顾路中学彩虹奖评选活动方案

篇2:顾路中学开展每校之星评选活动方案

　　路顾中学开展“每校之星”评选活动方案

　　为进一步引导广大教职工确立为教育事业奋斗终身的远大志向，根据上海市教育工会、浦东新区教育工会布署，开展“每校之星”评选活动，促进教师专业成长，教育教学质量不断提高，推动学校教育可持续发展，形成教育群星璀璨的亮丽风景。

　　一、指导思想

　　以20**为统领，以提高教师队伍的整体素质为宗旨，以教育改革与发展规划纲要为依据，充分调动广大教职工的工作积极性、主动性和创造性，努力拓展教师发展的途径，打造好名师培养工程。

　　“每校之星”的评选是一个不断发现、培育典型，弘扬先进的过程，要把在教学教研中成绩突出的先进教师挖掘出来，使他们脱颖而出，发挥“每校之星”教师的引领作用，激励广大教职工在教学岗位中创先争优，奉献智慧才华。

　　二、评选范围及内容

　　范围：在岗在编教职工

　　类型：教学之星、科研之星、服务之星、管理之星

　　三、考核评价细则

　　（一）师德标准（每位候选教职工必须具备）

　　1、热爱教学，为教学而努力付出；

　　2、对待学生有问必答，有耐心，把知识无私奉献给学生；

　　3、严于律己、言传身教，具有起表率作用的言行举止；

　　4、清廉正直，不与家长发生不恰当的经济关系；

　　5、钻研业务，积极进取。

　　（二）各类型“教师之星”标准

　　教学之星：

　　1、严谨治学，具有宽广的知识面，上课知识结构设计科学合理，根据学科的发展及时更新知识内容，课堂讲解广度与深度合理；

　　2、具有丰富的教学经验，具有灵活的教学方式，能因材施教；

　　3、善于灵活运用PPT制作或其他多媒体辅助教学，课堂互动程度高，与学生交流畅通；

　　3、擅长营造令人愉快的教学氛围，作业合理；

　　4、所教班级成绩在同类班级处于前列。

　　科研之星：

　　1、积极主持和参与校院内或更高级的重大科研项目，至少主持一项课题研究，有课题研究成果；

　　2、勤奋钻研，学术科研成果突出，每学年至少发表学术论文2篇，或至少有2篇论文获省级以上奖励，论文发表刊物的档次较高；

　　3、积极参与外部学术研讨及跨学校合作交流，在本学科具有较大的学术影响力。

　　管理之星

　　1、政治觉悟高、思想品质好，服务意识强；

　　2、管理思路清晰，专业水平高；

　　3、组织协调能力、工作创新能力强，学习研究能力强；

　　4、履行岗位职责能力强，群众满意度高。

　　服务之星

　　1、热爱教育事业，上进心强，严格遵守学校的各项规章制度；

　　2、乐于奉献，吃苦耐劳，工作态度端正、和蔼，服务热情周到，语言举止文明，服务育人，为人师表；

　　3、胜任本职工作，精通业务，精明能干，立足本职，刻苦钻研业务，提高自身素质；

　　4、学习理解并模范遵守政策、爱岗敬业，忠于职守，具有高度的自觉性和责任感，工作积极主动，精益求精，出色地完成自己的本职工作。

　　三、评选办法

　　1、各工会小组（预备、初一、初二、初三、校务办）根据评选标准，于4月22日前在全校范围内选择其中二个类型，推荐“教学之星、科研之星、管理之星、服务之星共2名报学校工会汇总。

　　2、经校务会讨论，在各组室推荐的候选人中确定一人，报送第一教育署作为我校参加“每校之星”评比活动的代表。

　　3、教育署工会在5月初择优推荐“教学之星、科研之星、服务之星、管理之星”各1-2名报浦东教育工会，浦东教育工会根据上报材料组织评审，经浦东教育党工委审批同意后报上海市教育工会。

　　工会

篇3:安陆实小优秀征文评选活动方案

　　一、活动目的：

　　为加强少先队阵地建设，增强校园环保小卫士活动氛围，促进全体少先队员爱我实小、美化校园意识，特开展“我是光荣的环保小卫士”优秀征文评选活动。

　　二、活动对象：一至六年级全体少先队员。

　　三、征文主题：我是光荣的环保小卫士

　　四、活动安排：

　　1、征文应围绕“我是光荣的环保小卫士”为主题，进行细化延伸。可以是记我眼中一位可敬的环保小卫士，可以是对参加环保小卫士活动的畅想，可以是参加过环保小卫士活动后的点滴感悟，也可以是对校园环保小卫士活动的合理建议......总之，能够在主题的引导下表达出自己的真实感受即可，杜绝抄袭。

　　2、此次征文活动，鼓励广大队员自主参与，也可以在班主任老师或家长的指导下进行。参赛征文应用A4纸打印，注意写清班级和姓名。

　　3、参赛稿件可通过少先队大队长z同学[六（12）班]和副大队长z同学[六（9）班]转交大队室，也可直接交大队室肖辅导员。征文截止日期为20**年5月22日。

　　4、此次征文评选活动，在少先队肖辅导员指导下，由大队部主要干部进行评审，活动设一等奖四名，二等奖六名，三等奖十名。获奖征文将在六一期间进行公开展示，并通过学校红领巾广播站陆续播出。对获奖同学颁发奖状，以示鼓励。

　　陆安实小少先队大队部

篇4:武六安中十大优秀教职工评选活动方案

　　安武六中十大优秀教职工评选活动方案

　　为推动我校教育的可持续发展，大力弘扬我校教师爱岗敬业、乐于奉献、爱生如子、为人师表的崇高师德风尚，经学校研究决定开展第三届“感动六中风云人物”十大优秀教职工评选活动，从而在全校范围内掀起一股弘扬正气、歌颂真情、倡导真、善、美的精神。

　　一、指导思想和评选原则

　　（一）指导思想

　　坚持以***理论和“z”重要思想为指导，坚持20**，着眼长远发展需要，立足在教育教学实践中培养出一大批具有高尚师德的教师。通过“感动六中风云人物”十大优秀教职工评选活动，以点带面，提升教师队伍的整体素质，促进我校师德、师风建设。

　　（二）评选原则

　　“感动六中风云人物”十大优秀教职工的评审，遵循“公平、公开、公正、择优”的原则，采取科学性、操作性强的评选办法，突出我校对教师队伍师德要求的导向性，利用评选十大优秀教职工的契机，激励教师的主动发展和自觉提高。

　　二、评选范围

　　全校在校教职工（除活动组委会成员外）。

　　三、评选标准

　　1、在平凡普通的岗位上默默耕耘，无私奉献，师德高尚，业务精湛，具有特别感人的事迹，具有独特的人格魅力，具备人民教师教书育人、敬业忠诚的优秀品质。

　　2、教育理念走在时代前沿，教育行为具有鲜明的时代气息，精神气质高雅亲切，敢于创新，教育效果显著，深受学生的喜爱、同事的认可、家长的赞誉，社会评价高。

　　3、具有高超的业务水平，在德育或教学、科研、管理等方面形成鲜明的个人风格，取得显著的工作成绩，为本单位的发展或本学科的建设作出了突出贡献，具有较大的行业影响力和号召力。

　　4、以下情况“一票否决”。体罚学生造成严重后果一票否决；工作重大失误一票否决”；逐月“六横十纵一个圆”考核末位者一票否决。

　　四、成立评选组委会

　　组长：z

　　副组长：z

　　成员：各处室主任、年级组长

　　五、评选日程和安排

　　第一阶段：宣传发动（20**年12月1日-5日）

　　1、通过全校教职工例会和校园广播对全校师生进行宣传发动。

　　2、各年级组通过晨会、各处室通过例会对所属教职工进行宣传发动。

　　3、在学校网站设立《感动六中风云人物》版块。

　　第二阶段：组织推荐（20**年12月6日-10日）

　　各处室、年级组按照分配名额推荐，初选推荐共30名。

　　行政服务中心 1名教学服务中心 2名

　　学生成长中心 1名教科研中心 2名

　　后勤保障中心 1名团委 1名女工委 1名

　　图书馆 1名生活管理处 1名

　　安全保卫中心：1名对外交流中心 1名

　　园林美化中心 1名课改宣传办：1名

　　财务结算中心：1名艺体部1名

　　电教中心 1名

　　高一年级 2名高二年级2名高三年级 2名

　　初一年级 2名初二年级：2名初三年级：2名

　　各部门将推荐人员事迹材料和推荐表于12月10日早8：30前交办公室，过期视为弃权。

　　第三阶段：确定候选人（20**年12月11日-15日）

　　由评选组委会对初评的30人进行审核、筛评，确定20名正式候选人和候选人预备人选顺序。

　　第四阶段：候选人公示海选（20**年12月16日-20日）

　　评选组委会对20名正式候选人进行考察并将候选人基本情况及事迹通过校广播协会向师生宣传公示。同时，通过选票或在校园网站投票进行海推，按照教职工和学生投票推荐各占50%计总票数。

　　第五阶段：评审会终评（20**年12月21日-25日）

　　组委会召开评审会，综合评议出入围10人获“感动六中风云人物”称号，其余10人获“感动六中风云人物提名奖”。

　　第六阶段：宣传表彰

　　1、在全校大会上举行颁奖典礼，表彰“感动六中风云人物”和“感动六中风云人物提名奖”。

　　2、举行“感动六中风云人物”事迹报告会，发挥榜样引领作用。

　　3、将获奖的感人事迹在校内外的相关媒体上进行深入、广泛、持续的宣传。

　　4、“感动六中风云人物”个人年终考核总分直接加记10分，“感动六中风云人物提名奖”加记5分.

　　5、学校提供奖金和奖品。

篇5:泰中附中示范班级评选活动方案

　　中泰附中“示范班级”评选活动方案

　　为实现学校内涵发展的目标，德育处决定12月份在全校开展“示范班级”创建评比活动。

　　一、指导思想

　　通过“环境建设,制度建设,精神建设”来创设良好的学习环境，营造浓浓的育人氛围，树立良好的班风和学风，打造温暖和谐、活泼快乐、积极向上的示范班级。

　　二、活动程序：

　　活动分为准备阶段、评选阶段、表彰阶段三个部分，三个阶段的主要工作分别为：

　　★准备期：（12月上旬）

　　班级根据评选条件自行准备。

　　★评选期：（12月中旬）

　　1.考评小组实地查看

　　2.考评小组评议，确定 “示范班级”表彰名单

　　★表彰期：（12月下旬）

　　周一升旗仪式表彰，广泛宣传。

　　三、评选标准

　　（一）目标明

　　1.班级有一个明确、具体、切实可行、全体同学认同的争先创优的共同目标；每个学生有一个提档升格、展示个性特长的个体目标。

　　2.班级有全体学生参与制订、普遍认同并自觉遵守的《班级公约》。

　　3.班级有“班训”“班徽”“班名”。

　　（二）班风正

　　1.全班同学之间、学生与班主任及任课教师之间平等相处、真诚相待，相互体谅，有难相助。

　　2.全班学生崇德尚美，乐做好事、善事；珍爱班集体，不做有损学校和班级荣誉、利益的事，不做伤害他人自尊及利益的事。

　　3.全班学生积极向上，积极申请入团；班级同学人人讲诚信。

　　4.班级整体纪律好，课堂学习氛围好；课间不追逐哄闹；自习课高质高效； “两操” 、*等集体活动规范有序；上、放学途中自觉遵守交通规则。

　　5.全班学生讲礼仪。遇到师长主动问好；与同学或老师发生矛盾采用恰当的方式处理；同学之间不取侮辱性绰号；不打架骂人。

　　6.全班学生有环保和节约的意识，爱护公物、保护花草树木、节约水电、就餐不浪费粮食。

　　（三）学风浓

　　1.学习纪律强，班级没有迟到、早退、旷课、逃学、不交作业等现象。

　　2.学习习惯好，全班学生自觉践行“学习五认真” 。课前认真预习，带着问题进课堂；上课专心听讲，不懂就问并勇于发表见解；作业之前先看书，书写工整、按时完成、不抄袭、有错及时订正；及时温习巩固，做到举一反三；诚信考试，主动总结得失，不断提高成绩。

　　3.学习氛围浓，全体学生爱阅读、喜探究；讲普通话、写规范字；互帮互学，结伴成长。

　　4.班级学生勇于实践、富于创新。

　　（四）特色显

　　1.班主任管理理念领先，班级特色明显。

　　2.班级愿景贴近学生，《班级公约》针对性强，班团队干部及其他学生骨干的作用充分发挥，班级学生凝聚力强，师生关系融洽，班级多次在校级以上受到表彰。

　　3.班级文化生活丰富多彩，学生的潜能得到有效发掘和发展，学生的才艺得到有效培养和展示。

　　4.班级学困生转化工作绩效明显。

　　（五）班容美

　　1.班级布置既凸显教育功能又体现个性化特点， 设计得体，布局精致，给学生美的熏陶和享受。

　　2.教室、宿舍、包干区打扫干净整洁，桌凳排列整齐；洁具摆放有序。

　　3.学生卫生习惯好，体貌端庄、衣着得体；无吃零食、随地吐痰、乱扔纸屑、乱倒垃圾等不良行为。

　　四、评选名额不限