湘渌实验学校拓展训练活动总结：我们在一起

篇2:新镇中学年心理健康教育工作总结

　　镇新中学20**学年心理健康教育工作总结

　　良好的心理素质是人的全面素质中的重要组成部分。心理健康教育是提高学生心理素质的教育，是实施素质教育的重要内容。初中生正处在身心发展的重要时期，随着生理、心理的发育和成熟，社会阅历的扩展及思维方式的变化，特别是面对社会竞争的压力，他们在学习、生活、人际交往、自我意识等方面，会遇到各种各样的心理困惑或问题，他们缺乏解决矛盾、应对挫折和处理危机的能力。因此，在学校开展心理健康教育，是学生健康成长的需要，是推进素质教育的必然要求。现就我校心理健康教育工作总结如下：

　　一、发挥心理咨询室作用，架起心灵沟通的桥梁。

　　为了更好的开展学生的心理辅导咨询工作，学校建立了“心语室”，开展活动。有固定的老师值班，在这里学生可以倾诉自己的烦恼、困难，得到心情的调节、获得心灵的安慰。今年，由于学校原地扩建，暂借永平小学，学生的心理健康教育没有放松，反而抓得更紧，充分利用有利的时机，加强对学生的心理健康教育，特别是一些问题学生，学校的老师定期进行摸底及教育，取得了一定的效果。

　　二、以理论学习为入口，提高心理健康教育认识

　　心理健康教育在我国才刚刚起步，尤其是它很强的科学性尚未被许多学校领导和广大教师所了解，还没有充分意识到开展这项教育活动的重要性和迫切性。近年来，我们从提高对心理健康教育的认识着手，不断增强实施心理健康教育的自觉性和主动性。从领导班子与研究骨干抓起，采取理论学习、问题讨论、专题讲座、工作研究、经验总结等方法，逐步引起大家对这一课题的重视，逐步统一思想形成共识，为心理健康教育在学校的研究和实践打下思想认识基础。

　　三、以多种形式相结合，拓展心理健康教育渠道

　　1、加强学校心理咨询室的宣传工作。

　　通过黑板报、橱窗、校园广播等途径，努力普及心理健康知识。

　　本学期，宣传内容主要包括学生的身体健康、饮食健康，还有心理健康方面的知识，内容贴近学生的生活实际，起到了一定的教育作用。

　　2、积极开展大课间活动和体育活动。

　　我校每天坚持大课间活动，学校提供充足的活动器材，并根据实际情况，让各年级定期交换器材进行活动，这样不但丰富学生的活动内容，还充分调动了学生的积极性，让学生在活动中陶冶情操，放飞心情，同时也缓解了学习压力。

　　3、分年级开展心理讲座，教育效果更佳。

　　本学年分年级开展心理健康教育专题讲座，初一年级主题：如何适应初中学习生活；初二年级主题：青春期教育； 初三年级主题：理想教育。

　　4、通过手抄报评比等活动，让每个学生更好地了解自己。

　　举办了多次心理健康小报评比活动，组织初二、一年级收看电影《我的世界不一样》并要求写观后感；发放心理健康小知识资料等，均对学生有所帮助。

　　5、心理健康教育与学校、家庭、社会教育相结合

　　心理健康教育不能仅限于学校教育这一领域，它应当以更积极、更主动的姿态拓展阵地。我们全面分析了学校教育的网络特点以及影响学生素质提高的各教育因素，觉得家庭与社会亦是心理健康教育的重要阵地。特别是家庭教育，它直接与学生心理健康状况相关联。利用家长学校进行心理卫生知识教育，以家庭教育指导为链接，加强学校与家庭的联系。实践表明，家长能够配合学校促进子女全面健康成长，成为学生心理健康教育中的一支重要力量，形成关心、支持、参与心理健康教育的良好环境，使学校心理健康教育得到横向发展。

　　总之，心理健康教育是一种“隐性”的教育，是一种潜移默化的教程，其效果并不是立竿见影的，我们学校心理咨询师愿意在总结和规划中坚定自己的步伐，继往开来，通过多形式的心里健康教育，扎实推进学生心理健康教育工作，不断提高学生心理素质，促进大学生健康成长成才。

篇3:新镇中学年度第二学期德育工作总结

　　镇新中学20**学年度第二学期德育工作总结

　　德育是学校教育的灵魂，是学生健康成长和学校工作的保障。因此，学校必须把德育工作摆在重要位置，时刻树立教书育人、管理育人、服务育人的思想，确保学校德育工作的顺利实施。新镇中学在上级部门的正确领导和亲切关怀下，认真贯彻落实《*中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神，坚持“以德育创新为动力，以行为养成教育为核心，以加强班主任队伍建设为重点，以强化班级管理为突破口，以丰富多彩的活动为抓手”，建立健全德育评价机制，圆满地完成了本学期的各项工作。现将我校德育工作情况总结如下：

　　一、深化教育改革，拓宽德育教育渠道

　　1、加强德育队伍建设，营造全员育人氛围

　　班主任工作是“以心育心、以德育德、以人格育人格”的过程。班主任不仅要通过自己的教学工作进行教书育人，通过对班级的组织活动进行管理育人，而且要为学生的全面发展进行服务育人。班主任对学生影响的全面性、深刻性和复杂性，必然要求班主任成为专业化的教育工作者。我们主要做到以下几点：

　　（1）不断加强对班主任的校本培训。通过两周一次的班主任例会和一月一次的班主任培训，提升了班主任的德育理论和班级管理水平，持续提高了班主任为人师表及管理育人、教书育人、服务育人的自觉性。

　　（2）继续巩固和完善了班主任岗位责任考核评估激励制度。在进一步提高班主任奖金待遇的基础上，巩固以定量和定性相结合的方法考核班主任工作的做法，并力求使之更公正、更客观、更科学。量化的考核成绩将作为评选优秀班集体、优秀班主任的一项主要指标，以此激励广大班主任争先创优，努力造就一支高素质的班主任队伍。

　　（3）强化年级和班级的管理及监督机制。年级组长进一步加强了年级全局观念，协助德育处抓好年级德育工作，并及时通报年级德育工作状况。全体班主任明确并履行岗位职责，不断加强了对班级学生的教育管理，引导学生规范行为，勤奋学习，班主任在“勤、精、实”上下功夫，真正做到明实情、出实招、求实效。各班要于开学初调整充实了班（团、队）干部队伍，充分发挥了班团干部在班集体建设中的作用；期初制订合理、切实可行的班级工作计划，期末做好班级工作总结；班主任深入到学生中，谈心咨询，真正做好后进生转化工作，培养了良好班风；认真上好班会课，认真组织有特色、富有教育意义的主题班会；做好家访工作，做到一学期至少对班级三分之二的学生家访一次，并做好记录；认真抓好八项评比工作、学生仪表仪态的规范、纪律安全教育、法制教育、心理健康教育等全面工作，有不少班级争创并成为优秀班集体。

　　（4）德育处积极配合学校办公室加强校园德育环境建设，提升教职工德育理念。抓学习，重师德：配合学校组织教师进行《新中小学教师职业道德规范》的学习，确立和弘扬“忠诚事业，关爱学生，追求卓越，崇尚荣誉”教师精神，倡导“学为人师，行为示范”的高尚风范，树立新的形象。抓管理，重参与：充分发挥《教职工考核积分评价》促进作用，扩大德育工作队伍，让人人争做德育工作者，发挥一切德育职能人员的作用，做到随时、随地、随人、随事地对学生进行教育，把课堂与相关活动作为德育工作的主阵地，发挥各学科教学的德育作用。抓规范，重关爱：认真学习教育法规，增强遵纪守法、依法施教的自觉性，提高教师科学育人的水平。坚持言传与身教相结合、耐心教育与严格管理相结合的原则，全面关心、爱护学生，构建平等、民主、和谐的师生关系。

　　（5）加强德育处与各处室、团委、年级组的工作协调和配合，增强了德育教育活力。充分发挥团队工作的作用，扩大班干部的影响力。德育处配合学校团委，加大了对积极分子的引导与培养，成立了学校“青年志愿者”服务团体。作为新团员的“必修课”，在为学校、社区服务中提升积极分子素质，也培养他们的服务意识。

　　（6）进一步加强德育处处室工作人员管理。加强处室工作人员的师德师风学习和德育教育管理理论学习，认真执行处室考勤制度，落实处室人员职责，让每一个人各尽其能、各司其职，充分调动其积极性与主动性，团结协作共同做好处室各项工作。德育处一班人，经常加班加点，及时处理学生问题，并积极配合班主任进行家庭走访，有效的防止了学生安全事故和学生矛盾的调解工作，为学校保持良好的校风打下了坚实的基础。

　　2、搭建家校互动平台，形成家校教育合力

　　本学期德育处不断加强与文明办、共青团、妇联、关工委、街道社区等部门团体的沟通协作，积极构建了学校、家庭、社会一体化的大德育格局，推进了家校联系，做好双休日指导，从而形成以学校教育为中心，家庭教育为基点、社会教育为依托的“三位一体”的德育管理网络。充分利用苏州网上家长学校 “父母学习课堂、专家咨询窗口、家校联系桥梁和师生互动平台”的资源，进一步促进了学校教育与家庭教育的合作并进，推进了家庭教育工作。健全和落实了班主任、任课教师家访制度。有针对性地开展单亲家庭、离异家庭、贫困家庭、残障家庭、外来务工家庭等特殊家庭子女教育，保障他们接受教育和健康成长的权利，促进他们形成良好的思想道德品行。

　　3、巩固宣传阵地，提升教育内涵

　　德育处与校团委互相协作，充分利用晨会、班会、广播站、宣传橱窗，加强对学生爱国教育、养成教育、生命观教育、文明礼仪教育、公德意识教育和心理健康教育，特别加强了安全教育，继续开展校训的学习宣传，引导学生树立正确的人生观、价值观和世界观。

　　4．稳步推进校园建设，打造文化校园。

　　我校高度重视校园文化建设，以历史和发展的眼光，围绕办学理念，结合学校特色文化建设,精确定位校园文化。明确校园文化建设内涵。物质文化建设要注重进一步优化校园环境，在思想性、艺术性、知识性、规范性上下功夫，精心创设学生的学习、生活的各种场所，围营造学习氛围浓厚、个性特点鲜明的校园环境。精神文化建设要弘扬学校优良办学传统。要注重校训、校风、学风、教风（一训三风）的解读和传承，从学校实际出发，培育师生正确的价值观，形成独具特色的学校精神。制度文化建设要在对时代精神正确的定位的前提下，与时俱进地完善学校章程和各项管理制度，体现制度的人文性和激励性。我校积极组织第四次校园科技文化艺术节，与阅读节、体育节、科技节，举行中华经典诵读、昆曲进校园专场汇演等富有教育意义的校园文化活动，为学生搭建学习和锻炼的平台。

　　二、深化爱国主义教育，激发学生爱国热情

　　按照“实践育人”的要求，以开展主题教育月活动为抓手，加强理想信念教育、民族精神教育、文明礼貌和行为规范养成教育、法制教育，引导学生在活动中获得道德体验，养成文明习惯，提高思想素质。充分利用每年的重大节庆日、重要事件和重要人物纪念日，开展各种主题教育活动，激发学生爱国情感.组织学生开展“五四运动”纪念活动、爱国主义读书教育活动、读书知识竞赛、书法比赛等活动。

　　1、三月份开展了学雷锋活动。利用午间广播、电子屏宣传雷锋活动的主题及意义。绿叶环保爱心社进社区，活动分：志愿者环卫清扫、环保知识宣传、垃圾分类方法普及、环保用品赠送和爱心义卖、环保酵素制作及使用知识普及、环保微倡议6项内容。学校组织团干部前往敬老院开展慰问的社会实践活动。积极做好“学礼仪，讲文明，树新风”活动。

　　2、坚持法制教育与道德教育紧密结合，法制教育与法治实践紧密结合，充分挖掘社会各方面潜力，积极探索，注重拓展普法阵地、创新普法形式、丰富普法内容，提高法制宣传教育工作实效，全面提高青少年法律素质。精心组织法制宣传教育主题月活动。积极开展“八个一”活动。

　　一是上好开学第一堂法制班会课课。在全校集中开展“新学期第一堂法制课”活动。

　　二是继续开展《一分钟学法》活动。写一篇学法心得，出好一期学法案例黑板报。

　　三是举办一期法制图片展览。将涉及道路交通安全、文明道德准则、禁毒反***等图文并茂的法制图版在校园内展出，供学生观看学习。

　　四是举行法制手抄报比赛。

　　五是组织学生观看法制微电影。

　　六是全校进行《守信尚廉，从小（我）做起》主题班会，

　　七是进行肺结核科普讲座和法制讲座。

　　八是做好第20个安全教育日活动。

　　四月份开展了瞻仰先烈纪念活动，在缅怀革命先烈中激发学生的斗志，让学生进一步解读校训中的报国理念。法制教育紧抓不放，重点做好教育防范工作。充分利用法制教育报告会、政治课、班会课、国旗下讲话等进行普法教育，增强法律意识和法制观念，使学生知法、懂法、守法，会用法律武器保护自己的合法权益。根据学校实际对问题学生进行定期定人帮教、转化，杜绝在校学生违法犯罪事件的发生。

　　3、生命教育月中，学校团委进行了“五.四爱国运动”纪念大会，主办了新团员宣誓仪式。深入开展了爱国主义为核心的民族精神和生命教育，组织了《祖国在我心中》读书教育活动，德育处组织初二学生聆听家风家训讲座，心理健康老师对初三学生进行考前辅导。

　　4、六月份，我校积极开展了环保教育和读书月活动，通过活动，增强学生的环保意识和养成爱读书的好习惯。

　　三、狠抓常规管理，规范学生文明行为

　　本学期内，进一步完善了《班级量化细则》、《学生违纪行为处罚细则》，加强管理力度，力求量化公平合理。量化考评由德育处、学生会、年级组负责，每周进行汇总，一周一公布，一月一评比，期末进行累计，作为优秀班级、优秀班主任评比的重要依据。对出现重大违纪事件和重大安全事件的班级，评优评先实行了“一票否决”。

　　成立以共青团员和积极分子为骨干的青年志愿者团队，在校内校外进行宣传、互助、义务服务等活动。扎实开展了“养成之星”、“学习之星”、“阳光之星”评比活动，促进良好校风的进一步提升。通过多途径教育和引导全体学生，培养他们意志能力、学习习惯、学习态度，使全体学生学会学习、学会思考、学会做事、学会生存、学会共处，努力做到学思结合、知行统一。

　　四、加强心理健康教育，培养学生良好心理品质

　　大力开展心理健康教育。认真落实《昆山市中小学心理健康教育实施意见》，做到有计划、有内容、有师资、有场所、有活动、有成效。以昆山市中小学心理健康教育指导与研究中心为依托，定期开展心理健康教育的交流和研讨。利用校园中《心灵驿站》对学生进行心理教育和心理咨询，多渠道的满足学生需求。德育处充分利用网络平台，与学生进行人生观、价值观的探讨，也为净化学生心灵，取到了良好的作用。通过系列活动，普及心理健康教育知识，把心理健康教育贯穿到学校教育的全过程，并逐步向家庭教育延伸，使心理健康教育更好地为提高教育教学服务，为青少年健康成长服务。围绕五月生命教育主题教育月，我校积极开展“五个一”活动，即一次心理讲座、一次心理班会（心理课、团体辅导）、一次手抄报、一次影视欣赏、一次集体咨询（个别咨询）。我校还开展“心理健康”主题手抄报评比活动。

　　五 全面加强安全教育，强化安全管理责任。

　　切实保障校园人身和财产安全是政教工作的重中之重。德育处在本学期内在学生安全方面注重学生自我教育、自我管理，使学生树立安全意识。根据季节和学校常规工作特点，发放了四次以安全工作为主的《告学生家长书》，全方位的对学生进行安全教育，引导学生遵守交通规则，引导学生不参与有害身心健康的电子游戏、不到网吧上网，不私自下河游泳，不打架斗殴。德育处在派出所大力协助下，加强了校园周边的管制，净化了校园周边秩序。有效的安全教育方式与安全管理措施，保障了学生安全，未出现学生伤害事件。

　　六、今后设想

　　主要强化的工作有：

　　1、加大对班主任的培训力度，进一步增强班主任的工作责任心，通过对班主任工作指导、强化考核，充分发挥班主任工作的积极性；

　　2、通过落实班会课加强对学生的舆论引导，通过八项评比和学生干部管理，加强学生文明礼仪行为的提高，努力创建平安、和谐校园；

　　3、努力营造班级文化和宿舍文化建设，积极探讨适合我校的校园文化。

　　目前，我校已形成一个多育并举的大好局面。在今后的工作中，我校将把提高学生的思想品德教育、提升教师的师德修养作为学校德育的重点工作来抓，努力营造一个良好的育人环境，让学生在良好的环境中更健康、更全面的发展。

　　经过本学期的努力，我校德育工作取得了一定的成果，学生违法犯罪率为0;重大安全事故发案率为0;学生操行评定合格率为98%;优秀班集体为50%;学额巩固率为100%，真正实践了“平安校园”精神，学生的行为有了较大的改善，班级、宿舍文化建设取得了一定成果，校风、学风有了较大的改善。

篇4:新镇中学年第一学期德育工作总结

　　镇新中学20**学年第一学期德育工作总结

　　本学期，我校坚持德育为首，育人为本，以加强德育队伍建设为突破口，以常规教育管理为基础，以行为规范养成教育为重点，求真务实，德育工作努力贴近学生思想实际、生活实际，面向全体，不断增强德育工作的时效性。培养学生健康向上的人格，良好的行为习惯和品德，取得了较好的成绩。现在就本学期的德育工作总结如下：

　　一、加强师德队伍建设，提高管理水平

　　1、认真组织班主任进行学习，提高对德育工作的认识，切实把德育工作放在首位。认真学习贯彻落实《*中央国务院关于加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、《中小学开展弘扬和培育民族精神教育实施的纲要》、《公民道德建设实施纲要》、《中学生守则》及《中学生日常行为规范》，树立育人为本的观念，切实加强学生德育工作，培养学生良好的思想品德和行为习惯。

　　2、通过学习培训，广大班主任不断改进工作方法，善于把好的理论经验应用到自己的工作当中，善于进行反思和总结，学期每人完成了一篇德育工作的论文，提升了自己的工作水平。

　　3、认真进行了德育交流研讨工作，利用班主任例会对德育工作中的一些问题进行专题讨论交流，集思广益，班主任要从中吸取好的经验做法，不断丰富提高自己的教育方法和水平。

　　4、加强了对班主任的管理。本学期继续严格执行《镇新中学班主任工作考核方案》，强化管理与考核，及时反馈考核结果，以管理促进了德育工作水平的提高。

　　二、继续加强对学生的常规教育

　　1、本学期工作的重点仍然坚持对学生进行良好行为习惯的培养。利用校会、班会及其他途径组织学生学习《中学生守则》、《中学生日常行为规范》，尤其要加强对起始年级学生的教育。

　　2、注重培养学生良好的思想品德。班主任要遵循学生的年龄特点和教育规律，结合重大节日、纪念日及其他各种场合，根据不同年级学生思想实际采取不同的教育方法和手段，精心组织，积极引导。

　　3、加强对学生的安全教育。使广大师生充分认识到，没有安全一切都无从谈起。本学期充分利用我校现有的资源和条件，通过校会、班会、板报等形式和途径向学生广泛宣传和普及有关安全方面的要求，增强了学生们的安全意识和防范意识，做到安全工作警钟长鸣，常抓不懈。

　　4、对学生进行法制教育。通过班团队会、校会、板报及其他方式对学生进行有针对性的法律知识的普及和教育，力争做到贴近学生实际，在学生头脑中树立起较强的知法、守法的意识。

　　5、做好学生的心理健康教育。

　　6、班主任以身作则，注重身教。班主任在日常的教育教学和各种活动中要注意自己的言行，树立个人的良好形象，做学生的表率。同时班主任在各种活动当中身体力行，深入到学生中去，对学生进行指导，拉近与学生的距离，增进了解，密切师生感情。

　　三、加强校园文化建设，开展丰富多彩的德育活动

　　1、组织好每周的升国旗仪式，以此为重要途径，对学生进行爱国主义、理想主义及其他方面的教育。

　　2、为丰富学生的课余生活，举办了迎元旦手抄报、小制作比赛。成功举办了元旦文艺汇演。

　　3、组织初二学生到昆山市未成年人德育基地参加课外实践活动

　　4、加强对新团员的培训

　　四、定期召开了家长会，提高教育效果。

　　五、扎实进行了体、卫、艺工作，做好校运动会的准备工作。

　　六、存在的问题

　　1、学生的养成教育仍需进一步加强，部分学生缺少良好的行为习惯。

　　2、个别班主任对德育工作的认识不到位，工作方法简单。

　　3、我校德育工作还没有质的变化，方法不多，创新不够。

　　4、心理健康教育有待加强。

篇5:建平三小师德师风建设提高巩固年活动阶段总结

　　平建三小“师德师风建设提高巩固年”活动阶段总结

　　通过一年来我校开展的“师德师风建设年”活动，我校已形成了师德师风建设工作经常化，教师的从教行为在规范的基础上又有了很大程度的提高，师德师风建设取得了明显的成效，为巩固师德师风建设成果，把我校教师队伍建设成为一支师德高尚业务精湛，工作高效的教师队伍，特总结一下，以便在今后的工作中发扬成绩，弥补不足。

　　一、认清形势，加强领导

　　为了确保活动的深入开展，我校成立了“师德师风建设提高巩固年”活动领导小组，把此项工作作为我校发展的头等任务来完成，加强领导，统一规划，制定了实施方案，全面落实实施方案的各项措施。专人负责，专人管理。同时，要求党员教师要充分发挥政治核心和先进模范带头作用，大力弘扬师德师风的重要性。形成三小重视师德，教师注重师表，学生尊重老师的良好氛围。

　　二、坚持在活动中提高教师的思想素质

　　1、召开“师德师风建设提高巩固年”活动动员大会

　　20**年3月16日下午放学后，我校了召开全体教师“师德师风建设提高巩固年”活动动员大会。会上，贾校长传达了建平县教育系统20**年师德师风建设提高巩固年活动的《实施方案》；张书记公布了建平县第三小学师德师风建设提高巩固年活动的《实施方案》，两位领导对本校师德师风建设提高巩固年活动的整体提出了具体要求。本次动员会的召开，使广大教师进一步提高了认识，明确了方向，决心在“师德师风建设提高巩固年”活动中，从点滴做起，遵守规则规范，教书育人，为了三小孩子们，为办好家长放心、社会满意的学校而奋斗！

　　2、分析总结个人在“师德师风建设年”活动中的收获和不足：要求每位教师在3月30日前上交个人在20**年“师德师风建设年”活动的收获与不足及怎样整改，此次活动共收到个人总结106份，通过“回头看”活动的开展，广大教师对自己在活动中取得的成绩，获得的成效，进行全面细致，实事求是地分析概括总结，特别是对自己在活动中存在的不足，做了深刻的剖析并制定了个人整改方案。

　　3、开展“我为师德师风建设献一策”活动。此次活动于4月20日完成，共收到好的建议18条，这些将通过班子例会和职工代表大会讨论通过的形式，逐步实现，通过活动的开展充分调动了广大教师的工作的积极性，突出体现了民主管理的重要性。

　　4、开展重温师德规范。熟记《中小学教师职业道德规范》。此次活动于4月30日完成，利用教职工政治学习、业务学习和自学时间，全体教师认真学习《教师职业道德规范》和八荣八耻的内容，熟记《中小学教师职业道德规范》，使教职工提高了师德修养，学有要求、行有标杆。

　　5、开展自我形象设计活动，时刻提醒自己严格遵守教师职业道德规范。此次活动于5月14日完成，教师担负着教书育人的使命，教师的言行举止会对学生产生潜移默化的影响。因此，教师的自我形象不仅是个人喜好问题，更是一种职业要求。

　　（1）外在形象设计：

　　包括仪容服饰、面部表情、肢体语言、话语等。仪容服饰课堂上要整洁而不奢华，户外活动课要尽量休闲而不死板，在比较正式的会议上，教师的着装应大方而端正，以此来引领学生这样做。面部表情要求面对学生要适当，表情和话语要一样，它是内心的一种重要的表达方式，教师的职业决定了教师的面部表情应当是尽可能多的和颜悦色，尽可能让学生在舒适、轻松的氛围中学习。肢体语言在比较正式的场合，要尽量大方、得体，为其思想的表达起到辅助作用，在为正式场合教师仍然是学生关注的对象，其一言一行更有激发学生模拟或喜好，无论是站姿还是坐姿或待人接物，教师都应体现其成熟的思想，朝气蓬勃和积极向上的精神风貌。语言表达要尽最大限度地表达教师的思想和感情，在传授知识时，教师的语言组织内容应明晰，有条理而不紊乱，在富有逻辑性的前提下，寻找学生能够理解的语言方式，将知识讲解得清楚透彻，语速不能过快，也不能过慢，语调应准确无误，或抑扬顿挫，或慷慨激昂。

　　（2）内在素质的设计：

　　①、教师专业发展，包括广博的科学文化 、系统的学科专业知识、坚实的教育理论知识，更重要的是教师的专业技能，也就是教师的从教能力和管理能力，比如，教师的教学技能、班级管理技能和因材施教的技能。科技正日新月异，社会在不断发展变化，所以，教师只有树立终身学习的理念的要求，才能完成“传道、授业、解惑”，才能堪为人师。

　　② 、教师情感的调整。主要包括自我情感的了解、调解和迁移。教师应在教学中既能自我约束，又善于较好地表达自己的情感和思想。同时还要善于听取社会、学校、家长甚至是学生的评价，只有这样，才能凭借“他山之时石”来提升自我。

　　通过活动的开展，广大教师在外在形象和内在素质提高的基础上，将美和谐建立在心间，并将这种美和谐赋予一定的生命，通过外在形象设计表现出来，在教学情境和社会情境中感动学生、感动社会，真正达到促进教育发展之目的。

　　6、学习师德标兵先进事迹，做师德表率：

　　先进教师是存在于教师之中，它能够以直观形式启发教育和感染教师，进而影响教师的思想和行为，监督和促使他们以先进人物为榜样，取长补短，提高道德修养水平。学习先进教师的优秀品质，主要有两个途径：一是多读教育界名人的传记和模范教师以及郭明义的先进事迹，这些名人身上都具有优秀的道德品质，体现着高尚的道德情操，多接触他们，以便受到感染和鼓舞，使自己的行为趋于道德原则和规范的要求。二是学习身边的模范教师，他们就生活在自己身边，看得见、摸得着，影响更直接、更深刻、更快捷。例如我校的乌z老师，就是师德典型人物。她不仅教课赢得了学生的赞誉，还在特异生身上做得特别好，比如：她从不歧视，从不放弃这样的学生，而是尽自己最大的努力帮助他们，使他们树立信心，迎头赶上。李扬，王岩等学生成绩极差，每当上课时他们的表现和每次公布成绩的时候总会引来大家的哄堂大笑，在同学中没有威信，开始自暴自弃。针对这一情况，乌老师一方面利用课余时间来帮助他们补习功课，循序渐进，深入细致地做他们的思想工作，让他们树立学习的信心和勇气，作业上有困难，就一道一道题跟他们一起分析，帮助他们订正错误，完成当天的作业。乌老师还会和他们明确家庭作业的要求，此外再对课文或字词方面不理解的进行辅导讲解。一方面在同学中树立他们的威信，教育全班同学要善待每个人，要擅于发现每个人的优点，告诉他们金无足赤的道理，在同学有困难或出现错误的时候不应该嘲笑而是理解、帮助，让全班同学都去帮助这样的学生，形成一种互助友爱的氛围。由于乌老师教育及时得当，班级形成了互帮互助，团结友爱的良好氛围。而他们几个成绩极差的学生也因为得到老师同学的帮助，成绩有了进步，树立了学习的信心。

　　班主任武z老师也是师德典范，她对待父母离婚孩子，给予了特殊的关注，如武老师班的陈浩同学，性格开朗，学习成绩不好，学习态度不端正。她就找陈浩的奶奶，陈浩的奶奶对武老师说，当初陈浩的父母离婚，是因为他母亲的背叛导致的，说父亲和孩子非常痛恨母亲，对母亲不亲近。听了奶奶的诉说，武老师奉劝奶奶，让她不要在孩子面前说他妈妈的坏话，要尽力说妈妈好，说妈妈怎么爱他，这样在孩子的心目中，树立妈妈的良好形象。武老师又教育孩子，为人母所付出的艰辛，孩子终于理解了母亲，心里不再怨恨母亲了。学习成绩也明显进步了。看到孩子的进步，她感受到了教育的力量，师德的魅力。

　　杜z老师在师德方面做得也很好，她时时处处为学校的利益着想，注意维护学生良好的课间纪律、各项活动秩序。认真做好值周工作，每天早晨中午都提前半小时到校，课间到走廊巡视，检查课间纪律，当发现学生有不良的行为习惯时，立即加以制止，并对其进行引导。对于本班学生，她更是经常强调遵守纪律，注意遵守专业教室的安全制度，参加活动时既要保护好自己不受伤害，也要替他人着想，不做危险、不该做的游戏。

　　大队辅导员夏z在师德方面表现突出，自入党后，一直以一名优秀的共产党员的标准来严格要求自己，在汶川地震中她带头捐款800元。她用实际行动诠释了新时期一名共产党员的责任和义务。罗东奇：（男孩、现就读于三小三年二班）在党员帮扶活动过程中，她几次去罗东奇的家里看望孩子。罗东奇才几个月大就失去了母亲，父亲一直在外地打工，他从小就一直跟着患有脑血栓的奶奶和70多岁的爷爷相依为命。夏老师20**年12月第一次到他家里的时候，给孩子带去了过冬的羽绒服，腊月17她再次带着为罗东奇买好的新毛衣、裤子和书包以及学习用的笔、本子等文具来到孩子的家里看望，夏老师不但从物质是给予了罗东奇同学帮助，在学习上也是非常关心，她经常深入到二年二班和她们的班主任席佳玉老师了解罗东奇的学习情况，心里变化。

　　20**年暑假她再次去罗东奇家去看望他，为了让孩子保护好眼睛她给孩子新买了护眼台灯，还有新衣服、图书、闹钟和学习用具等等。夏老师在她的工作日志中这样写道：起初是为了完成任务而去帮奇奇，但现在已经不再那么认为了：“通过这件事，我已经找到了做人的乐趣。我想以后会尽我所能，照顾这个孩子，没有别的目的，只是希望他过的好些。

　　为了感悟师者的幸福，她尝试着用拥有阳光一样的心情、阳光一样的眼神教育着和教育出充满阳光的孩子。生活中她把她的挚爱献给了需要她帮助的学生们。20**年9月18日她经博爱学校刘维民主任介绍又新结识了一个叫刘z的女孩。她来自凌源刀尔登。这个13岁的聋哑女孩和她女儿一样高的个子，但是心智却很正常。那一天夏老师第一次带着吃的，穿的，学习用品，图书、生活用品等来到博爱学校看望刘z。 10月10日当夏老师再次去看望刘鹏鹏的时候，正好赶上她的母亲来看她，夏老师说，几天后刘z母亲给她打来电话。她在电话里说：“夏老师，太谢谢你了，我家刘z真是命好，遇上你们这些好心人，我代表家里的人给你打的这个电话，我不是太会说话的人，也不知道该说些什么，你也是挣工资的人，也要养家糊口、可不用太破费，你就把你家孩子穿小的衣服，不用的书本文具给我们孩子就可以”。 12月28日夏老师再次带着特意给她买的新衣服和一些生活用品去看望她，博爱学校的领导还特意为她俩合了影。

　　在学校举行的师德师风演讲比赛活动中，夏红星说过这样的一段话：有时候帮助别人并不像我们想象中的那样难！虽然我们并不是什么大款大腕，我们也是挣工资养家糊口的人，但是我们只要每个月少下一次饭店，少买一件衣服，把省下来的钱去资助需要我们关爱的那些孩子们，去帮扶那些需要我们关爱的孩子们就足以。

　　这些先进的人物和事迹，感染着周边的人，这种高尚的品德和爱岗敬业的精神也是我校优良师德师风的重要体现。

　　三、坚持在管理中，规范教师的行为。

　　为了更好地把活动开展好，20**年5月7日，我校在五楼会议室召开了全体教师会议，主题为“加强学校管理，规范办学行为”。会上校长z传达了教育局4月27日和5月3日朝阳市教育局关于“加强学校管理，规范办学行为暨师德师风建设工作启动” 会议精神。并对全体教师提出具体要求：

　　（1）提高认识，加强安全管理；

　　（2）认清形势。

　　（3）积极参加社会体验活动；

　　（4）加强专业教室的管理，向学生开放所有专业教室；

　　（5）加大安全管理力度，坚持课前一分钟安全教育；

　　（6）加大对学生的纪律、卫生、文明礼貌的自觉养成教育的培养，特别是小学生干部的工作方法的指导；

　　（7）要不折不地按照课节来上课，按上级要求留批作业和家庭作业；

　　（8）幼儿园要加大力度，做好常规检查，时刻把安全工作放在首位，注意饮食饮水安全；

　　（9）保障学生在校一小时锻炼时间；

　　（10）加强学生心理健康教育；

　　（11）严谨“三乱”等等。

　　（12）关于师德师风方面要严格按上级要求去做。

　　会后，广大党员教师决心在自己的工作岗位上，努力工作，积极参加学校和上级举行的各项活动，开拓进取，在原有成绩的基础上，再上新台阶。

　　四、各项工作开展得有声有色，以此来全面提升教师素质

　　1、要办人民满意教育，就要有高素质的老师，针对我校青年教师较多，教学水平、教学技巧与方法有待提高，教导处开展了专项教研活动，开展了集体备课活动，公开课活动，各个学科培训活动，开家长会，通过活动来提高讲课水平。

　　2、开展“一年级课堂向家长开放”活动，通过家长走进课堂，不仅能使家长对新课改多些了解，而且有利于学校倾听来自家长方面的对课堂教学的意见及建议，有利于学校的新课程改革再上新台阶。课前，学校安校长就新课程改革的具体目标涉及学校、教师、学生及家长层面的四个改变向各位家长做了介绍。同时，结合学校正在实施的“亲子阅读’活动对各位家长提出了具体要求。课后，各位家长根据问卷对学校教育教学、减负等各项工作提出了宝贵意见及建议。这一活动得到了广大家长的支持与好评。

　　3、开展“争”、“当”、“做”活动，此活动于20**年9月开始，20**年7月结束，我校根据实施方案，努力在全校上下形成“树正气、讲团结、顾大局、谋发展”的良好氛围，为推动学校的教育教学管理工作更好更快地发展做出新的更大贡献。

　　4、开展学雷锋、学郭明义，观看爱国主义影片，祭扫烈士墓以及参观建平博物馆等活动，通过丰富多彩的少先队活动来加强学生的思想道德品质。

　　从总体上看，我校已形成了专题学习与日常教育相结合，以“自学和集中学习”养师德；用制度建设与人文关怀相结合，以“道德规范”和“情感”化师德；榜样示范与全体优化相结合，以“标兵”导师德；正面引导与反面警戒相结合，以“案例”警师德的良好的经常性的“师德师风建设提高巩固年”活动的运行机制，并拓展了师德师风建设活动内涵，为我校和谐平安发展营造了良好的氛围和环境。

　　下一步工作打算：

　　一、完善七项制度：

　　1、教育学习制度。

　　2、监督评议制度。

　　3、反思总结制度。

　　4、考核评价制度。

　　5、主题活动制度。

　　6、奖励惩罚制度。

　　7、通报制度。

　　二、完善督查：

　　1、把各种制度汇编成册装入档案。

　　2、召开师德师风建设提高巩固年总结表彰大会，评选我校课改标兵、育人标兵和师德标兵。