《隐形的翅膀》主题班会活动设计
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- 2023-12-03
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《隐形的翅膀》主题班会活动设计
一、背景分析:
进入九年级后,经过一段时间和学生的交流,发现很多学生无论是在学习上还是心理上都存有很多的困惑.有些学生在学习上很被动,有些学生在心理上给自己过多的压力,所以出现了不适应状态。为了可以帮助学生更好的调整自己,希望通过这次班会课可以帮助学生更好的调整自己。
二、设计理念:
作为一个九年级毕业生,在面临升中考试时会出现各种消极的情绪,认为自己不如重点学校的学生,有悲观、自我放弃的心理。部分学生欠缺良好的心理素质,学习上遇到挫折就显得不知所措;学习环境受干扰就显得烦躁不安或意志消沉。针对这一情况,初步设想通过一堂主题班会课,采用通过多种形式,在热烈的气氛中,让同学们开怀畅谈自己的理想,憧憬未来,同时下定决心要为自己理想的实现而努力奋斗;鼓起全班学生的自信心,鼓励学生,使他们学会从情绪的低谷中走出来,充分认识差距和困难,提高正确对待困难和挫折的能力,增强班级的集体意识和荣誉感。
三、教学目标:
1.通过各种形式来表现学生们的美好理想,使大家懂得树立理想的重要性。
2.联系实际,让学生看到自身的不足,明白为实现理想应不怕苦去努力奋斗拼搏的道理。
3.明确奋斗目标,激发学生强烈的学习动机,提高学习积极性,变“要我学”为“我要学”,坚持不懈,学会对自己负责,逐步成人、成才。
四、教学重点:帮助学生树立目标,明确努力的方向。
五、教学难点:通过活动认识社会现实的严峻,从而引起学生思想上的共鸣,认识上变“要我学”为“我要学”,行动上自加压力,坚持不懈,不断激发自己强烈的学习动机。
六、准备工作:
1.制作powerpoint教学课件
2.学生准备朗诵,演讲
3.学生收集理想格言
4.学生排练歌曲
5.制作理想的翅膀
七、活动过程:
序言:我知道,我一直有双隐形的翅膀!
这双翅膀,带我飞翔,给我希望!
这双翅膀,让我看见,开花的梦想!
不去想别人,我们自己就拥有美丽的太阳!
抓住我们自己的阳光,它一定比任何人的都绮丽灿烂!
我们年轻,我们有太多光彩夺目的芬芳!
我们相信,身后那双隐形的翅膀定能让我们自由翱翔!
追逐梦想,随风飞扬,我们都有一双隐形的翅膀
亮剑中考,把握明天,我们都有一双隐形的翅膀
九年7班主题班会“隐形的翅膀”正式开始!
[板块一]信念
据说:世界上只有两种动物能到达金字塔的塔顶,它们一种是雄鹰,另一种就是蜗牛。鹰有一对飞翔的翅膀,蜗牛背着一个厚重的壳。这两种动物从出生就注定一个在天空、一个在地上,是完全不同的动物,但是它们都能到达金字塔顶。鹰能到达金字塔顶,是因为它有一双善于飞翔的翅膀,人们赞美展翅高飞的雄鹰,它带给人的是力量。而蜗牛,人们却常常把它淡忘,因为它是那么的弱小,又是那么的脆弱,你的两个指头就能让它断送生命,你的一只脚可能把它送进坟墓。然而,它却能够与雄鹰达到同样的目标,它靠的是什么呢?
活动一:请大家欣赏朗诵《蜗牛》。
通过欣赏《蜗牛》。请大家说一说,蜗牛为什么能够和雄鹰一样到达那高不可攀的金字塔顶。(学生交流)
总结:大家说得都很好,虽然我们的基础还比较弱,但是,只要我们心中有梦,我们能够像蜗牛一样一步一步往上爬,我们也能在最高点乘着梦想往前飞,相信,总有一天我们会拥有属于我们的天。我们的未来不是梦。
活动二::请欣赏朗诵《我的未来不是梦》。
梦,总有醒的时候,我觉得我们所拥有的应该是基于我们实际的理想。
理想是个诱人的字眼。
[板块二]理想
主持人:还有几个月大家就要中考了,你们有没有想过要考什么样的学校?长大后要从事什么职业?你们心中的理想是什么?你们想成为哪一方面的人才呢?美国著名的教育学家卡耐基曾经说过:“人树立了理想,人生就成功了一半。”人民的好总理周恩来总理从小就树立了“为中化之崛起而读书”的远大志向。我国著名的成功学家陈安之曾经说过人成才要分五个步骤:
1、人要在18岁以前确立人生目标,如果一个人在18岁都还没有确立目标的话,那这个人就没有作为了。
2、为了实现自己的目标打下坚实基础。
3、自己要学会总结,人每总结一次,人自身就会上升一个台阶。
4、再看看自己所定的目标是否过高,从而修正自己的目标、理想。
5、要坚持不懈的为自己所定的目标努力学习。
理想是灯塔,指引人生前进的方向,照亮人生前进的路程。一个没有理想的人,就像鸟儿没有翅膀,就像划船没有双桨:没有理想,就没有坚定的方向,没有坚定的方向,就没有生活目标,理想能够使我们前进的步伐更坚定。
活动一:请听诗朗诵:《理想》
总结:人类的伟大不在于他们在做什么,而在于他们想做什么。世界上最重要的事,不在于我们在何处,而在于我们朝什么方向走。上面所讲的"想做什么"、"朝什么方向走"指的就是我们头上的一颗指路明星--理想。
活动二:欣赏歌曲《飞得更高》同学们谈谈感受:
活动三:那么,亲爱的同学们,你们长大后想做什么职业?又想朝着哪个方向走呢?现阶段我们的目标就是8月31日我们在哪里报名,请各位同学谈谈各自的想法。
总结:听了大家的发言,我很感动,不过要实现我们的理想就要把握好今天。今天的努力才是最重要的,明天的收获有赖于今天的播种和辛勤的耕耘;但无论是学习,还是生活中我们都会碰到的挫折、失败或困难,这时我们必须勇往直前,不畏艰难险阻,才能实现自己的理想。不经历风雨怎么见彩虹呢,但我们中有一些同学,他们的基础比较差,总想着高中离他们很远,没有自信,整天抱着混毕业的想法不去努力学习,这里我想对你们说扬起自信的风帆吧,你一定会成功的。
相信自己吧,只要有付出,一定会有收获。让我们张开翅膀,让理想展翅飞翔。
活动四:女生小合唱《隐形的翅膀》。
理想是笔,写出人生之光,理想是光,照亮黑暗的街,理想是街,走出自己的路,理想是路,带你走向成功。
活动五:表演小品:《招聘现场》
表演模式:各单位在人才市场设点(可有机关、国企、私企、外企等)。
(1)主考官站在企业的角度,设想需要什么样的人才,提出问题进行考察。应聘者站在设法到理想单位就职的角度,表现自己的才华。还可表现出应聘者在自己距用人单位要求相去甚远或由于自己的某些不适合的举止而失去就职的机会。
(2)用人单位介绍录用应聘者的原因,最好包括仪表、学历、经验、才干,体现复合型人才的特点,说明对用人单位而言是合适的人才,而对录用者来说,是能够扬长,且能够胜任的岗位。
(3)学生按上述要求自编自导自演小品《招聘现场》。
主持人:知己知彼,百战不殆。明确社会对职业的需要,面对机遇,迎接挑战,你准备好了吗?
要想成功,没有目标就会迷失了方向,可是有了目标,不做努力,成功则成为空想。那么怎样做才可以实现自己的愿望,成为国家需要的人才呢?
在白纸上写下:我的中考目标是什么?为了实现目标将付出怎样的努力?
把它贴到我们的“翅膀”上,看看有哪些人通过自己的努力实现了自己的目标和理想。
请几位同学来谈谈他写得内容。现阶段同学们的目标都是考上理想的高中,那么在今后的日子里,我们该如何做?
让学生们畅所欲言,明确奋斗目标,定下努力方向。
通过讨论,学生们得出以下几方面的共识:
⑴、严于律己,对自己的行为负责,不能严于律己,即使是天才也会白白浪费。
⑵、学会学习,可请科代表介绍各学科的学习方法,以达到提高学习效率的目的。
⑶、学会发问。今天的学生要学会提出问题,远比学会获取答案重要。只有善于观察,善于观思考问题的人,才能不断质疑,主动学习、大胆创新,学有成就。
⑷、做好眼前的事,这是成功者的共有的优点。千里之行,始于足下。他们不管走到哪里,从不得过且过,总是尽心尽力地做好眼前的事,充分展示自己的才能。
⑸、尝试成功的体验,坚定自己的信心。在学习的过程中,挫折和成功是我们学习生活中可能遇到的两种结果,要坚持努力,积极思考,减少失败,争取成功。任何事,只要你努力去做,动脑筋去做,没有做不成的。在学习中,低起点,小目标,促成功,汇聚一个个小小的成功,以取得大的成功。在争取成功的过程中体验成功的愉悦。
⑹、树立终生学习的思想。法国总统希拉克说:“终生教育是知识经济的成功之本。”面临知识经济,我们必须做好终生受教育的准备。这样,学习就成为不可或缺的需要。只有不断学习,才能赖以生存,不断发展。
[板块三]奋斗:
活动一:请欣赏歌曲《水手》。
我们刚刚听到《水手》这首歌,看谁把其中重复多遍的歌词记了下来,
一同学:他说风雨中,这点痛算什么,擦干泪不要问为什么。
主持人:对,下面请同学们说一说"风雨"和"痛"是指什么?
甲同学:我认为"风雨"是指崎岖的人生道路,"痛"是指挫折和失败。
乙同学:我觉得"痛"还可以指逆境、困难。
主持人:是的,歌词告诉我们,无论学习,生活中我们都会碰到的挫折、失败或困难,但我们必须勇往直前,不畏艰难险阻,才能实现自己的理想。收获的季节是欢乐的,但他必须付出汗水为前提,我想每个人的奋斗过程都会有一个激励自己前进的座右铭。
活动二:请几位同学说出自己的座右铭。
主持人:存放我们的理想,记下我们的目标,我相信通过我们的努力,我们的明天会更好。
活动三:我们坚信阳光总在风雨后,请听全班合唱《阳光总在风雨后》。
主持人:要实现我们的目标和理想,不仅要靠我们的努力,还希望得到父母和全体老师的支持和帮助。得到了您们的支持与帮助,我们一定能迈向成功。下面我们衷心的邀请任课老师代表路老师为我们指引成功的方向。
主持人:我们的班会已接近尾声,但我相信,这次班会,将会激励我们全体同学为实现理想而奋斗。
主持人:在这个奋斗过程中,我们必须把握好每一天。
回首昨天,应该是问心无愧的;面对今天,应该是倍加珍惜的;展望明天,应该是信心百倍的(合)
主持人:今天我们播下的是希望的种子,洒下的是勤劳的汗水,明天收获的将会是累累的硕果!让我们携起手来,从现在做起,为了今年的中考而奋斗,为自己的人生书写一首不朽的诗篇。
活动四:理想属于我们的只有一次,理想就是我们最大的财富,让我们面对理想大声宣誓吧;
我们愿用必胜的信念投入初三!
我们愿用全部的精力倾注初三!
我们愿用坚定的毅力战胜初三!
我们能行!我们一定行!
我们能行!我们一定行!
我们坚信理想会因奋斗而美丽!
我们坚信成功属于97班。
八、课后延伸:
让学生把自己的目标和理想告诉自己的父母,请家长帮助并监督自己,从而能实现自己的目标。
我的时间我做主
234范文网-Www.234fw.com篇2:南阳小学廉洁文化进校园主题班会活动方案
阳南小学廉洁文化进校园主题班会活动方案
--以廉为本 以德立身
廉洁文化进校园是校园文化的一部分,也是一个全新的课题,关键在于根据小学生的生理和心理特征,创设形式多样的教育载体,构建丰富多彩的教育平台。眼下,我们在县纪委和县教育局的统一部署和相关部门的重视下,结合学校特色,积极探索,务实求真,以“敬廉崇洁、诚实守信”为主题,在借鉴与摸索中起步,在充实与拓展中深化,形成序列,突出重点,稳步推进,初见成效。现将我班进行的“廉洁文化进校园”为主题活动的班会展示如下:
教学教程:
一、设疑导入,畅所欲言,激发学生参与热情
从前,有一个大官,有一天,他因为工作的关系而接受了别人的一些礼物,后来,不知是什么原因,他被抓进了大牢里。小朋友们,你们知道是什么原因吗? (让学生自由说说自己的意见和看法。)
主持人(班长)总结:同学们,反腐倡廉对我们来说似乎还过早,但我们正处在人生观、道德观、价值观和世界观的形成阶段,最容易受外来不良思想的侵袭,及早进行廉洁教育,就如同提前为我们筑起一道“防腐墙”,让廉洁“植根”在我们的心田,让我们扬起敬廉崇洁之风,立下勤廉报国之志。
设计意图:根据小学生的身心的特点,他们的好奇心很重,对善恶、是非、好坏的道德观念正在形成过程之中。于是,我便以讲故事的形式开始,激发学生学习兴趣,促使每位学生都进入到课堂内容中,使学生们对善恶、是非、好坏作出一个正确的判断。
二、深化含义,理解词语:廉正、廉政、贪污、腐败。
(1)要求学生先查字典,说说自己的理解。
(2)结合事例,向学生深化“廉正、廉政、贪污、腐败”的含义,指出贪污、腐败是危害社会和人民的利益,最终会受到法律的制裁;而“廉正、廉政”是以人民的利益为首位,不以权谋私,做事公平、公正,一种全心全意为人民服务的精神,最终流芳百世。
设计意图:让班会活动与语文教学相结合,进一步加深学生对“敬廉崇洁”的印象,提升学生语文素养。
三、举例求证,深化教育,改正自身完善他人。
1、胡长清利用自己市长的职务之便,贪污腐败,最终成为阶下囚;
2、赖昌星事件,令国家蒙受损失,众多官员纷纷下马;
3、各地豆腐渣工程的报告,结果是弄权者锒铛入狱,使用者后患无穷;
4、朱熔基刚正不柯,不畏强权,狠抓贪官,为人民立丰功伟绩;
同学们,听了这么多的例子,你有什么感受?廉正对社会有什么作用?贪污、腐败又对社会有什么危害?我们身边又有哪些腐败现象?
(学生自由发表意见)
设计意图:在老师和主持人的引导下讨论身边发生的腐败现象,并让同学们踊跃发言,点评自身与他人,并提出如何改正自身,完善他人。如:大家就寒假的各种消费进行了讨论,分析了自己过年过程中的浪费现象和原因,进一步统一了思想,意识到节约的重要性,并准备在今后的生活和学习中注意节俭。
四、开展“小手牵大手”行动,设疑展现“敬廉崇洁”小标语
在我们漫漫人生道路上,什么不可丢弃?
当我们遇到艰难困苦时,什么永留身边?
它就在我们身边,离我们是那样近;
它虽在我们身边,离我们又那样远。
它是我们远行路上的灯塔,指引着我们前进的方向。
它是我们人生路上的挚友,伴随着我们一生走正道。
它就是--清政廉洁!
很多同学在完班会课以后表示了解了什么是廉洁,都愿意去做一名廉洁小卫士,从身边事情做起,从身边的人开始宣传起,为创造一个廉洁社会而贡献自己的力量。
设计意图:诚实守信是《小学生守则》和《日常行为规范》内容之一,是学生遵守校规定校纪、热爱祖国的前提和基础。我们从节约一张纸、一滴水、一粒米、一度电、一支笔这“五节约“入手,加强学生的节俭教育。在常规教育中,一些学生的违规不守信现象得到有效纠正,校园文明氛围不断形成。
全班合诵:
廉洁自律,立身之本。
反腐倡廉,众志成城。
清政廉洁是一种人格境界,它要求人们诚信、廉洁、正直。
清政廉洁是一种个人修养,它要求人们遵纪、守法、不贪婪。
惟有清政廉洁,才能善待父母,善待朋友。
惟有清政廉洁,才能心智清明,择善而从。
篇3:走进经典,拥有一颗感恩的心主题班会活动设计
“走进经典,拥有一颗感恩的心”主题班会活动设计
教育目的:
告诉大家生命不是你一人所有,世界上的任何一件东西也不属于你个人,请珍惜生命请珍惜你所拥有的一切,请珍惜他人为你的努力和付出,请常常报有一颗感恩的心。
时间:
主持人:z
主要内容:
感谢父母,赐予我生命,不求回报地爱着我疼着我。
感谢老师,传授我知识,告诉我做人的道理。
感谢朋友,在我困惑、委屈的时候给我力量。
感谢所有进入我生命中的人,因为是你们一点点装饰了我的人生。
感谢这个世界上所有值得我们感激的人。
拥有一颗感恩的心
感恩你生命中的拥有,感恩你身边的人
感恩你所拥有的所有
一、一段段经典在生命中留下了不可磨灭的印记,《红楼梦》的凄美,《西游记》的神幻,《三国演义》的精彩和《水浒传》的悲壮、让人不得不感叹经典的魅力。人生需要经典,在经典中体会着震撼与感动,慢慢成长。
互动活动:
挖掘一下身边的经典,向同学介绍你所了解的经典。
邬一丰:经典文学《悲惨世界》
陈思维:经典诗词《满江红》
凌霏开:经典电影对白《向左走,向右走》
王文博:经典电影《笑傲江湖》
二、拥有一颗感恩的心,去感恩所有的所有,听一听王聪聪同学的心声。
诗朗诵《拥有一颗感恩的心》
三、听了朗诵后。
互动活动:说出最让你感动的事
施徐量:腿脚不便的外婆担心家人,十几次硬是忍着伤痛穿越半个家而打电话。
黄青:与父母沟通的益处。
杨依曼:姨父在人世给自己上的最后一课。
四、要学会感谢身边的人,特别是父母,羊有跪乳之恩,鸦有反哺之恩,而又应拿什么来报孝父母所付出的无数艰辛呢?
小型辩论赛
正方:给父母的报答是精神上大于物质上。
反方:给父母的报答是物质上大于精神上。
五、无论精神上还是物质上都应该怀着一颗真诚的心去感恩父母,珍惜自己的至亲,父母的爱是那么的平凡,却又那么的动人,正如丁香花般的默默无闻,却沁人心脾。男生合唱《丁香花》
六、班主任讲话
在这次“走进经典,拥有一颗感恩的心”主题班会的过程中,我能感觉到同学们对这次活动的积极参与,他们都在竭尽全力想靠自己的行动去打动别人。他们的节目都给我留下了深刻的印象,辩论会非常精彩,手语小合唱也非常感人。听他们讲述自己感恩的故事,看他们用手语表达自己感恩的心情,作为老师的我心里也涌起一份真实的感动。我突然感觉,这些曾经在我眼里长不大的孩子竟会如此独立,如此懂事,他们都是些善良纯洁的孩子,他们对他们的父母、老师、朋友,甚至生命中所有的人都拥有一颗诚挚的感恩的心,他们是想通过这次活动,将自己对于感恩的感受抒发出来,积极影响身边的人也常常拥有一颗感恩的心。
或许我们平时都不会直接抒发自己的情感,但是我们并不是没有必要让身边的人了解到我们对他们的关心和感激,所以这样体验感恩的活动是我们学生和老师所需要的,他们需要一个空间一个舞台表达自己的情感。这次的活动也在我们班掀起了一阵孝敬长辈、尊敬师长的热潮,这说明“走近经典,体验感恩”的活动的目的已经达到了,我们每个人都已经真正地试着敞开心扉感恩这个美丽的世界了。
七、歌曲表演《感恩的心》 一句简简单单的感谢却包含了无尽的感动,学会感恩是人生的必修课。
八、让我们常常拥有一颗感恩的心,哪怕是面对一个微笑,一句关怀,即使是不经意间的。我们也要学会感恩,感谢这一切。
感恩的心,感谢有你
伴我一生,让我又勇气作我自己
感恩的心,感谢命运
花开花落,我依然会珍惜
篇4:生命在你手中,交通安全教育主题班会活动设计
“生命在你手中,交通安全教育”主题班会活动设计
一、教学目的:
1、通过读新闻、演小品等形式引起同学们对交通安全的重视。
2、通过本次班会活动,使同学们了解一些基本的交通规则及交通标志,并逐步形成自觉遵守交通规则的良好的行为习惯。
二、课前准备:
1、让同学们收集有关交通事故的新闻。
2、组织学生排演小品。
3、选好及训练班会主持。
4、了解一些基本的交通规则。
5、了解一些常见的标志。
三、活动过程:
(一)主持读有关交通事故的新闻以引入主题。
1、主持A读新闻。
2、主持B:大家听了这则新闻有什么感想呢?
3、同学们议论,各抒己见。
4、主持小结:
A:生命在你手中,交通安全不容忽视。
B:所以今天我们就一起来学习交通规则,并要养成自觉遵守交通规则的好习惯。
(板书: 生命在你手中,请珍惜!!!)
(二)交通知识竞赛(抢答形式)
1、交通讯号灯有哪些颜色?都有些什么作用?
2、红灯亮时行人该怎样?
3、行车、行人应靠哪边走?
4、出示各种交通标志,让同学们说出交通标志的名称及其意义。
(三)看小品,议一议:
1、小品内容:一名学生放学回家由于不遵守交通规则,结果出了车祸。
2、议一议:
(1)这名学生违反了哪些交通规则?
(2)我们应如何遵守交通规则?
3、把小朋友的错误纠正过来。
4、由小品、谈心得体会。
(四)小结:
1、同学们小结:通过这次活动,你懂得了什么?
2、班主任小结:生命只有一次,幸福快乐掌握在你的手里,希望同学们通过这次班会活动,学会珍惜生命,养成自觉遵守交通规则的好习惯。
(五)课外延伸
请你做个交通督导员,带领周围的同学、朋友遵守交通规则。
篇5:爱,让我们更靠近主题班会活动设计
“爱,让我们更靠近”主题班会活动设计
甲:2000年1月17日,浙江省金华市第四中学学生徐力,因母亲对他的学习成绩要求比较苛刻,亲手杀死了自己的母亲。20**年4月,我市兆丰的一位学生不满母亲的管教,亲手将自己的母亲杀死。这些事震惊了社会,也引起了社会各界的深刻反思,母亲亲手养大的孩子却亲手杀死了母亲,这是何等的残忍!我们在扼腕叹息的同时,不禁陷入深深地思考:创设一个融洽和谐地父子关系、母子关系,对我们地身心发展是何等重要。
乙:我们常可以听到同学们这样评价自己地父母:“他们太不理解我们,一天到晚只知道成绩成绩。”“他们懂什么呢?”
甲:也常看到同学们在作文中大声呼吁:“请给我们一些自由”“妈妈,爸爸,请多多理解我们吧。”
甲乙:其实我们又理解我们的父母多少呢?今天让我们一起“走近父母”,让我们更接近他们,让我们一起去体会父母对我们地关爱吧!
今天光临我班的有百忙之中抽空而来的我们亲爱的爸爸妈妈,以及尊敬的各位老师,让我们对他们的到来表示热烈的欢迎。
乙:父母之爱如缕缕春风抚慰着我们,又如一丝阳光温暖着我们。可我们又知晓几分,感受多少呢?现在我们就先来掂量一下这份爱吧!
甲:也许我们已经习以为常了,每天享受着父母地爱而从不去想想,今天就请大家回忆一下与父母度过地日子中难忘地往事,让我们和你一起分享你的幸福吧。
谈谈生病期间父母是如何照顾你的。
生1:(略)
乙:生病本来是一件痛苦的事,可痛苦被父母那份浓浓的爱化解了,那何尝不是一种幸福呢?其实生活中还有许多,我们再来听听其他人的讲解吧。
谈谈父母是如何照顾你的生活的。
生2:(略)
甲:古诗有云:“慈母手中线,游子身上衣。”父母对我们的关心,它在我们的学习上,它在我们的生活中,它是无处不在的。平时对我们的关心无微不至,犯了错误时更是循循善诱,**同学就有很深的感触,不信我们来听听。 犯了错误时父母是如何照顾你的。
生3:(略)
乙:严是爱,松是害,爱之越深,恨之越切,父母的每一句话何尝不寄托着他们对自己子女更深的企盼呢?
今天我们很荣幸请到了两位妈妈的代表,就让我们去听听他们的心声吧:谈谈自己在教育子女过程中的感受。
妈妈代表:(略)
甲:是的,也许我们真的太习惯了,以致于常常忘了去体会一下他们唠叨背后的深意,曾有这样一则广告:世界上每个父亲都记得自己儿子的生日,但是又有几个儿子能记得自己父亲的生日呢?
同学们你知道你的父母最喜欢吃的东西,最喜欢的歌吗?你能说给大家听听吗。
你愿唱给大家听听吗?(学生唱)
尽管歌唱的不怎么样,但我们相信你爸爸妈妈一定会很高兴的。
乙:十年前,一首《妈妈再爱我一次》唱遍大江南北,感动了一代人,今天再让我们听一遍吧,再去体会一下其中的爱吧。(小组唱加笛子独奏或竖笛合奏)
甲:父母对我们是百般呵护,无微不至,他们给了我们最无私的爱,最慷慨的情,最深切的期盼。但我们对父母又怎样呢?日常生活中有很多小事,与父母顶嘴,赌气,他们关心我们的学习,我们却总要说声:真烦。这些事在同学们看来很平常,但你们想想这样做是否理解他们呢?请同学们反思一下平常的日子里,我们有哪些不足之处。
1、侧重家务 2、侧重生活 3、侧重学习
(学生在学生座位中举手发言)
乙:刚才大家满怀惭愧,表达了内心的忏悔,亲爱的同学们,我们今天也很有幸的收到了一封远方母亲的来信,下面就让我们静下心来,听听妈妈的心声吧。
(朗诵《儿子,妈妈爱你》)
甲:古人云:投之以李,报之以桃。父母为我们整日辛苦操劳,两肩正肩负着生活的重压,两鬓已刻上了岁月的年轮,同学们,我们该怎样去报答父母的养育之恩呢?如何去走近他们,与他们同呼吸,共命运呢?让我们一起来谈谈吧:
1、侧重学习2、侧重生活3、父母生日时,你如何做?
甲:曾经一首《好爸爸,坏爸爸》让我们从威严的爸爸哪里体会到了“打是亲,骂是爱”的道理,其实爸爸的威严中也蕴藏着一种爱,下面让我们以热烈的掌声请出我们爸爸的代表,请他来谈谈他的感想和他对我们的希望吧。
(父亲的代表发言)
乙:是的,尽管我们已经是中学生,但我们在许多方面都还幼稚、单纯,需要师长们耐心培养和教育,需要我们自己不断努力增长才干。或许下面一位同学的发言,会给我们更多的启示:
一同学:
我们和父辈们生活在不同的时代,生活也在我们身上打下了不同的时代烙印,他们身上有年轻一代所缺少的宝贵经验和崇高品质。虽然我们的独立意识较强,思维敏捷,向往变革,不乐意盲从,但往往又很幼稚、偏激、片面,总以为自己已经长大,可以超越前辈。因此,年轻一代只有接受父辈们的精神财富,使自己变得充实,吸收父辈们的智慧,使自己变得更聪明,才能使我们更为完美,更为成熟。我们应该说财富就在我们身边,财富就是我们的父母和老师!
甲:的确,时代在我们身上留下了不同的时代烙印,要使我们变得更加完美,更加成熟,我们就应该走近他们,去了解理解他们,去学习他们。
乙:因为爱,让我们更多的体会到生活的甜蜜,因为爱让我们更多的理解了我们的父母,爱让我们靠得更近。
我想如果我们之间多了一分理解和宽容,世界又是一番灿烂。两代人心的交融,掀起了情的波澜。
下面请听班主任带给我们的诗朗诵《妈妈》。
尽管妈妈离开我已很久很久,
但我仍然牢记妈妈那双慈祥的眼睛;
尽管妈妈离开我已很远很远,
但我对妈妈的一切依然记忆犹新。
尽管皱纹已爬上了我的眼角,
但我对妈妈的思念却日益强烈;
尽管岁月已染白了我的双鬓,
但我对妈妈的爱更是一往情深。
可是,我拿什么奉献给我的妈妈?
只有那无限的愧疚像海一样深深。
因为儿时的我,
曾无数次刺伤过母亲那颗慈爱的心。
同学们,爱你们的爸爸妈妈吧
为了你们,他们付出了全部的心血,
全部的爱和情。
也许曾经过火,也许曾经偏激,
但是他们对儿女的爱却是最纯真!
因为,他们把你们看成是太阳,
希望你们同祖国一起辉煌;
因为,他们把你们看成是长江,
希望你们永不停息地咆哮、奔腾。
什么“代沟”,什么“隔阂”,
让我们一起把它抛得远远,
我们心心相连,携手并肩,
搭起一座心灵的彩桥,
让它通向永远的辉煌。(《相亲相爱》歌起)
甲:伟大的诗人泰戈尔说过:“爱就是充实了的生命,正如盛满酒的酒杯。”是啊!爱让我们生命变得充实,爱让我们生活撒满阳光,爱让我们的明天充满希望。
乙:父母用爱托起了我们的生命之舟,他们用爱滋润了我们稚嫩的心田,他们用爱抚慰了我们孤寂的心灵,父母用爱温暖着我们整整一生。
甲:同学们请珍惜这份爱吧,因为这种爱只有余生,没有来世。
乙:同学们请把握这份爱吧!因为她会使我们成为世界上最最富有的人,她为我们带来一座开掘不尽的宝藏。
甲、乙合:让我们的心永远和着父母的心愉快的跳动吧!让我们相亲相爱,相伴永远。