园岭小学第二学期教学科研工作计划

篇2:园岭小学第一学期教学科研工作计划

　　指导思想

　　本学期，我校教学工作以全国教学工作会议精神为指导，坚持育人为本，以提高教育教学质量为核心，进一步改进教与学方式，构建自主课堂，努力提高课堂教学的有效性；大力推进校本研修工作，建设富有活力的教研机制，促进教师的专业化发展，展现具有岭园个性的“校本研修”特色，完善教研流程管理，全面提高教育教学质量。

　　工作重点

　　教学是学校的中心工作，提升教育教学质量是学校管理工作的第一要务。在教学工作中，我们要坚决摒弃发展应试能力的功利性课堂；坚决反对教学、教研的浮夸；坚决反对任意加重学生课业负担；高度重视对教研活动生成性资源的利用；让有效的教学研修唤醒教师发展的内需与激情。

　　主要工作

　　一．进一步严格教学流程管理，全面提高教育教学质量。

　　1.认真落实相关政策，严格执行国家课程计划和《深圳市九年义务教育课程计划》，按要求征订和使用教材，不随意增减课程门类和课时，切实减轻学生的课业负担。

　　2.重视教学环节的精细化管理，继续加大对教师的教学准备、教学实施、教学巩固、教学评价等教学流程的督查力度。通过对备课、上课、作业、辅导、测试等教学流程的常规检查、期中、期末两次抽查教师备课和作业批改，让教学常规管理工作形成惯例，落到实处。

　　3.聚焦课堂，建立课堂教学质量监控的长效机制。以随堂听课与主题性课堂教学调研活动为教学常规管理工作的重点，及时了解教学动态。本学期，将重点严格听课制度。行政领导每学期听课不少于30节，教师不少于15节。第18周，教师上交听课本，各学科组长负责检查、统计，反馈，第19周教科室通过校园网络平台就教师听课情况进行公示。听课本由各部图书室存档。

　　4.规范常规教研活动，增强教研活动的针对性、服务性、指导性和实效性。做到“研讨内容主题化，研修过程系列化，研修对象全员化”。要求教师活动前积极准备，活动中热情参与，活动后主动反思，构建优良的教研文化，打造优秀的教研团队。

　　5.完善教育教学质量监测体系，不断创新教学质量的监测方式，建立健全教学质量分析制度。建立自评与他评结合，自评为主的质量评价体系。使质量评价过程成为促使学校内涵发展的过程。继续摸索音乐、体育、美术、计算机、科学等小学科的质量监控方式，以保证这些学科的教学质量在一个比较高的水准。

　　6.抓好、抓细、抓实一年级学前教育及六年级毕业班的管理工作。

　　二．进一步规范学科教学活动，努力促进教育教学的均衡发展。

　　1．继续加强学校、家庭之间的沟通，全方位开放课堂，让师生共同获得成功的巅峰体验。拟定于10月13--15日开展一年级对家长课堂教学开放活动。

　　2．大力推动我校各学科教学的均衡发展，促进学生综合素质的全面提升。拟于10月下旬开展“勤学乐学我最棒”学科活动。

　　3．努力营造良好的校园学习氛围，活跃校园文化生活，开展有特色的学科活动，充分展示我校师生的综合素质。拟于10月开展英语周活动，11月开展语文周活动。其中，语文周活动结合区教育局相关文件精神，举办“中华诵经典诵”进课堂活动，通过诵读、书写、聆听传统经典诗文，使学生熟悉亲近经典，热爱中华传统文化。

　　4．认真落实福田区教研中心的各项工作。

　　三．进一步推进校本研修工作，切实改进教与学的行为方式。

　　1.努力促使教师改进教与学方式，逐步构建自主课堂，提高课堂教学的有效性。由校长挂帅，成立我校“推进教与学方式改进”领导小组，制定我校“教与学方式改进”推进工作方案，力争“教与学方式的改进”成为我校教学工作的一种“气候”。

　　2.大力发挥骨干教师的辐射与引领作用，建立立体多层的教研渠道。有计划的安排我校特级教师、中高教师及绿色通道调入教师上示范课，做特色讲座。

　　3．切实加大实施校本研修工作推进的力度，促进教师专业发展。拟在一个学年内，让每位教师在DVD直录室上一堂课，再对比课例写一份详实深刻的教学剖析与反思。（因此项活动需信息技术部门的全力配合与技术支持，具体实施时间待技术成熟后，由教科室统一安排，根据学科、时间分批组织教师进行）

　　4．结合区教师培训中心本年度教师培训计划，鼓励、支持全体老师积极参加培训中心组织的各级各类培训活动，以拓宽我校教师的理论视野，提升我校教师的专业素养。

　　四、进一步加强教育科研课题的指导和管理，提高教师的科研水平。

　　1．参加全国“新学校行动研究”课题研究。以构建学生向往、教师幸福的理想学校为目的，通过对学校的测量、透视、诊断、追踪和对比，分析、研究、解决学校中课程、学生、制度、文化、教育存在的问题，提取理想学生的基因，构建理想学校的模型。

　　2．做好各级别课题的各项管理工作。目前我校承担的国家级、省级、市级、区级的课题共11个，在工作中完善研究过程的各个流程管理，有效促进各研究课题的顺利开展和获取好成绩。

　　3．我校申报的《改变教与学的方式，提高小学课堂教学有效性》、《儿童创作绘本的策略研究》获得“20**年福田区公益性科研立项课题”。组织课题组撰写实施方案和举行开题报告会，进一步推进课题的深入研究。

　　4．进一步总结好第一批校本小课题研究的成果与经验，汇总整理出版《校本研究探索之二》，为后续课题研究提供扎实的理论基础和科学流程。

　　5．组织启动第二批校本小课题的研究工作。在第一批校本研修课题研究的基础上，进一步对校本小课题抓好、抓实，强化“问题即课题”意识，摸索出更多样形式的小课题研究方式，提高对课堂教学研究的针对性和实效性。

　　6．积极动员组织老师们申报20**年度福田区公益性科研项目，组织参加深圳市教育学会20**年新课程优秀学术论文评选活动。

　　7．进一步完善和推进课题研究的流程管理和校本研修奖励制度，使校本研修工作落到实处。突出名师在校内的引领作用；强化成果评审的专业性，使成果从形式性浅层向有实质性突破的深层发展，促进经费的有效性投入和奖励方式的针对性。

　　8．设立本年度岭园小学学科或领域名师团。根据相关条件设立岭园小学学科或领域专名师团名单，使教学一线的问题研究常态化，分析与诊断具有专业水平，并为教学研究、教学改进提供有效的支撑。

　　具体安排

　　8月

　　1.一年级教师培训；

　　2.抓好新生入学学前教育和课堂常规教学训练；

　　9月

　　1.安排好插班生下班级及统计转出学生名单，汇总全校人数，按时上报教育局；

　　2．各学科组长参加区开学初学科工作会议；

　　3．根据区、校教学工作要点，各学科制定学科教学教研工作计划；

　　4.语文学科做好参加区小学生美文诵读竞赛选拔排练工作；

　　5．数学学科参加区北师大版教材使用培训活动；

　　6.召开一年级家长会；

　　7.成立我校“推进教与学方式改进”领导小组，制定推进工作方案；

　　8.参加全国“新学校行动研究”课题研究；

　　9.做好各级别课题的各项管理工作，完善研究过程的流程管理；

　　10．《改变教与学的方式，提高小学课堂教学有效性》、《儿童创作绘本的策略研究》开题工作；

　　11.设立本年度岭园小学学科或领域名师团；

　　10月

　　1.开展一年级对家长课堂教学开放活动；

　　2.开展“勤学乐学我最棒”学科竞赛活动；

　　3.参加区小学生美文诵读竞赛片区选拔；

　　4.英语周活动；

　　5.请我校特级教师、中高教师及绿色通道调入教师做““推进教与学方式改进”方面内容的讲座；

　　6.参加福田区小学生现场作文选拔赛；

　　7.参加市小学英语教师基本功（英语歌曲演唱、简笔画）比赛活动；

　　8.参加区二年级学生字母创意绘画大赛；

　　9.信息技术学科教师参加专业技术培训（摄像技术）；

　　10.进一步总结好第一批校本小课题研究的成果与经验，汇总整理出版《校本研究探索之二》（具体方案另行通知）；

　　11.组织启动第二批校本小课题的研究工作。（具体方案另行通知）；

　　11月

　　1.召开2--6年级家长会；

　　2.语文周活动；

　　3.参加深圳市读书月各项活动。

　　4.参加学英语课堂教学预习纸设计比赛；

　　5.参加区三年级学生口语比赛；

　　6.区课堂教学调研；

　　7.参加区科技节科幻绘画作品评比；

　　8.参加区第二十届一中小学生田径运动会；

　　9.信息技术学科教师参加专业技术培训（电脑绘画）；

　　10.组织申报20**年度福田区公益性科研项目；

　　12月

　　1.参加区数学学科青年教师“读懂教材--现场教学设计”比赛；

　　2.参加区数学学科优秀博文，网络教研优秀科组的评选；

　　3.参加区小学美术学科五年级学业水平抽查测试；

　　4.参加区体育学术论文评选；

　　5.信息技术学科教师参加专业技术培训（摄影技术）；

　　6.做好期末检测监考、阅卷、录分工作；

　　7.召开期末检测试卷分析会；

　　8.组织参加深圳教育学会20**年新课程优秀学术论文评选活动。

　　9.召开课题主持人、名优教师会议进行调研诊断，进一步完善课题研究的流程管理和校本研修奖励制度；

　　元月

　　1．做好下学期征订教材及练习本工作，做到三部年级教科书统一标准、统一内容；

　　2．组织教师参加深圳市学校体育论文评比；

　　3．各学科上交学科工作总结；

　　4.各课题主持人撰写本学期课题研究总结，收集整理课题研究的原始资料，进行入册和分档保存；

　　5.总结本学期科研工作；

　　教科室