。高三年级以扎实高效、协调发展、稳步提升为重点，总结新高考，确保成绩稳步提升。各年级确定教学目标，注重集体研究，抓好教学调研，抓实抓细每一环节。高三年级制定高考工作目标和奖励方案，采取切实措施，全面落实教学质量目标。期末考试各科成绩达到了预期目标，在同类学校中具有领先优势。20**年高考再创佳绩！本一达线360人，达线率54.2%；本二达线604人，达线率91.0%，双双超额完成预期工作目标。高三（1）班吴宏毅同学总分414分，进入江苏省理科前20名，列山昆市理科第一名、苏州市第三名，有望获李政道奖学金，即将被北京大学录取，有9名同学进入山昆市理科前10名；高三（15）班庄雨同学总分384分，列山昆市文科第一名，有8名同学进入山昆市文科前10名。20**年省必修学科学业水平测试C级以上人数达总人数的99%以上，4A人数为89人，共获得加分1689分，人均获得加分2.53分。信息技术学业水平测试一次考试合格率为99.7%。20**年，我校生物奥林匹克竞赛与科技创新大赛取得新的突破，7位同学获生物奥赛省一等奖、15位同学获省二等奖、9位同学获省三等奖，其中沈达同学进入省集训队；高二（1）班沈达、高二（2）班李彦星同学双双荣获第25届江苏省青少年科技创新大赛决赛高中组一等奖，其中沈达同学将代表江苏参加全国比赛。数学、化学奥林匹克竞赛初赛已经结束，我校共有40位学生进入数学复赛、30位学生进入化学决赛。

　　五、坚持内涵发展道路，促进教育特色发展。

　　1、打造学校精神文化。

　　继续坚持学校管理向文化治校转变，以传承弘扬优秀传统文化为途径打造学校精神文化，始终秉承昆中优秀办学宗旨、办学理念、育人目标，大力弘扬昆中精神，加强“三风”建设，积极开展校园文化建设系列活动。以新校区建设为契机打造洋溢江南水乡文化气息的“水乡校园”，加快建设充分融合山昆的江南历史文化、水乡特色、园林景观和自然资源环境，形成分合有序、流线合理、自然融合的公园式校区，力求整体逐步生成具有包容、婉约、进取等江南水乡文化气质的办学文化。继续以“江南水乡文化”课程基地建设为抓手打造学校课程文化，逐步完善具有自身特色、切合先进教育理念的课程组成结构与课程实施方式，努力将其打造成为新的办学特色。继续以中美合作办学为契机打造学校多元文化，充分体现多元的教育理念、多元的课程设置、多元的教育评价与多元的培养目标，满足学生、家长、社会的多元化需求，培养具有国际视野、交流能力、开放心态的国际化人才，不断提升学校文化内涵和文化品位。

　　2、强化课程基地建设。

　　根据省教育厅建设要求和《江苏省山昆中学江南水乡文化课程基地建设方案》，抓住学校搬迁的契机，继续全面有序落实“江南水乡文化”省级课程基地建设，努力将其打造成为新的办学特色。继续在高一年级开设《水乡风土情》、《水乡昆曲韵》等9门校本课程，努力做到国家课程与校本课程融为一体。不断充实水乡文化课程建设专题网站，编印学生水乡文化专题研究性学习成果汇编，组织开展专家专题讲座。使用好文化展览厅、探究室、体验室，江南水乡文化广场等硬件设施在新校区顺利建设之中。科学指导并积极开展研究性学习和学生团队活动。组织人员利用暑期修改完善并逐步出版“江南水乡文化”校本教材。

　　3、深化国际教育交流。

　　国际交流中心紧紧围绕“强化学生日常行为规范，努力提升教育教学质量”主题，不断优化学部管理，高度重视学生全面发展，努力把国际部办成有特色、高品位、家长满意的中美课程合作班。优化三方合作，强化学生管理，每周召开外教工作会议，深入课堂了解外教教学情况，听取学生意见，定期进行阶段性课程测试，及时掌握学习情况，加强托福考试培训。结合美国高校申请特点，开展科技创新活动，组织学生赴山昆市高新技术产业园区机器人产业园-智能机器人工程研究所进行人机对话，聘请山昆市少年宫韩仕龙老师为全体学生作科技创新讲座，已有15名同学的专利申请获得国家专利局的认可。加强家校沟通，召开家长会，举行家长开放日活动，围绕“中国是否应该引进西方节日”主题展开学生辩论。开展系列活动，赴市福利院隆重举行中美班志愿者服务分队成立启动仪式，展开“关注社会，伸出我的手”电动自行车质量与交通安全关系社会调查以及社会实践调研活动阶段性成果汇报活动。利用暑期认真做好20**级中美课程班招生与入学教育工作。

　　回顾已经过去的一个学期，全体教职员工以主人翁姿态，凝心聚力，真抓实干，为学校发展尽心竭力，学校教育事业取得了新的可喜的成绩，先后荣获山昆市文明单位、山昆市校园文化建设先进学校、山昆市教育科研刊物评比一等奖、山昆市中学生文艺汇演一等奖等集体荣誉。

　　学校优质特色发展依然任重道远，立足现实，展望未来，我们还有许多工作要做：一是要根据山昆市委市政府决定和山昆市教育局要求，安全、稳定、有序做好学校整体搬迁工作，全面提升办学条件。二是学校发展水平仍需进一步提升。要继续努力改变学校名师不足、名生不多的状况，力争在教师队伍建设上有新的突破。三是不断加强学校品牌建设。在总结学校办学传统、优势和特色基础上，提炼校训、办学策略、核心理念等学校理念文化，切实加快“江南水乡文化课程基地”建设，总结首届中美合作办学课程班经验，使学校不断向多样化办学、文化治校和优质特色高中目标迈进。让我们以20**为指导，在校党委和行政的领导下，发扬务实苦干的拼搏精神、开拓创新的进取精神、辛勤耕耘的奉献精神，凝心聚力，埋头苦干，奋勇创先，自觉走内涵发展之路，智慧圆优质特色之梦！

篇5:省高中地理特级教师优秀事迹材料

　　省高中地理特级教师优秀事迹材料

　　基本情况：

　　男，九三学社成员，1970年出生，1990年毕业于z师范学院地理系，20**年获评“z省特级教师”；系z省“333高层次人才培养工程”培养对象，z省普通高中“江南水乡文化”课程基地学术领衔人。

　　教学特色：

　　坚持将教学实践和研究融为一体，努力探索地理教学规律，教学设计与实施强调“高立意、低落点”，在教材处理、案例教学、地图教学、实验教学、复习教学等方面开展了大量的研究性实践，能有效引导学生在极少的学业负担前提下，既取得优异的学业成绩，又在拓展知识面、掌握地理基本方法、形成地理实践智慧等方面获得发展，近五年开设不同课题的市级以上讲座和展示课20余次。

　　“人文意趣和理性精神共融的地理课堂文化建设”获江苏省教学成果二等奖。

　　学术成果：

　　主要课题：江苏省教育规划“十二五”重点课题《实践取向下高中地理实验教学体系的开发研究》主持人；江苏省教育规划“十二五”重点课题《基于山昆水乡文化的特色课程开发和实施研究》和《基于地理图像的高中地理支架式教学实践研究》、江苏省教育规划“十一五”立项课题《普通高中“审美课堂”的实践研究》、江苏省教育规划“十五”立项课题《多方位加强普通中学美育的实验研究》核心组成员。

　　发表论文：2000年至今，在《中学地理教学参考》、《地理教学》、《地理教育》等省级及以上报刊发表教育教学论文101篇，40余万字；其中，有45篇发表在核心期刊或教育部主管刊物，有9篇被人大资料中心《中学历史、地理教与学》全文转载。

　　完成专着：《地理教学新思路：诗意与思意交融》（陕西师范大学出版社，20**年3月，21万余字）。