晶华学校餐饮服务处职责

篇2:小学班主任数学教师先进事迹：为学生服务

　　小学班主任数学教师先进事迹：为学生服务

　　她从20**年参加工作至今，已有整整10个年头，工作中，积极进取，开拓创新，做好自己的本职工作，认真、负责完成每一项教学工作和班主任事务，做学生和家长满意的好老师，她就是娄晓霞老师。

　　她担任了九年的班主任，责任心是非常强的，不断地探索教育管理的方法，反思总结经验教训。细微杂碎的班主任事务，她总能井井有条地完成，机智灵活地教育学生，真诚友善地与家长沟通，互相配合，和谐施教。因而，她所带班的荣誉也纷至沓来：“区先进班集体”、“文明班级”、“老师最喜欢的班级”、“西湖区优秀假日小队”等。学生自己积极参加学校的各项竞赛，都取得了优秀的成绩。她平时积极撰写班主任的心得体会，收获了什么，在哪些反面需要改进等内容，每个暑假都积极完成班主任征文，多次发表在学校每期自编的“开启心灵的钥匙”一书中，和大家分享我的经验和困惑。

　　她对每学期教学工作制定切实可行的计划，保证整个教学工作的顺利开展。对每一课的教学内容，都做到精心准备，积极钻研教材、设计出既能激发学生兴趣又能切实落实的教学目标和教学设计，研究适合学生的教学方法，在教学中力求创新。同时她拥有一颗积极上进的心，认真参加区里的各项活动、学校的校本培训、师德培训，工作室活动，做到认真听课，积极反思。她带头多次执教校教研课和区教研课，围绕自己申报并在区立项的课题积极开展研究，提升课堂教学效果，真正为学生服务。

　　她认为每个孩子都是优秀的，在他们身上闪耀着无数个亮点，只有有心的老师才能发现并加以琢磨，使他们发出璀灿的光芒。

　　【主要荣誉】：

　　20** 年西湖区教育系统先进工作者。

　　20**年西湖区教育系统先进工作者。

　　【各类获奖】：

　　20**年《巧用多媒体优化数学阅读，课堂更显非凡魅力》论文获区三等奖。

　　20**年《绣制技术，磨练毅力，提高审美能力》劳技说课获区三等奖。

　　20**年《小学数学低段估算教学现象的分析与策略》论文获区三等奖。

　　20**年《提高小学低段数学“数与代数”中概念教学的有效策略研究》课题成果获区三等奖。

　　20**年《观察物体》课件获区三等奖。

　　20**年《探活动主题，促学生发展》区观点报告。

　　20**年《积的变化规律》区研究课。

　　20**年《培养小学中段学生数学信息提取和解码能力的策略研究》课题区级立项。

　　20**年《圆的认识》课件获区三等奖。

　　20**年《立体图形的总复习课》区研究课。

　　20**年《钟表的认识》市级研究课。

篇3:大港中学学生社区服务活动总结

　　一、活动目的：

　　根据新课程改革要求，为促进学生走向社会、接触社会、了解社会、学会做人、学会做事，增强社会责任感，培养并提高学生社会交往、组织管理、分析思考、实践创新能力，结合我校实际，校政教处、团委每学年、美学期开展学生社区服务活动，拓展学校素质教育领域。

　　通过社区服务活动，整合了社会各方力量，配合学校做好学生的教育管理工作，使学校对学生的教育管理进一步得到延伸，进一步完善了学校的常规管理监督网络机制。通过自主探究和实践，培养了同学们的科学素养和人文精神、交流合作能力、社会适应能力、社会参与意识、公民责任感。

　　二、活动主题：

　　深入社会、了解社会、增强社会责任感，尽情展示“港中学子”的风采。

　　三、活动主体：

　　全体高中学生。

　　四、活动形式和要求：

　　1、各年级以班级为单位分成若干活动小组，选出组长，走进社区，开展社区服务活动。活动时间量为1小时/周/人，或1工作日/月/人。

　　各活动小组的组长带领组员密切合作，自主开展社区服务活动。主动联系活动单位，简要制定了活动计划，在活动中同学们有意识地锻炼了各方面的能力。

　　2、以学生社团为单位，由学生干部自主参加社会公益活动，进一步培养和提高了学生的“自我管理、自我教育、自我服务”能力。

　　五、活动时间：

　　双休日、“五一”长假、“十一”长假、寒暑假。

　　六、活动内容：

　　1、参与社区管理，参加义工等活动。协助村、居委会出墙报，开展协助社区管理的各项工作，参加力所能及的社区劳动，开展植绿护绿、清洁楼道、拾捡垃圾等活动。

　　2、开展绿色环保活动。在社区开展节约用水、保护水资源的宣传活动；开展本地区水资源状况的调查及提出改善的建议；对本地区水环境污染的调查、分析和建议等。

　　3、发扬助人精神，在敬老院、福利院等地开展敬老爱幼活动，深入社区开展“送温暖，重晚情”活动。

　　4、开展读书学习互助活动，主要是同学间的相互帮助和指导社区内的中小学生开展读书学习。

　　5、开展社会调查活动。

　　6、普法宣传。宣传《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》，宣传《劳动法》，宣传与工人农民和生产生活密切相关的法律、法规和政策知识等。

　　7、积极参加“感动丹徒”、“活力港中”寻访实践活动，并有学生活动小组获奖。

　　8、开展爱心义卖活动。

　　七、活动效果：

　　（一）服务社区

　　通过服务社区的活动，使学生熟悉社区在地理环境、人文景观、物产特色、民间风俗等方面的特点，继而萌生亲切感、自豪感，并懂得爱惜、保护它们；使学生经常留意社区中人们关注、谈论的问题，并能学会综合而灵活地运用自己的知识加以解决，从而掌握基本的服务社区的本领，形成建立良好生活环境的情感和态度；使学生在服务的过程中学会交往、合作，懂得理解和尊重，形成团队意识和归属感，增强服务意识和责任感。

　　（二）走进社会

　　通过进入社会情境，接触社会现实，参与各种社会活动等途径，使学生理解社会基本运作方式、人类生活的基本活动，积累社会生活经验；理解社会规范的意义，并能自觉遵守、维护社会规范与公德；在社会实践活动中形成并增进法制观念、民主意识；在实践中发展社会参与能力，形成参与意识和较强的公民意识。通过观察、考察和探究，懂得科学技术与日常生活、社会发展的关系，形成正确的科学观。通过接触不同国家、不同民族、不同地区的文化，懂得理解、尊重文化的多样性。

　　（三）珍惜环境

　　通过和自然的接触，领悟自然的神奇与博大，懂得欣赏自然的美，对自然充满热爱之情。通过观察、考察身边的环境，领悟到自己的生活与环境息息相关，加深珍惜环境的情感。通过保护环境的活动，懂得人们的生产、生活对环境的各种影响，熟悉环境保护的常识，掌握基本的技能，并能综合运用所学的知识解决环保中的一些问题，自觉地从身边小事开始，关注周围、社区、国家乃至世界性的环境问题，并养成随时随地保护环境的意识和习惯。

　　（四）关爱他人

　　通过和他人的接触、交流，学会理解他人的生活习惯、个性特点、职业情况，懂得尊重人、体谅人。通过体验个人与群体的互动关系，懂得他人和社会群体在个人生存与发展方面的重要性，体验关怀的温暖，对他人的帮助心存感激。通过与人交往、合作，形成团结、合作的精神。经常留意身边需要帮助的人，自觉而乐意地为他们服务，掌握志愿服务的有关知识和技能，对他人富有爱心，使学生在与那些由于他们的帮助而从中获益的人的接触中，获得深刻体验、感受和满足。

　　（五）善待自己

　　通过各种活动感悟生命的奥秘、意义与价值。发现自己的优点与弱点，知道如何发挥优势、弥补短处。能够了解自己的情绪，并学会用适当的方法控制和调节自己的情绪，进一步适应各种社会角色，正确理解个人价值。通过各种锻炼活动，掌握安全生活的常识，能够在危难中自救与求救，养成对自己生命高度负责的态度。懂得自己的权利与义务，能够学会用法律保护自己。在生活中养成良好的生活习惯、健康乐观的生活态度，愿意为创造更美好的生活而不懈努力。

　　八、活动小结：

　　社区志愿者服务活动，是近年来各地新兴的一项公益事业，要做好这项工作，学校紧紧围绕构建和谐社会的主题，营造奉献、友爱、互助、进步的时代新风，建立并完善进社区志愿者服务组织向规范化、制度化、经常化发展，从而全面提高青少年的综合素质。政教处、团委广泛发动，壮大社区志愿服务力量，提高社区志愿服务的针对性和实效性；健全机制，为社区志愿服务持续发展提供有力保障。

　　我校政教处处、团委每次组织学生开展的社区服务活动，内容丰富，形式多样，各年级各班级（各团支部）都十分重视，精心准备，指导学生成立了活动小组，指导学生制订活动方案。各班同学人人参与，组组有活动记录、照片和活动成果（调查报告、论文小结、心得体会等）。新学期开学时，同学们都按时把自己社区服务活动材料（活动记录、照片和活动成果）交班主任，由班主任统一上交到政教处。活动结束后每班都进行了活动经验总结，并达到了预期效果。

篇4:边城高级中学服务中心工作职责

　　服务中心在学校党委和校长领导下，主管学校后勤服务工作，为教学、科研以及师生员工生活提供服务。其主要工作职责是：

　　一、负责贯彻执行党和国家的各项方针、政策、法律和条例，执行学校的各项决定指令。

　　二、坚持服务中心为教育教学服务的宗旨，做好服务育人工作。

　　三、加强精神文明建设，做好本中心职工的思想政治工作，廉洁自律，建设高素质的职工队伍，加强优质服务教育，兴办后勤产业，增强后勤实力和造血功能，提高职工生活福利待遇

　　四、负责全校学生和部分职工的伙食工作。办好以学生食堂为中心的各类食堂、餐厅、超市。加强伙食管理，提高伙食质量，强化伙食成本核算，重视食品卫生。

　　五、保证学生供水、供电及管网的维修和改造，做好师生、教工浴室的服务工作。

　　六、主持电话超市的管理工作，保证通讯设备完好，畅通无阻。

　　七、认真做好饮食渠道安全防范工作，管理好医务室工作，杜绝医疗事故。

　　八、加强洗衣房管理工作。

　　九、负责图书超市管理工作。

　　十、负责生活车辆管理、使用和维修保养工作。

　　十一、负责后勤各类经费的管理和使用。

篇5:珠海一中志愿服务人物评选方案

　　“如果我是一滴水，就要滋润一寸土地；如果我是一缕阳光，就要照亮一片黑暗；如果我是一粒粮食，就要哺育一点生命，如果我是一棵小草，就要点缀大地母亲。”点点滴滴、丝丝缕缕、粒粒颗颗，汇聚起来，灌溉的是良田万顷，照亮的是锦绣中华，哺育的是新的生命。总有一种力量让我们感动，这就是奉献。

　　感动一中，感动你我。感动让我们在学习之余品味人生，触摸心灵；感动让我们忙碌的心有了一丝停泊的空间，感受心灵；感动让我们在生活的酸苦辣里找到了甜，滋润心灵。感动是打开世界那扇门的钥匙，窥见人生百态，尽是情。

　　你，就是感动的源泉。这里是海珠一中，这里感动常在。

　　一、活动时间：20**年6月--20**年9月

　　二、活动口号：感动一中，感动你我。

　　三、活动主题：延伸爱心舞台，携手温情世界

　　四、活动要求：模范遵守国家法律法规，乐于奉献；体现“奉献、友爱、互助、进步”的志愿服务精神。

　　五、活动内容：

　　（一）候选对象：

　　1、个人：学生，老师，校工，校友等志愿服务人员。

　　2、团体：班集体，寝室，学生会部门，社团，校工（宿管，门卫等）等志愿服务团体。

　　（二）活动流程：

　　1、推荐：组委会将于5月21日向各班学习委员发推荐表和电子文档，各班有3个候选名额，各班学习委员负责本班“感动一中”志愿服务人物的候选人推选工作。

　　2、宣传：组委会将会在校内用展板、海报、网络、广播等方式对正式候选人物及其事迹在校园内宣传展示。

　　3、视频制作：初选后，正式候选人须准备视频材料，并在初选后三周时间内完成候选人事迹录像。若在技术方面存在问题，请各班写一张申请表交给高一（11）班z，届时将有信息部提供技术支援。另外，请各班电脑管理员在6月26日前检查本班电视有无损坏，并及时报修。

　　4、评选：

　　（1）初选：6月12日，各班级推荐不同类型的参选人（三名）将由年级组成评审委员会进行初选（年级评审委员会成员包括：各年级正副主任、团总支书记、高一高二各学生会支部正部长），经年级初选，产生正式候选人，其中学生候选人5名、教师候选人5名、团体候选人4个，各年级各14名正式候选人，共28人。

　　（2）正式推选：6月28日，年级正式候选人和校学生会推荐候选人或团体共同组成本届“感动一中”志愿服务人物候选人，经全校民主投票，组委会进行评审，学生处审核，产生第六届“感动一中”志愿服务年度十大人物，由组委会制作“感动一中”志愿服务人物的宣传海报进行宣传。

　　（3）前五届获奖个人不再推选。

　　5、晚会：由组委会组织，于9月6日晚举行20** “感动一中”志愿服务年度人物颁奖晚会。

　　（三）材料要求：

　　1、各班学习委员需于5月27日星期一上交候选人电子文档（推荐词在100-200字左右，主要事迹介绍在400字以上）。候选人中必须有一位“团体”类型候选人。

　　2、正式候选人所属班级自行制作录像，时长在5～7分钟。视频格式不限，最好为mpg或avi，但必须为视频及图片（不可交幻灯片），视频为主，尽量交原片，文件名保存为：班级+候选人名称，如高一（AP）班***（***为候选人名称），影像材料上交时间在6月26日（星期三）前，可交至高一（13）班陈俊达或高一（11）班张航处。

　　（四）“感动一中志愿服务人物”评选组委会对评选活动拥有最终解释权。