北坝小学校园周边环境综合整治小结

篇2:市级骨干教师同课异构听课小结

　　市级骨干教师同课异构听课小结

　　10月30号下午，我在物华小学参加了中心校举行的市级骨干教师同课异构听课活动。分别听了陶庆英、侯远香、李菊红三位老师的示范课《我要的是葫芦》。他们对课文的解读角度不尽相同，驾驭课堂的技巧各有千秋，对新课程理念的落实也各有侧重。让我这位缺乏教学经验的老师受益匪浅。

　　首先是陶z老师的示范课，陶老师的教态自然亲切，举止大方。看到这位和蔼可亲的陶老师，同学们紧张的心情一下子放松了很多，并且很快融入课堂教学中去。陶老师用PPT向同学们展示葫芦的图片，一下子激发了大家的学习兴趣。在课堂教学中，注重二年级同学们的朗读，鼓励同学站起来多读。陶老师对文本的把握到位，教学环节的丝丝入扣，使本篇课文重难点上的突破水到渠成。这是对教材的有效解读。其次，课堂上孩子们自主探究的学习方式是高效的。从论点出发，通过自主探究，梳理出三个事例，了解了它们之间的共同点。不着痕迹地突破了本课的重难点。本课中，陶老师巧妙地穿行于文本与学生之间，起着非常好的连接引导的作用。

　　候z老师的课也非常精彩，候老师精心备课，动手剪出了一个个生动的小葫芦，是本课的一个亮点。候老师也十分注重同学们的阅读并且能抓住：雪白、细长、满等词语，随机出示所要学习的句子，使学生在课程与教学中的主体地位得到了真正的确认和尊重。

　　李z老师的示范课也让我学习了很多东西，课文内容的把握上详略得当，重点突出，能选择重点词句段启发学生的思考与分析，突出了文章主旨。如关键词句：“有几个虫子怕什么？”“叶子上的虫还用治？”“我的小葫芦，快长啊，快长啊！长得赛过大南瓜才好呢！”通过品读、评读、个人读、分角色读、齐读、选择读，引读等不同方式的阅读，从多个角度引导孩子们体会种葫芦的人的心态，能更好地理解课文。

　　这三位老师都是在和学生相互讨论交流的基础上完成一节课的共同学习，整个课堂气氛活跃，在这种乐学的过程中，同学们更容易接受课堂上的教学内容。每位老师都使用了多媒体，大大的激发了学生们的学习兴趣，提高了教学效率。真正的体现了寓教于乐。这次的听课学习，让我更深刻的体会到了学习的重要性和紧迫感，找到了与骨干教师之间的差距，在今后的教学中，我要不断的提高自己，充分的利用每次学习的机会。

篇3:塘洪小学年度第二学期工作小结

　　塘洪小学20**学年度第二学期工作小结

　　寒往暑来，本学期的工作也接近了尾声。我校在中心校的的正确领导下，全面贯彻党的教育方针，深入实施素质教育，全面推进基础教育课程改革，坚持以育人为根本，遵循努力把学校办成一所“现代化、高质量，学生向往、家长放心、社会声誉好的农村小学”的办学思想，以“校兴我光荣，兴校我为责”为校训。现将本学期的工作简单汇报如下：

　　一、求真务实，加强教师队伍建设。

　　根据上级领导的统一安排，也积极响应中心校的号召，每周一、周五我们带领教师分别进行政治学习和业务学习。无论是年老的，还是年轻的教师无一缺席，大家仔细地听，认真地记，有时还展开激烈的讨论。通过学习，广大教师的师德修养和业务水平都有了进一步的提高。

　　大家都能够坚持以德为先、以人为本的理念。张忠凤老师年过半百，大病初愈的她，工作再苦再累从未抱怨过半句。在学校里她坚持代一门主课，工作兢兢业业，深受学生和家长的爱戴。徐维保老师是一位临近退休的老同志，工作当中，他勇挑重担；荣誉面前，他高姿态；从不计较个人得失。6月23日，走近一线教师--《童心爱心铸就教育人生》登上了长丰教育网，他的先进事迹有目共睹。

　　为了不断提高教师的业务水平，除了每周五的业务学习，我们还在校内开展了公开课，并且服从中心校的工作安排走出校门，6月11日和6月20日，由杜理菊主任带队，余晓艳、刘蕾蕾、韦鸿四位教师走进西园新村小学和六安路小学观摩学习。回来后除了赞叹和感慨之余，更多的是引发了他们深深地思考，让他们能够从中得到启示，从而有助于自己的教学工作。刘蕾蕾老师听课以后主动提出上一节公开课，她的《荷叶圆圆》课前准备充分，上课驾轻就熟，侃侃而谈，行云流水，板书简洁明了，整堂课学生学习轻松愉快。

　　二、分工协作，抓好学校各项工作。

　　本学期我校的工作紧张、有序的开展着，确立了以人为本、分工协作、民主管理的观念。每一位教师除了做好自己的教学工作外，还负责校内的其他工作。刘蕾蕾老师全盘负责少先队工作。包括卫生区的划分，一日常规检查记录，文明班级的评选，负责墙报、板报的更新，各班的班主任也积极主动地配合。“六一”期间她和余晓艳老师共同指导的舞蹈《欢乐乐章》获得镇里一等奖。

　　张z老师除了负责报账员工作，还负责修剪校园里的花花草草。4月份，中心校举办田径运动会，zzzz牺牲自己的课余时间指导训练运动员。功夫不负有心人，4月16号的运动会取得了较好的成绩，跳高、跑步、垒球、实心球等项目都拿到了奖项，获得双墩镇第二届小学生第二届田径运动会总分第六名的成绩。

　　四月乃多事之秋，亦收获的季节。接踵而来的是“留守儿童之家”的创建工作。一接到中心校的通知，韦鸿和杜理菊老师不顾炎热前往中德友谊小学学习取经，回来后顾不得休息就投入到创建工作中去。一分耕耘，一分收获。我们的留守儿童工作得到了陶勇校长和李红县长及各级领导的肯定。

　　图书室、电脑室、留守儿童之家、少先队员活动室都有专人负责，定时开放，并负责室内管理和室内卫生。

　　三、常抓不懈，做好安全教育工作。

　　开学伊始，我们就成立了以各班班主任为主体的安全领导小组。通过班会，板报、墙报向学生做好安全教育宣传工作。开学和期末我们都发放“致家长一封信”，全校教师带领孩子们认真阅读， 提高孩子和家长安全意识。对于食品安全、防火、防电、防溺水......我们也通过各种方法各种途径向孩子们宣传教育。

　　7月1号，我们开了一次家长会。家长们冒着酷暑赶到学校，挤在闷热的活动板房里，我带着感动的心情向家长们汇报了本学期的工作，并展望了下学期的计划。我们和家长们达成共识，家长会圆满成功。

　　四、公开透明，加强财务管理制度。

　　本学期，我们严格履行财务管理制度，规范收支行为。本着公开透明的原则，财务公开。我们从不乱收费。对于办公经费的使用，教师培训的开支我们毫不吝啬。本着对教育教学服务的原则，不乱花钱，把有限的资金用到教育教学之上。

　　当然，我们还有许多不足之处，最值得我们汗颜的地方也就是--教学质量一直未能提高。这将是我们下学期工作中的重中之重。

　　塘洪小学

篇4:新镇中学体育艺术2+1情况小结

　　镇新中学体育艺术2+1情况小结

　　让学生也动起来

　　我们对“体育艺术2+1”工作的理解是：以切实提高课堂效率为前提，让师生从过于繁重的补习与作业中解放出来，师生共同参与艺术体育活动，分享快乐，增进感情，谋求共同发展。

　　我校从本学期起全面开展体艺2+1活动，我们坚持体育艺术2+1项目与学校体育、艺术类课程及课外文体活动有机结合，目前开展情况良好，后续工作还有待进一步学习与完善。我们主要做了以下几方面的工作。

　　一、统一思想明确目标

　　在暑期的行政班子会议上，我们把体艺2+1作为本学期要重点推进的项目之一，行政班子达成共识。然后在开学初的全体教师大会上进行了广泛宣传，教师们明确了开展这项活动的目的意义。接着教导处根据本校情况着手整体的规范，在广泛听取学生教师建议的基础上经学校行政班子讨论决定后开始实施。由于大家思想统一，目标明确前期工作比较顺利。

　　我们以年级组为单位，学校适度引导，在一个星期内完成了教师申报项目，学生填报志愿，学校划分场地，统筹分流学生等工作，从第二周起开始了正常活动。以年级为单位开展活动的好处是：学生年龄相仿学习程度比较一致，便于教师教学；学生升入下一个年级之后可以有新的选择，保证了学生至少可以涉及二项体育类学习项目和一项艺术类项目。

　　二、严格管理保证实施

　　提前通知，作好准备。由于“2+1”活动不是天天都开展，每周安排两次，易使人忘记；而有些项目活动的开展必须要准备好一定的工具、器材，否则活动的实效性很难得到保证。介于这两种情况，每次活动前工作安排上，学校给予及时的提醒，让师生们作好活动准备。如遇雨天等不利天气，学校也会及时通知活动暂停，由班主任老师安排其它的室内学习。

　　任课教师，做到“四要”。要求负责上课的教师开展活动，做到“四要”，即要有计划，要有活动内容，要有活动记录，要点名。学期结束，所有资料上交。

　　规范时间，认真实施。每周二、四下午的第四节课为全校性的活动时间，要求各组负责教师按时到位，不迟到，不缺席，认真组织活动，并将此项活动作为教师教育教学工作的一项重要考核内容。

　　加强检查，保证效果。活动时，学校领导坚持巡视检查，从操场到艺术类专用教室，一旦发现问题，及时督促纠正。使活动开展走向制度化，规范化，有效地促进活动的健康发展。

　　三、加大投入提供保障

　　为促进我校体育、艺术教育工作的开展，全面实施学校体育、艺术2+1项目，我校增加了体育、艺术教育的投入，购置了一批体育、艺术器材，发动学生自行解决了一些小型的活动器材。专人负责合理分配好体育艺术活动的器材，活动结束后及时进行归类整理，保证了活动顺利开展。

　　今后我们将重点进行体育、艺术2+1评价研究，向其他学校学习取经，力争使此项工作再上一个新台阶。

篇5:望湖小学青年教师成长课小结

　　湖望小学青年教师成长课小结

　　每位初涉教育的血气方刚的青年教师都带着憧憬欣然走入拥有无数辉煌的菁菁校园，都梦想自己的人生走向卓越，奔向崇高，在自己的工作中开拓出一片天地。也都希望通过自己的搏击掀开莘莘学子们向上翱翔的天穹。然而，任何成绩的取得和理想的实现仅仅靠一腔热血是绝对不够的。

　　年轻的老师们必须要学会冷静的思考，客观的审视，在工作中努力探索，大胆实践，才能走出一条属于自己的成长之路。为了给年轻的老师们搭建一座平台，实现教学理念到实践的跨越。我们在临近学期结束的时候仍然克服诸多困难开辟了这次教研领地-----青年教师成长课课例研讨。

　　本次课例研讨采取的教研模式是“一课三备三反思”。也就是利用一个课题在平行班的不同三个班级分别授课。在第一个班进行第一次备课、上课后第一次反思简称“一备一反思”，以此类推，后面两节是“二备二反思”、“三备三反思”。现将本次教研总结如下：

　　一、成长课成为推动教研活动的契机。

　　1、 教师重视，准备充分。

　　本学期工作繁忙，为了把课上好，上课教师在百忙之中收集资料，钻研教材，制作教具，设计教案，征求意见......花费的时间和精力是不难想象的。正因为老师们重视了这次教研活动，在备课的环节上下了不少功夫，所以整体上看上课的效果比较好。

　　2、集体研究，集思广益。

　　由于校长室的高度重视，参加此次活动的老师们十分珍惜这难得的互相学习、切磋、展示自我、提高自我的机会。备课环节上老师们不仅查阅了大量资料，而且虚心求教。备课组内老师热心帮助、组织说课、评课，对每一个知识点，教学环节反复探讨、修改，备课组教研之风空前浓厚。

　　3、评课不走过场，点评具有针对性。

　　在这次活动中，老师们对前一节课及时的反思、整改、校正不足，就像自己给自己面前放了一面“镜子”。老师们这次都比较透彻地表达了个人的观点，态度诚恳，气氛很民主。这种团队意识、一个大家庭*生共长的倾情关爱的精神正是我们学校教师成长和学校持续发展的不竭源泉。

　　二、课堂使得年轻的老师们青春澎湃，激情四溢。

　　尽管参加本次课例研讨的都是年轻教师甚至是刚踏入教师行列的新兵。但他们的一招一式已表现出今后良好的发展态势，可以预见，不久的将来他们将成为学校教学的骨干和中坚。

　　三、成绩中有不足，欣喜中有遗憾

　　如果说课堂教学是一门艺术，那么它是一门遗憾的艺术。所以我们追求完美但是不能苛求完美，更不用“完美”来要求和评价一节课。我们搞教学研讨的目的就是为了提高教学能力进而提高教学效率，进而提高教学质量。仅给这次活动的提几点建议：

　　1、明确方法规律与练习的关系

　　2、明确预设与生成的关系。

　　3、反思能力有待提高。

　　四、后面的希望和想法

　　这次青年教师成长课研讨活动的开展，几位年轻的老师在这个平台上充分展示了自己最优秀的课堂艺术，体现出了年青人的朝气和他们的工作热情，青年教师的成长可以看到湖望的希望，相信不久的湖望一定会因为拥有你们感到欣慰和骄傲。同时也希望高效勤奋的湖望团队肯定会把教学科研放在重要的位置上，我们还有许多披荆斩棘的工作，努力进取是我们的不二选择。

　　这次临近期末的备课再反思活动只是小试牛刀，下学期我们会有更多的机会、更多的方式提升我们的科研水平。