《焦裕禄》观后感：学习焦裕禄岗位做贡献

篇2:《焦裕禄》观后感：思考三个问题

　　《焦裕禄》观后感：思考三个问题

　　焦裕禄同志的事迹感人至深，在于他是一个纯粹的共产党人，鞠躬尽瘁，死而后已，全心全意为人民服务；焦裕禄同志的事迹感人至深，在于他怀着一颗赤子之心，公而忘私，心系百姓，一切以党和人民的利益为重;焦裕禄同志的事迹感人至深，还在于他一切从实际出发，实事求是，清正廉洁，勇于承担责任。焦裕禄同志是党和人民的好干部、好儿子，是我们全体党员干部学习的好榜样。

　　一、是谁的“县委书记”？

　　我是七年级学生的“县委书记”。焦裕禄同志是人民的好儿子、党培养的优秀干部，作为一个父母官，他没有高高在上，发号施令，他有着一颗爱民的仁厚情怀，深入百姓，体察民情，访寒问暖。面对双目失明的老人，焦裕禄同志深情地说出“我是你们的儿子”，这是怎样的一种人民情怀!这是多么崇高的人格力量!而今，面对自己的本职工作，难道我们不更应该是自己学生的“县委书记”？！是！我们是自己所爱学生的“县委书记”。担得起咱身上的责任。

　　二、我学到的精神：

　　全意为人民服务。焦裕禄：人民情缅怀这个名字，就是在呼唤这样一种崇高而不朽的精神;为人民服务的精神，无私奉献的精神，艰苦奋斗的精神;是在向每一个党员干部发出忠告：永远要做为人民鞠躬尽瘁的公仆，绝不能骑在人民头上作威作福。作为领导干部，只有时时把人民的疾苦放在心上，以人民高兴不高兴，人民答应不答应，人民满意不满意，人民赞成不赞成，作为想问题、办事情的出发点和归宿，人民才会拥戴你、支持你。反之，置人民利益于不顾，当官作老爷，欺压百姓，终将被人民所唾弃。我们应以能否办好人民满意的学校为已任，并作为想问题、办事情的出发点和归宿，把学校办出特色，办成人民真正满意的学校。

　　三、我要努力的方向：

　　新时代的共产党员应该继承和发扬焦裕禄精神，全心全意为人民服务。虽然我们和焦裕禄生活的时代不一样，工作的条件、环境都发生了很大变化，但根本上讲都是为人民群众谋利益，都是为了让老百姓过上好日子。我总觉得焦裕禄就在我们的身旁，总觉得焦裕禄精神就在我们的心里。我时时告诫自己，要把爱人民、为人民作为人生最大的追求，变为自己的具体行动。我每次遇到困难的时候，我都会想到焦裕禄同志问候村里的困难户，关心他们的生活，帮助他们解决生产生活中的困难的情形。因此我始终坚信，只有对我们的学生怀有赤子之心，倾注真情、使出真劲，我们才能赢得群众的信赖和拥护。

篇3:《焦裕禄》观后感(2)

　　《焦裕禄》观后感(2)

　　通过学习总书记《在河南兰考调研指导党的群众路线教育实践活动时的讲话精神》和刘云山《为了谁依靠谁 我是谁 关于贯彻党的群众路线的几点思考》文章，观看电影《焦裕禄》，深受感动，深受启发。

　　一、深入群众，依靠群众，实事求是。焦裕禄到兰考担任县委书记，针对当地风沙、水涝、盐碱“三害”，深入群众，调查研究，摸清“三害”真实情况，实事求是，依靠群众，集思广益，制订治理方案。

　　二、以人为本，关心广大干群，践行群众路线。焦裕禄重视、关心基层干部和技术人才，想群众之所想，急群众之所急，切实解决他们实际困难，想方设法提高他们待遇。以人民满意不满意、人民赞成不赞成作为想问题、办事情的出发点和归宿。正因为如此，焦裕禄虽然在兰考只有短短的一年多的时间，却得到了兰考人民支持、爱戴、尊敬。

　　三、做人民的公仆，摆正与人民群众的关系。影片中：焦裕禄说“党是叫我们带领30万兰考人民战胜灾荒的，而不是来送人民群众逃难的......”；焦裕禄冒着寒风大雪送救济粮，对躺在破棉絮中的老人说“我是您的儿子！是毛主席派我来看望您老人家的”；而焦裕禄长期有病，人口又多，生活较困难，但他坚决拒绝给他救济；孩子没有好衣服而让同学嘲笑；等等。都体现了焦裕禄始终把人民群众的利益放在第一位，甘做人民的公仆，真正体现了一名共产党员的品格。

　　今天，我们学习焦裕禄为人民服务、无私奉献、以人为本的精神，保持艰苦奋斗、实事求是、脚踏实地作风，以强烈的时代责任感和历史使命感，不断开拓进取，提高教学质量，办人民满意的教育。

篇4:《焦裕禄》观后感：加强学习刻苦磨练继续努力再立新功

　　《焦裕禄》观后感：加强学习 刻苦磨练 继续努力 再立新功

　　扬州市江都区沟丁中学褚南春

　　习总书记指出：把学习弘扬焦裕禄精神作为一条红线贯穿始终，要学习和宏扬焦裕禄同志的公仆精神、奋斗精神、求实精神、大无畏精神和奉献精神。为了响应党的号召，学校组织全体党员学习了解焦裕禄同志的生平和先进事迹。从学习宏扬焦裕禄精神看，公仆精神是本质，奋斗精神是精华，求实精神是灵魂，大无畏精神是重要内容，奉献精神是鲜明特点。作为党员要做到：一是要坚定理想信念，始终保持对马克思主义的信仰，始终不渝地走中国特色社会主义道路，什么时候都决不犹疑、决不含糊、决不动摇，这样才能高质量地完成教育实践活动。二是要坚定宗旨意识，始终与群众心相连、情相依，同呼吸、共命运，做群众的贴心人，做群众的主心骨。三是要坚定发展方向，坚持以20**为统领，把干事创业热忱与科学求实精神结合起来，把开辟进取与尊重规律结合起来，把抓好当前工作与着眼长远发展结合起来。

　　依靠谁？焦裕禄同志用自己的行动做出了明确的回答。焦裕禄是一个众所周知的名字，他是一个时代的音符，更是一个时代的楷模。焦裕禄同志虽然已经离我们远去，但是他那为人民鞠躬尽瘁死而后已的模范精神仍然激励着我们。他深受人民群众的爱戴，他时刻想着人民，一切行为都以为人民服务为出发点，他是党和人民的好公仆，把自己的一生献给了党和人民。

　　教育工作者肩担民族复兴的重任。我们应该学习焦裕禄同志全心全意为人民服务的执着精神，在整个教育教学中以身作则，为人师表；全心全意为教育事业服务，树立一心为了学生，为了学生一切的奉献精神。

　　学习理论从宏观上掌控教育的原则和教育的目标，然后在平日的常规中和学生一起朝我们定下的班级奋斗目标。让孩子快乐生活、快乐学习、快乐做人、真正成为心中有爱的孩子。留意做好学困的转变工作，根据学生的特点，采取各种不同的教育方法，做到因材施教。特别是留意对“双差”学生的耐心教育，尽可能找出他们身上的闪光点，做到少批评，多鼓励；对学生的错误，尽可能采取无伤痛有效果的教育。其次，刻苦钻研专业知识，做到教育教学的六认真。

　　虽然，焦裕禄离开我们很久了，但他的崇高精神逾越时空、历久弥新，不管过往、现在还是将来，都永久是亿万人民心中的一座永不磨灭的丰碑，永久是鼓舞我们的思想源泉。学高为师，身正为范！爱心、责任心、耐心、宽容心、豁达心、进取心、平常心这些“心”会让我成为一个称职合格的教师，快乐幸福的教师！

　　学习刘云山同志 “为了谁”、“依靠谁”、“我是谁”的讲话结合学习焦裕禄同志的感人事迹和崇高思想。我深深感到，正确理解党的群众线路，是我们解决“为了谁、依靠谁、我是谁”题目之关键所在。“一切从实际动身，一切为了群众，一切依托群众，从群众中来，到群众中往，密切党同人民的血肉联系”这一线路是我们党的生命线和根本工作线路，也是我们党在革命和建设事业中的良好传统。我们党员干部，一定要正确理解并在实际工作中贯彻好党的群众线路。

　　“一切为了群众”这个答案回答了“为了谁”这个问题，这就要求我们必须时刻牢记我们党全心全意为人民服务的宗旨。但我个人以为，如何“为”才是关键。是蜻蜓点水，还是全心全意；是把群众挂在嘴边，还是把群众放在心里；是喊破嗓子为群众，还是甩开膀子为群众？其结果自然大相径庭。假如蜻蜓点水，光把群众挂在嘴边而非心里，光喊破嗓子为群众，而对群众疾苦沉默视之，淡然处之，那就不可能把与群众的关系弄成鱼水关系，只有真正做到全心全意为群众办实事，把群众装在心里，为了群众利益动身，干成事、干好事、并贯彻始终，才能与群众血肉联系，把与群众的关系弄成鱼水关系，我们党的根基才能更加牢固。

　　作为一位教师，为了谁？就是为了学生，为了学生的成长成才，酷爱学生，关心学生，服务学生。那么作为一位教师，怎样才能把教师的光荣使命落到实处呢？那就是用党员的标准严格要求自己，投身于自己所从事的教育事业，“干一行，爱一行”，酷爱教育，投进爱心、耐心、仔细、责任心，关爱每位学生。同时，加强党性修养和本身职业道德修养，增强慎独意识和自律精神，做到自重、自醒、自警、自励，模范的遵纪遵法，把党纪国法内化为自己自觉的行为。在平时的教育教学工作中，为人师表，行为示范，甘于清贫，乐于奉献，有集体观念，保全大局，团结互助，勤奋踏实的做好自己的每项工作。依靠谁？一切依靠群众，群众中收藏着聪明，蕴涵着真理。只有依靠群众，聆听群众呼声，了解群众诉求，理解群众疾苦，才能避免关起门来决策，闭着眼睛空谈。只有充分尊重群众，牢固建立群众观念，并把一切为了群众作为我们工作的动身点和终究归宿宿，才能真正做到依靠群众；只有贴近群众生活，贴近群众愿望和诉求，贴近群众的心灵和情感，才能在不断密切与群众的鱼水关系，血肉联系中做到依托群众，群众也才能甘心情愿的，积极主动地让我们依靠。

　　真正领悟我是谁，才能解决为了谁，依靠谁的题目。我是谁？首先我是我党员，我党员的宗旨就是全心全意为人民服务，这就要求我们尊重群众，了解群众，信任群众，依靠群众，服务群众，自己把群众的呼声作为工作的第一信号，把群众的愿望作为第一目标，把群众满不满意作为检验工作得失的第一标准。不断锤炼党性，纯洁思想，进步修养，才能摆正位置，认清自己，端正态度。我是谁？我还是一位教师，这就要求我要对广大学生负责，只有把学生、家长、学校放在心中最高位置，把聪明的增长和本领的增强深深扎根于我们平常的教学创造性实践当中，才能更好地改变自己、提升自己，从而更好地位学生、家长、学校以致社会服务。

　　全心全意为人民，忠贞不渝紧跟党。我决心尽自己的全部努力为了党的千秋伟业，为了中华民族的伟大复兴，为了实现中国梦而奋斗终身。

篇5:《焦裕禄》观后感：党的好干部

　　《焦裕禄》观后感：“党的好干部”

　　5月27日下午，丁沟中学全体党员同志和中层以上干部，一起观看了影片《焦裕禄》。我饱含感动观看完电影，焦书记那高大的形象一直萦绕在我的脑海中。

　　通过影片，我了解到1962年焦裕禄被调到河南省兰考县担任县委书记，时值该县遭受严重的内涝、风沙、盐碱三害。他坚持实事求是、群众路线的领导工作方法，同全县干部和群众一起，与深重的自然灾害进行顽强斗争，努力改变兰考面貌。他身患肝癌，依旧忍着剧痛，坚持工作，1964年5月14日病逝于郑州，终年42岁。焦裕禄用自己的实际行动，铸就了亲民爱民、艰苦奋斗、迎难而上、无私奉献的焦裕禄精神，被誉为“党的好干部”、“人民的好公仆”。

　　焦裕禄同志的事迹给与我新的感受，新的启迪和新的振奋，使我再一次认真思索着人生的真谛，人当怎样活着?我们要做一个怎样的人? 作为一个高中教师，我生活的环境远比焦裕禄同志优越，但今天我感谢他为我指明了生活的航向，树立了前进的路标，让我明白了人生的意义和自己所追求的目标。为此，我将义无反顾的以焦裕禄同志为学习的榜样，勤奋学习，勤奋工作。

　　焦裕禄廉洁奉公、勤政为民的精神永远激励着我们每一个人。作为一名人民教师，我们要以焦裕禄为榜样，发扬奉献精神，努力钻研业务，关爱每一个学生。我要时刻牢记我是一名人民教师，人民教师就应该为人师表，就要严格要求自己。也许我不会成为什么名师，不会有模范教师、先进教师的光荣称号，但是我会加倍的珍惜教师这一太阳底下最光辉的职业，我会努力做到不愧对学生，不愧对人民，不愧对时代。用自己的勤奋、正直、善良去教育学，感染学生。做一名名副其实的人类灵魂工程师。我愿意与广大教师们一起，共同学习焦裕禄精神，做以学生为本的好老师。