泰州实验中学课题管理制度

篇2:南朗小学课题管理制度

　　南盛小学课题管理制度

　　各级课题都应在学校教科室备案，课题承担者如系多人，应成立课题研究组，每个课题组的联络人应按照课题管理制度做好组织协调工作，保障课题研究按时有效地完成。

　　1.规范过程管理

　　各课题组应规范课题管理，及时完成研究任务，保证课题申报、论证、立项、开题、中期检测、年度考核、结题等各项工作运转有序。

　　2.管好研究资料

　　各课题组应建立研究档案，坚持按课题研究方案，制定好学期研究计划，并按计划作好课题研究过程记录，包括围绕课题的学习、专题培训、研讨活动，以及时间、参加人、主持人、活动主题、研究结果等。过程资料收集完善，摆放整齐。立项书、研究报告、结题证书等重要资料交教科室存档。

　　3.加强理论学习

　　各课题组参研人员必须保持持久的教育科研理论学习时间。课题组要分期、分阶段布署与课题有关的学习内容，参加各级教育学术研究活动或请专家讲学指导，课题组要做好学习过程记录。

　　4.提炼经验成果

　　课题组参研人员要有成果意识，应围绕课题上好研究课、示范课，展示课题研究成果，在研究期间还应积极主动写出一些有质量的研究论文参加各级论文交流或评奖、发表。各题组有义务将各阶段研究成果在学校推广，促进全校教师学习成长。

篇3:课题管理制度

　　课题管理制度

　　为加强对各级立项课题的管理，保证课题研究的质量，更好的发挥教育科研的先导作用，促进教育教学的发展，特制定此制度，望各学校、课题组认真学习，参照执行。

　　课题立项申报评审制度

　　1．课题分校级、县级、市级、省级、国家级五个级别。

　　2．成立课题组。设课题负责人1名，市县两级立项课题研究成员一般1－4名。省级以上课题可以超过4人。课题组负责人的职责：①承担并主持课题的研究任务；②协调课题组成员分工、研究情况，保证课题研究按计划顺利开展；③加强上下联系；④计划决定研究工作日程，有效使用课题研究的经费。课题组可根据研究工作需要聘请研究工作顾问或指导者。

　　3．由课题组向学校教科室提交《立项申报评审书》一式三份，并附详细的课题实施方案，用A4纸打印装订。经学校教科室初审后择优集体向县教科室报送。

　　4．每年评审一次，申报时间为每年十一月的第一周，其它时间不受理。

　　5．县教科室组织专家评审，确立县级课题并择优推荐申报县级以上课题。

　　6．县教科室对确立的县级立项课题行文公布。

　　附：教育科研课题实施方案编制操作基本流程

　　准备阶段编制阶段实施阶段

　　提出课题问题提出实施行动

　　理论依据

　　文献探讨内容与分析及时修正

　　结果测评

　　建立假说步骤方法检查效果

　　预期成果形式

　　组织管理综合解释

　　工作制度收获成果

　　课题实验研究管理制度

　　1．课题组必须按制订的实施方案认真组织实施，实施过程中也可根据实际情况，调整实施方案。

　　2．制定每学期的具体实施计划、活动安排。实验过程中及时记录实验效果、数据，重视各种资料的积累和保管。

　　3．每学期为一个阶段，开学初制订好学期的阶段实施计划，学期结束时写出小结，并于新学期开学第一周将阶段小结及计划交教科室。

　　4．每个课题实验教师都必须自觉地遵守科研课题的管理规定，按时参加学习培训和有关的研究活动，定期向教科室汇报课题研究的进展情况。

　　5．组织与课题内容相关的调查研究、学术研讨、学习考察与资料研究等。

　　6．学校教科室检查各课题组阶段实验及调查资料、数据、论文、总结等材料。

　　7．县教科室每学年组织力量对各课题组实验研究工作进行中期检查和评估，对优秀课题组进行表彰奖励，对实验开展不力的进行指导督促。

　　8. 课题负责人、成员变更，课题延期结题需按要求使用统一表格写出书面申请，加盖学校公章后上报。

　　课题结题申报评审制度

　　1．课题实验完成后，应按时结题。课题负责人应填写《课题结题鉴定申请书》一式三份，撰写课题结题报告，核心内容不少于5000字；同时撰写课题研究工作总结，用A4纸打印，一式三份。并附以下材料：课题立项申报评审书、课题研究方案、课题开题报告、开题报告书；反映研究过程的主要资料（文字、图片、调查问卷及分析、会议记录等）；课题研究阶段成果（论文或专着）。装袋由学校审核后统一上报县教科室。

　　2．课题结题评审每学期一次，申报时间为每年6月、11月第一周。

　　3．评审委员会对所报材料进行评审、鉴定。

　　4．对鉴定结果进行通报，并颁发结题鉴定证书。

　　课题档案管理制度

　　1、课题研究建档范围

　　计划选题阶段。调查报告、开题报告、立项申请书、实验方案；

　　研究阶段。各种原始记录、音像材料、图片、研究方案修改记录、有关论文、阶段总结、调查问卷、成绩测试卷、相关证书等；

　　总结鉴定阶段。结题报告、论文、论着、结题验收有关材料（结题鉴定评审书、鉴定结题证书、图片音像材料）等；

　　成果推广应用阶段。成果推广应用情况、效果、效益；

　　成果获奖材料。

　　2、课题档案由课题负责人建立，应有专人负责收集、整理，确保材料完整、准确、系统。凡归档的文件材料，要求格式统一、工整清晰、规范，交学校教科室保存。

篇4:仁海小学教科室、教育科研课题管理制度

　　仁海小学教科室、教育科研课题管理制度

　　一、目的、意义

　　1、为保证我校教育科研工作的有效开展，促进教师业务素质的提高，制定本管理办法。

　　2、有利于接受学校行政的直接领导，接受上级教研部门的业务管理和指导。

　　3、“立足实践，服务教学”推动和开展本校的教育科研工作，有利于推进素质教育，有利于提高办学质量，有利于推动教育事业的发展，为学校教育科研工作提供保障。

　　二、组织机构及工作职责

　　（一）组织机构：

　　教科室主任: z

　　副主任：z

　　成 员：z

　　（二）工作职责:

　　1.学校教科室工作职责

　　（1）搞好本校教育科研课题管理。学校教科室应参照省、市、县教育科研课题管理办法制定出本校的教育科研管理办法。使本校科研课题工作落实，任务明确，保证课题顺利实施

　　（2）学校教科室应大力营造学校的科研氛围，在全校教职工中树立“科研兴教，科研兴校”的意识。同时，通过教育科研活动提高教育教学业务素质。

　　(3)吸收、运用、推广优秀教育科研成果并尽快转化为教育效益。

　　(4)具体管理本校课题的研究全过程，指导本校课题承担者有效的展开工作，并为研究工作的良好运作创造必要的条件。

　　①学校教科室应指导教师选好科研课题，并定期公布选题指南。

　　②学校教科室应指导课题组制定课题研究方案、开展课题研究工作，以利本校各课题的有效运行。

　　③指导并协助课题组做好课题的阶段总结、结题总结和成果总结。

　　④每年年终对工作总结、专题论文、教改成果作出评审，决定等级并颁奖。对优秀论文、总结、教改科研成果编撰成册，作为资料与省内外兄弟学校交流。

　　⑤对有重大实践意义及理论意义的课题（项目），教科室除帮助完善外，还应呈报省市教委，推荐为普教科研资助金项目。

　　(5)组织本校教育理论的学习、培训工作，提高教师的教育科学研究水平。

　　2.教科室主任工作职责

　　(1)在主管校长的领导下，构思并制订学校教科室工作的总体规划,制定学校科研工作计划及课题管理办法，并指导实施, 总结教科研工作经验,保证学校教育科研工作有序进行。

　　(2)组织本校教育科研课题的立项、实施、阶段审议、结题验收及评奖，具体管理本校课题研究全过程。

　　(3)指导课题承担者有效地开展课题研究，经常深入课题组，指导实验开课、听课、评课工作，和课题组教师一起研究实验情况，帮助他们及时总结。为研究工作的良好运作创造必要条件。

　　(4)组织学校教师学习新的教育理论，开展现代教育技术培训工作，组织各课题组的教科研课题的研讨和各类专题讲座。提高教师的教育科学研究水平。

　　(5)接受上级部门下达的研究任务，协助省、市、县级课题在本校的实施和管理。

　　(6)不断完善教科室规章制度,制订教科研方面的有关规章制度并组织实施和考核,负责对课题结题的检测、评估、鉴定工作，努力推广实验经验

　　(7)积极协助教导处做好有关工作

　　3.教科室成员工作职责

　　教科室成员在教科室主任的领导下，组织和开展学校的教研、科研工作。

　　（1）科研方面

　　①撰写学校的科研工作计划和总结。在每学期开学一周内，将一学期的详细工作计划订出，学期末写出工作总结。

　　②做好科研课题的管理工作。对每个课题的研究过程要建立档案，跟踪管理，按时督促参与课题研究的教师，撰写阶段总结和结题报告，并存入档案中。定期召开课题研究负责人会议，做好课题研究的指导工作。

　　③每学期要搞好科研论文的撰写、评审、上报工作，积极协助上级领部门，搞好课题研究成果的鉴定、验收工作，对有实用价值的成果，及时进行推广。

　　④搞好学校科研材料的撰写工作。

　　⑤收集各方面的教学科研信息。定期搞好学校“教情”、“学情”调查，及时收集内部的信息，采用“走出去、请进来”的办法，搜集外部的教学科研信息，及时为学校和老师提供教学科研信息。

　　⑥做好学校教学科研材料的整理上报工作。

　　（2）教研方面

　　①按照学校的教学研究计划，及时为教导处提供教研材料。

　　②加强对集体备课的检查和调研。坚持做到周周检查不间断，同时做到每期不少于三次的集体备课调研，并对检查和调研情况作好记录，及时反馈。

　　③安排好常规检查工作。对教师的备课簿、学案、听课记录、理论学习笔记、作业及批改、集体备课记录、单元检测及分析、备课组的活动记录等，做到不定时抽查和定时检查相结合，每次检查都要做好记录，存入档案。

　　④按照教导处的要求安排好校级示范课、公开课、研讨课的听评，并记录存档。

　　⑤每学期期末，做好教学科研活动的总结，写好教学科研活动的书面材料。

　　三、科研工作的组织

　　1、结合我校教育工作实际，在上一级教育教研部门的管理和指导下，进行远期、中期教育科研规划，制定我校学期、学年科研工作计划。

　　2、制定本校《教科室、教育科研课题管理办法》。落实科研课题工作，保证教科室工作及各级科研课题顺利实施。

　　3、大力宣传，营造学校的科研气氛，树立“科研兴教，科研兴校”的意识，通过教育科研活动，提高教师业务素质，为我校“创建全国名校”的整体办学目标服务。

　　四、科研课题的管理

　　1、成立各学科课题组。

　　（1）凡向学校及上一级科研部门申请课题研究个人、集体均应成立课题组。（个人或集体可单独研究）

　　（2）课题组成员1-5人，可分为“主研者”和“参研者”两类。（个人研究为主研者）主研者必备条件；

　　①总体学术思想与研究方案或重要创新点的提出者、研制者；

　　②重要科学现象、规律或改革方案的发现、阐明或制定者；

　　③关键性学术疑难问题或实验、技术难点的主要解决者；

　　④新的教育、教学方法的操作者，在本班或本年级探索具有创新、开拓意识的工作者、实践者。

　　（3）各课题组组长或副组长应是主研者之一。

　　（4）课题组组长（或个人研究者）职责是：

　　①承担并参与课题的主要研究任务；

　　②协调课题组成员力量，保障课题研究计划顺利实施；

　　③加强上下联系；

　　④计划决定研究工作日程，有效使用课题研究经费。

　　（5）课题组（或个人研究者）可以根据需要聘请研究工作顾问或指导者。

　　2、课题申报立项

　　（1）校级课题立项

　　① 学校教科室每学年根据上一级教育教学动态，结合本校特点，公布本学年课题研究参考，供各学科教师选用。

　　②课题组（或个人研究者）向学校教科室提交书面申请，并填写《仁海小学教育科研课题申请书》。

　　③学校教科室对课题进行初审后提交学校行政审批后即为校级课题。

　　（2）县（市、省）级课题立项由学校教科室在校级课题基础上择优选了，按县（市、省）级课题申报材料要求组档、申报，待县（市、省）立项审查通过。

　　3、课题开题

　　（1）校级课题开题

　　课题开题要认真对待，并由学校教科室与课题组共同完成。课题组要认真修改和完善课题方案，材料、步骤为：

　　①《仁海小学教育科研课题申请书》（材料）

　　②课题开题立项通知（材料）

　　③课题开题的背景材料（最初设想）。（材料）

　　④课题论证（包含课题方案）。（材料）

　　⑤课题研究工作计划。（材料）

　　⑥前期工作小结。（材料）

　　（注：材料①里含②③④⑤；个人研究者可不备材料⑥。）

　　（2）学校教科室应作好材料的存档，并用简报的形式报上级主管部门。

　　4、课题实施、报告登记、管理措施。

　　（1）课题实施：

　　课题组在组长（个人研究者）组织下按课题研究计划开展活动，分析得失，作好登记。

　　（2）报告登记：

　　学校教科室将不同层次的科研课题进行认真登记。①申请书、立项通知、开题报告、课题方案、工作计划。②阶段研究报告登记（此表由课题组填写）。③结题报告登记。以上内容一式两份。

　　（3）结题管理

　　学校课题的结题，应向学校教科室提交：①结题申请报告一份。②课题研究报告（主要技术资料）、论文或专蓍。

　　市级以上课题的结题，按市级结题管理办法实施。

　　（4）档案管理

　　校级课题的档案，应含以下一些内容：

　　①课题申请书、课题开题立项通知，课题开题的背景材料（最初设想，课题方案，课题研究工作计划，前期工作小结。）

　　②研究阶段的各种原始记录，经验总结、论文等材料。

　　③总结阶段的研究报告、经验总结、论文等材料。

　　④成果获奖材料。

　　课题档案要定期检查，确保材料完整、准确、系统，格式统一，工整清晰、规范，便于保存和查阅。

　　学校教科室负责向上一级管理部门呈交各档案。（见《什教管》）