东镇小学师德师风建设达标学校自查自评报告

篇2:东镇小学师德师风建设达标学校复评总结报告

　　东镇小学"师德师风建设达标学校"复评总结报告

　　20**年，学校被授予“慈溪市师德师风达标学校”。此后，学校进一步落实《中小学教师职业道德规范》，进一步教师职业道德建设，并通过多种载体，开展了师德师风建设活动，促进学校师德师风整体优化。

　　本校一直重视教师队伍建设，目标指向为师德高尚、业务精湛、身心健康。在师德师风方向，以铸就“师德之魂--爱与责任”为目标，以《中小学教师职业道德规范为准绳，努力造就一支“爱生、博学、务实、创新”的教师队伍。

　　现对照《慈溪市“师德师风建设达标学校”考评标准》，复评总结如下：

　　一、领导重视，组织健全。

　　师者，传道授业解惑。教师的德，直接影响着中华民族下一代的整体素质，影响着学校在社会上的声誉，也影响着教师本人的光辉形象。由此，学校把师德师风建设建设摆上最重要的位置。

　　1、学校有“师德达标”活动领导小组。由校长、党支部书记zz任组长，工会主席zz任副组长，组员为副校长z、党员代表z、教师代表z。领导小组定期讨论研究有关师德师风建设工作，认真研究总结师德师风中存在的问题，探讨解决教师、学生、家长、社会团体等反映的一些热点、难点问题，提高了学校在社会上的美誉度。

　　2、学校建立了比较完善的教师师德考核办法并纳入绩效考核。以《中小学教师职业道德规范》六条为依据进行定性考核，分ABC三级，另加学校的两条：1、坚持以鼓励为主的评价制度，坚持以柔性为主的管理制度；2不以任何理由任何方式影响教育教学任务完成。也进行定性考核。

　　3、开展“师德达标”活动。如开展文明办公室友评比，组织“百师访千家”活动，开展健康有益的教职工文体活动，组织学习《中小学教师职业道德规范》、《逍林镇东镇小学教师行为准则》，组织班主任论坛，学习名特教师的先进事迹等。凝练教师誓词，并落实在行动中。

　　教师誓言

　　我是光荣的人民教师，面对五星红旗，我庄严宣誓：

　　我的手中捧着学生的明天，我的肩上扛着民族的希望，我的心中装着祖国的未来。

　　我将全身心地投入我的工作，静心教书，潜心育人，播撒真爱，传授真知。无论面对怎样的孩子，我都将平等相待，我都将竭尽所能，以改进他的现状，发展他的智慧，让他受益一生。即使非常辛苦，我也满怀希望，我也永不放弃！

　　我立志终身从教，为东镇学子的明天，为中华民族的复兴，为人类文明的进步，倾尽毕生之力。

　　二、依法执教，教书育人。

　　教师应当成为社会文明的传播者，社会进步的促进者，学生人生理想的奠基者。教师，是厚厚的一本书，里面装载的是国家的法律法规，装载的是为人民服务的崇高理想，当然也要装载为人民服务的本领。

　　1、学校开展每周一次的政治学习。做到时间保证、内容落实、记录详尽。以社会主义的价值观引领教师的思想，改进教师的教育行为。在教师文明礼仪、行为规范等方面抓小抓实。

　　2、组织学习《教师法》、《未成年人保护法》、《义务教育法》等法律规范，提高了教师的法律意识。并观看《论语心得》、《三字经》传统文化碟片，存其精华，去其糟粕，增强了教师的文化底蕴。教师无体罚及变相体罚之行为。

　　3、学校办学思想端正，能全面贯彻党和国家的教育方针，重视学生的德智体美劳全面发展。教师能上好每一门课，上好每一节课，组织好每一次课外活动。无责任事故，无安全事故。

　　4、学校崇尚“爱”的教育，努力构建充满人性美和人情爱的“生命课堂”。教师对学生既严格要求又尊重关怀。能学习运用霍懋征老师的“赏识、激励、参与、期待”的八字育人方法开展德育教育，并建立了以鼓励为主的评价制度，柔性为主的管理制度。开展教师与潜能生结对活动，弘扬了教师的大爱之心。学校无违纪学生。

　　5、教师能与学生平等相待。教师通过班队课、晨会课等渠道，与学生交流思想，充分听取学生的建议与意见。无讽刺、挖苦、歧视学生的现象。一般的做法是：问题学生个别交流，不让他当众出丑；蹲下身子与学生讲话，让自闭倾向的学生敞开心扉；多数时间言语温柔，面带微笑，让每个孩子感受教师之爱。

　　6、学校努力打造“师德高尚、业务精湛、身心健康”的教师团队。强化全程育人、全员育人，使教书育人、管理育人、服务育人真正做到实处。学校开展文明办公室的评比，组织教研组教学研讨活动，组织青年教师成长学习小组，开展有益有趣的教工文体活动。学校有师德公约及师德考核细则。

　　7、教师能恪守师德规范，严格执行教育局相关规定，无从事第二职业的教师，无举办有偿家教的教师，教学资料的订购合理。对学困生、潜能生关爱有加，特别重视对后20%学生的课外辅导，并能与家长联系。

　　8、做到校务公开。严格按上级规定的标准及办法收费，收费项目实行公示，乱收费现象杜绝。这一点全体教师认识到位，做法到位，家长满意，社会反应良好。

　　三、钻研业务、严谨治学。

　　静心教书，潜心育人，教师的师德更多的是体现在对教学工作的态度上。一个优秀的教师，必定是勤于钻研业务的教师，必定是对教学工作精益求精的教师。

　　1、实施教师成长工程。学校建立“青年教师成长领导小组和合作学习小组”，在青年教师中开展《有效教学的理论与实践》研讨活动。学校合理安排年级组成员，做到“以老带新，以新促老”，让青年教师的思想及激情与中老年经验及智慧能有效碰撞，促进教师团队的分享与合作。充分发挥各学科教研组长的作用，青年教师成长迅速。20**年五人在市教坛新秀称号，七人在市新教师成长工程中获奖。教师队伍建设有规划、有落实。

　　2、学校鼓励教师参加有助于提高教师素质、有助于提高教学水平的学历进修。20**年，学校被授予校本研修示范单位。在编31位教师中，65.7%获市级以上业务荣誉；专科学历达96.7%，其中本科学历83.3。

　　3、发挥骨干教师的作用。学校组织骨干教师为青年教师上好示范，每学期听好评好青年教师的课，每周与他们书面或口头交流一次。开展与“西门小学”活动，开展与市教研员结对活动，今年暑假，学校特请冯梦兰、周忠波、岑委、周海燕四位青年教师走上讲台，分团队合作、班级文化建设、有效作业设计、不让一个孩子掉队四个主题开课。

　　4、学校积极开展教育教学研究。研究主要指向小班化有效教学中的课堂教学。现有省级课题一个--《农村小班化教学的现状、困境与摆脱》，有甬级课题两个--《小班化教学之课堂有效性研究》，《小学低段学生语文作业设计》，市级课题两个，涉及数学和美术。80%的老师参与了课题研究。

　　四、尊重家长，服务社会。

　　学校教育要取得实效，必须重视家校合作，必须充分发挥学校、家庭、社会三结合的力量。

　　1、开展三满意工程--做人民满意的教师，创人民满意的教育，办人民满意的学校。学校特别重视办好家长学校，开好家长会。本学期来，校长与教导分作两个报告。班主任对家庭的家访、信访、电访率达100%，其他教师做到50%以上。家长满意率高。学校被授予慈溪市示范性家长学校。

　　2、学校在做好安全工作的前提下，欢迎家长来学校与教师及时沟通。学校每天安排一名值日领导在校门口接待家长、与家长沟通。本学年，学校通过告家长书的形式，将学校的安全工作要求、收费要求、卫生防疫等事项及时告知家长，既得到了家长的配合，也得到了社会的认可。

　　3、学校开展全体教师与潜能生结对工作，做到对象落实、工作落实、成效落实。学校老师的培优补差工作卓有成效，“发展每一个儿童的智慧”的小班教学理念深入人心，体现了我们教师对学生的博大的爱心。认真落实省政府四项工程，关心爱护贫寒学子，为和谐社会的构建作出了自己的一份贡献。

　　4、学校教师能模范遵守公民道德规范。“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”牢记心中。我们的老师在社会上广受赞誉。

　　教育是一桩益国益民的宏基伟业，而师德师风是承载这项伟业的基础。没有爱就没有教育，没有责任就办不好教育。“十年树木，百年树人。”我们全体教师愿以良好的师德师风点燃学生生命的火焰，扬起学生生命的风帆。不但要为学生在校的每一天负责，更为学生的一生奠定人生的基石。

篇3:谢坝民族中学年师德师风建设工作计划

　　坝谢民族中学20**学年师德师风建设工作计划

　　加强师德师风建设是全面贯彻党的教育方针的根本保证，是进一步提高育人质量、办好人民满意教育的迫切要求。为全面贯彻落实《正安县师德师风建设实施方案》精神，切实加强教师队伍建设，全面提高教师职业道德素质，增强师德师风建设的实效性。特制定谢坝民族中学师德师风建设活动实施方案。

　　一、指导思想和工作目标

　　坚持“全员参与，重在教育，纠建并举，着眼提升”的原则，深刻理解并实施即将召开的党的“**大”精神，以***理论、“20**”重要思想、党的教育方针为指导，以深入贯彻落实20**为统领，以国家的法律法规为指针，以“办人民满意教育、做人民满意教师”为宗旨，以促进我县教育事业又好又快发展为核心，以学习、落实《中小学教师职业道德规范》为重点，着力解决当前教师师德师风存在的问题。

　　二、目标任务

　　不断完善师德师风建设长效机制，精心打造一支“师德高尚、业务精湛、充满活力、学生崇敬、家长满意、社会信任”的高素质教师队伍，合力塑造“为人师表、从教为民、管理规范、文明育人、依法治教、廉洁从教”的行业新风。

　　（一）进一步提高教师的思想政治素质

　　引导全校教师认真学习***理论和“20**”重要思想，认真领会党的“**大”精神，深入学习全国优秀教师师德风范，贯彻落实20**，牢固树立正确的世界观、人生观和价值观，以优良的思想政治素质影响和引领学生。

　　（二）进一步树立正确的教师职业理想

　　增强教师的职业光荣感、历史使命感和社会责任感，以培养优秀人才、发展先进文化和推动社会进步为己任，志存高远、爱岗敬业，自觉履行教书育人的神圣职责。

　　（三）进一步提高教师的职业道德水平

　　大力弘扬艰苦奋斗、无私奉献、求真务实精神，进一步增强教师主人翁责任感，热爱教育，热爱学校，热爱学生，尽职尽责，教书育人，自觉抵制社会不良风气影响，廉洁从教，依法执教。

　　（四）进一步规范教师的育人行为

　　教师的高尚言行、完美品德，是学生直接模仿和接受感化的重要来源。教师要全面贯彻党的教育方针，严谨治学，为人师表，在日常工作、学习、生活中认真落实“五要八不准”。精心育人，牢固树立“以学生为本”的理念，全面实施素质教育，促进学生全面发展。

　　三、主要措施

　　（一）加强师德教育，提高教师思想政治素质。

　　认真贯彻落实党的教育方针，忠诚于人民的教育事业，学习全国优秀教师师德风范，牢固树立正确的世界观、人生观和价值观、严格遵守职业道德规范，以良好的思想政治素质和崇高的人生追求影响和引领学生健康成长。

　　（二）加强师德学习，提高教师职业道德水平、依法治教、依法执教。

　　认真学习贯彻党的“**大”精神，学习《教师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《中小学教师职业道德规范》、《公民道德建设实施纲要》、《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》等内容，明确师德建设目标，把师德教育工作作为教师继续教育的重要内容，提升教师素质，使教师队伍具备优秀的道德品质、良好的心理素质和规范的职业素养。

　　（三）营造良好氛围，健全工作长效机制

　　积极探索新形式下师德师风建设的特点和规律，提高师德教育的针对性和实效性，做到依法治校、依法治教，建立以德育人、甘于奉献，热爱学生、诲人不倦，严谨治学、精业勤业，团结协作、携手共进，尊重家长、共同育人，廉洁从教，为人师表，明德惟罄，爱岗敬业的良好氛围。

　　（四）开展主题活动，落实建设具体措施

　　积极开展优秀教师报告会、演讲比赛、学习讲座、观看师德教育录像、征文比赛等师德主题教育活动，让广大教师成为“勤奋学习的模范、师德修养的模范、教书育人的模范、服务学生的模范、遵纪守法的模范”，使师德师风建设任务落到实处。

　　（五）关心教师心理健康，提高教师心理调节能力

　　树立“尊师重教、科教兴校”良好气氛，切实提高教师地位，尊重教师劳动成果、理解教师苦衷、减轻教师过重的社会压力和心理负荷，创设一个融洽、温馨、积极进取的工作环境，将教师心理健康教育纳入目前实施的中学教师继续教育培训，提高教师的自我心理调节能力，减小心理症状出现率。

　　四、实施步骤

　　根据局工作精神和去年学校师德工作的开展情况，认真梳理工作中存在的问题，制定整改方案、突出整改重点、落实整改措施和整改时限，切实予以整改，总结师德师风建设工作的经验和成就，用典型的力量带动人，用先进的力量引导人，用榜样的力量鼓舞人，最大限度地发挥其先锋模范作用，使广大教师学有榜样、赶有目标，使我校教师师德水平有大幅度提升。

　　五、保障措施

　　1、严格按《正安县师德师风建设考核办法》和《谢中制度汇编》中相关内容进行分期考核，期末汇总。

　　2、学校把师德师风考核结果与教师的择优上岗、晋级、评聘职称、评先推优、绩效考核相挂钩，对违反从教行为和职业道德缺失的，将进行严肃处理。

　　3、为保证师德师风建设活动的顺利开展，成立工作领导小组，其组成人员如下：

　　组长：z（校长）

　　副组长：z（副校长）

　　成员：z（政教主任）z（工会主席）

　　z（教务主任） z（总务主任）

　　z（支部组织委员） z（支部纪检委员）

　　z（支部统战委员）z（校工会委员）

　　领导小组下设办公室，由z同志负责具体业务工作。

　　师德师风举报监督电话：

　　谢坝民族中学

篇4:建平三小师德师风建设提高巩固年活动阶段总结

　　平建三小“师德师风建设提高巩固年”活动阶段总结

　　通过一年来我校开展的“师德师风建设年”活动，我校已形成了师德师风建设工作经常化，教师的从教行为在规范的基础上又有了很大程度的提高，师德师风建设取得了明显的成效，为巩固师德师风建设成果，把我校教师队伍建设成为一支师德高尚业务精湛，工作高效的教师队伍，特总结一下，以便在今后的工作中发扬成绩，弥补不足。

　　一、认清形势，加强领导

　　为了确保活动的深入开展，我校成立了“师德师风建设提高巩固年”活动领导小组，把此项工作作为我校发展的头等任务来完成，加强领导，统一规划，制定了实施方案，全面落实实施方案的各项措施。专人负责，专人管理。同时，要求党员教师要充分发挥政治核心和先进模范带头作用，大力弘扬师德师风的重要性。形成三小重视师德，教师注重师表，学生尊重老师的良好氛围。

　　二、坚持在活动中提高教师的思想素质

　　1、召开“师德师风建设提高巩固年”活动动员大会

　　20**年3月16日下午放学后，我校了召开全体教师“师德师风建设提高巩固年”活动动员大会。会上，贾校长传达了建平县教育系统20**年师德师风建设提高巩固年活动的《实施方案》；张书记公布了建平县第三小学师德师风建设提高巩固年活动的《实施方案》，两位领导对本校师德师风建设提高巩固年活动的整体提出了具体要求。本次动员会的召开，使广大教师进一步提高了认识，明确了方向，决心在“师德师风建设提高巩固年”活动中，从点滴做起，遵守规则规范，教书育人，为了三小孩子们，为办好家长放心、社会满意的学校而奋斗！

　　2、分析总结个人在“师德师风建设年”活动中的收获和不足：要求每位教师在3月30日前上交个人在20**年“师德师风建设年”活动的收获与不足及怎样整改，此次活动共收到个人总结106份，通过“回头看”活动的开展，广大教师对自己在活动中取得的成绩，获得的成效，进行全面细致，实事求是地分析概括总结，特别是对自己在活动中存在的不足，做了深刻的剖析并制定了个人整改方案。

　　3、开展“我为师德师风建设献一策”活动。此次活动于4月20日完成，共收到好的建议18条，这些将通过班子例会和职工代表大会讨论通过的形式，逐步实现，通过活动的开展充分调动了广大教师的工作的积极性，突出体现了民主管理的重要性。

　　4、开展重温师德规范。熟记《中小学教师职业道德规范》。此次活动于4月30日完成，利用教职工政治学习、业务学习和自学时间，全体教师认真学习《教师职业道德规范》和八荣八耻的内容，熟记《中小学教师职业道德规范》，使教职工提高了师德修养，学有要求、行有标杆。

　　5、开展自我形象设计活动，时刻提醒自己严格遵守教师职业道德规范。此次活动于5月14日完成，教师担负着教书育人的使命，教师的言行举止会对学生产生潜移默化的影响。因此，教师的自我形象不仅是个人喜好问题，更是一种职业要求。

　　（1）外在形象设计：

　　包括仪容服饰、面部表情、肢体语言、话语等。仪容服饰课堂上要整洁而不奢华，户外活动课要尽量休闲而不死板，在比较正式的会议上，教师的着装应大方而端正，以此来引领学生这样做。面部表情要求面对学生要适当，表情和话语要一样，它是内心的一种重要的表达方式，教师的职业决定了教师的面部表情应当是尽可能多的和颜悦色，尽可能让学生在舒适、轻松的氛围中学习。肢体语言在比较正式的场合，要尽量大方、得体，为其思想的表达起到辅助作用，在为正式场合教师仍然是学生关注的对象，其一言一行更有激发学生模拟或喜好，无论是站姿还是坐姿或待人接物，教师都应体现其成熟的思想，朝气蓬勃和积极向上的精神风貌。语言表达要尽最大限度地表达教师的思想和感情，在传授知识时，教师的语言组织内容应明晰，有条理而不紊乱，在富有逻辑性的前提下，寻找学生能够理解的语言方式，将知识讲解得清楚透彻，语速不能过快，也不能过慢，语调应准确无误，或抑扬顿挫，或慷慨激昂。

　　（2）内在素质的设计：

　　①、教师专业发展，包括广博的科学文化 、系统的学科专业知识、坚实的教育理论知识，更重要的是教师的专业技能，也就是教师的从教能力和管理能力，比如，教师的教学技能、班级管理技能和因材施教的技能。科技正日新月异，社会在不断发展变化，所以，教师只有树立终身学习的理念的要求，才能完成“传道、授业、解惑”，才能堪为人师。

　　② 、教师情感的调整。主要包括自我情感的了解、调解和迁移。教师应在教学中既能自我约束，又善于较好地表达自己的情感和思想。同时还要善于听取社会、学校、家长甚至是学生的评价，只有这样，才能凭借“他山之时石”来提升自我。

　　通过活动的开展，广大教师在外在形象和内在素质提高的基础上，将美和谐建立在心间，并将这种美和谐赋予一定的生命，通过外在形象设计表现出来，在教学情境和社会情境中感动学生、感动社会，真正达到促进教育发展之目的。

　　6、学习师德标兵先进事迹，做师德表率：

　　先进教师是存在于教师之中，它能够以直观形式启发教育和感染教师，进而影响教师的思想和行为，监督和促使他们以先进人物为榜样，取长补短，提高道德修养水平。学习先进教师的优秀品质，主要有两个途径：一是多读教育界名人的传记和模范教师以及郭明义的先进事迹，这些名人身上都具有优秀的道德品质，体现着高尚的道德情操，多接触他们，以便受到感染和鼓舞，使自己的行为趋于道德原则和规范的要求。二是学习身边的模范教师，他们就生活在自己身边，看得见、摸得着，影响更直接、更深刻、更快捷。例如我校的乌z老师，就是师德典型人物。她不仅教课赢得了学生的赞誉，还在特异生身上做得特别好，比如：她从不歧视，从不放弃这样的学生，而是尽自己最大的努力帮助他们，使他们树立信心，迎头赶上。李扬，王岩等学生成绩极差，每当上课时他们的表现和每次公布成绩的时候总会引来大家的哄堂大笑，在同学中没有威信，开始自暴自弃。针对这一情况，乌老师一方面利用课余时间来帮助他们补习功课，循序渐进，深入细致地做他们的思想工作，让他们树立学习的信心和勇气，作业上有困难，就一道一道题跟他们一起分析，帮助他们订正错误，完成当天的作业。乌老师还会和他们明确家庭作业的要求，此外再对课文或字词方面不理解的进行辅导讲解。一方面在同学中树立他们的威信，教育全班同学要善待每个人，要擅于发现每个人的优点，告诉他们金无足赤的道理，在同学有困难或出现错误的时候不应该嘲笑而是理解、帮助，让全班同学都去帮助这样的学生，形成一种互助友爱的氛围。由于乌老师教育及时得当，班级形成了互帮互助，团结友爱的良好氛围。而他们几个成绩极差的学生也因为得到老师同学的帮助，成绩有了进步，树立了学习的信心。

　　班主任武z老师也是师德典范，她对待父母离婚孩子，给予了特殊的关注，如武老师班的陈浩同学，性格开朗，学习成绩不好，学习态度不端正。她就找陈浩的奶奶，陈浩的奶奶对武老师说，当初陈浩的父母离婚，是因为他母亲的背叛导致的，说父亲和孩子非常痛恨母亲，对母亲不亲近。听了奶奶的诉说，武老师奉劝奶奶，让她不要在孩子面前说他妈妈的坏话，要尽力说妈妈好，说妈妈怎么爱他，这样在孩子的心目中，树立妈妈的良好形象。武老师又教育孩子，为人母所付出的艰辛，孩子终于理解了母亲，心里不再怨恨母亲了。学习成绩也明显进步了。看到孩子的进步，她感受到了教育的力量，师德的魅力。

　　杜z老师在师德方面做得也很好，她时时处处为学校的利益着想，注意维护学生良好的课间纪律、各项活动秩序。认真做好值周工作，每天早晨中午都提前半小时到校，课间到走廊巡视，检查课间纪律，当发现学生有不良的行为习惯时，立即加以制止，并对其进行引导。对于本班学生，她更是经常强调遵守纪律，注意遵守专业教室的安全制度，参加活动时既要保护好自己不受伤害，也要替他人着想，不做危险、不该做的游戏。

　　大队辅导员夏z在师德方面表现突出，自入党后，一直以一名优秀的共产党员的标准来严格要求自己，在汶川地震中她带头捐款800元。她用实际行动诠释了新时期一名共产党员的责任和义务。罗东奇：（男孩、现就读于三小三年二班）在党员帮扶活动过程中，她几次去罗东奇的家里看望孩子。罗东奇才几个月大就失去了母亲，父亲一直在外地打工，他从小就一直跟着患有脑血栓的奶奶和70多岁的爷爷相依为命。夏老师20**年12月第一次到他家里的时候，给孩子带去了过冬的羽绒服，腊月17她再次带着为罗东奇买好的新毛衣、裤子和书包以及学习用的笔、本子等文具来到孩子的家里看望，夏老师不但从物质是给予了罗东奇同学帮助，在学习上也是非常关心，她经常深入到二年二班和她们的班主任席佳玉老师了解罗东奇的学习情况，心里变化。

　　20**年暑假她再次去罗东奇家去看望他，为了让孩子保护好眼睛她给孩子新买了护眼台灯，还有新衣服、图书、闹钟和学习用具等等。夏老师在她的工作日志中这样写道：起初是为了完成任务而去帮奇奇，但现在已经不再那么认为了：“通过这件事，我已经找到了做人的乐趣。我想以后会尽我所能，照顾这个孩子，没有别的目的，只是希望他过的好些。

　　为了感悟师者的幸福，她尝试着用拥有阳光一样的心情、阳光一样的眼神教育着和教育出充满阳光的孩子。生活中她把她的挚爱献给了需要她帮助的学生们。20**年9月18日她经博爱学校刘维民主任介绍又新结识了一个叫刘z的女孩。她来自凌源刀尔登。这个13岁的聋哑女孩和她女儿一样高的个子，但是心智却很正常。那一天夏老师第一次带着吃的，穿的，学习用品，图书、生活用品等来到博爱学校看望刘z。 10月10日当夏老师再次去看望刘鹏鹏的时候，正好赶上她的母亲来看她，夏老师说，几天后刘z母亲给她打来电话。她在电话里说：“夏老师，太谢谢你了，我家刘z真是命好，遇上你们这些好心人，我代表家里的人给你打的这个电话，我不是太会说话的人，也不知道该说些什么，你也是挣工资的人，也要养家糊口、可不用太破费，你就把你家孩子穿小的衣服，不用的书本文具给我们孩子就可以”。 12月28日夏老师再次带着特意给她买的新衣服和一些生活用品去看望她，博爱学校的领导还特意为她俩合了影。

　　在学校举行的师德师风演讲比赛活动中，夏红星说过这样的一段话：有时候帮助别人并不像我们想象中的那样难！虽然我们并不是什么大款大腕，我们也是挣工资养家糊口的人，但是我们只要每个月少下一次饭店，少买一件衣服，把省下来的钱去资助需要我们关爱的那些孩子们，去帮扶那些需要我们关爱的孩子们就足以。

　　这些先进的人物和事迹，感染着周边的人，这种高尚的品德和爱岗敬业的精神也是我校优良师德师风的重要体现。

　　三、坚持在管理中，规范教师的行为。

　　为了更好地把活动开展好，20**年5月7日，我校在五楼会议室召开了全体教师会议，主题为“加强学校管理，规范办学行为”。会上校长z传达了教育局4月27日和5月3日朝阳市教育局关于“加强学校管理，规范办学行为暨师德师风建设工作启动” 会议精神。并对全体教师提出具体要求：

　　（1）提高认识，加强安全管理；

　　（2）认清形势。

　　（3）积极参加社会体验活动；

　　（4）加强专业教室的管理，向学生开放所有专业教室；

　　（5）加大安全管理力度，坚持课前一分钟安全教育；

　　（6）加大对学生的纪律、卫生、文明礼貌的自觉养成教育的培养，特别是小学生干部的工作方法的指导；

　　（7）要不折不地按照课节来上课，按上级要求留批作业和家庭作业；

　　（8）幼儿园要加大力度，做好常规检查，时刻把安全工作放在首位，注意饮食饮水安全；

　　（9）保障学生在校一小时锻炼时间；

　　（10）加强学生心理健康教育；

　　（11）严谨“三乱”等等。

　　（12）关于师德师风方面要严格按上级要求去做。

　　会后，广大党员教师决心在自己的工作岗位上，努力工作，积极参加学校和上级举行的各项活动，开拓进取，在原有成绩的基础上，再上新台阶。

　　四、各项工作开展得有声有色，以此来全面提升教师素质

　　1、要办人民满意教育，就要有高素质的老师，针对我校青年教师较多，教学水平、教学技巧与方法有待提高，教导处开展了专项教研活动，开展了集体备课活动，公开课活动，各个学科培训活动，开家长会，通过活动来提高讲课水平。

　　2、开展“一年级课堂向家长开放”活动，通过家长走进课堂，不仅能使家长对新课改多些了解，而且有利于学校倾听来自家长方面的对课堂教学的意见及建议，有利于学校的新课程改革再上新台阶。课前，学校安校长就新课程改革的具体目标涉及学校、教师、学生及家长层面的四个改变向各位家长做了介绍。同时，结合学校正在实施的“亲子阅读’活动对各位家长提出了具体要求。课后，各位家长根据问卷对学校教育教学、减负等各项工作提出了宝贵意见及建议。这一活动得到了广大家长的支持与好评。

　　3、开展“争”、“当”、“做”活动，此活动于20**年9月开始，20**年7月结束，我校根据实施方案，努力在全校上下形成“树正气、讲团结、顾大局、谋发展”的良好氛围，为推动学校的教育教学管理工作更好更快地发展做出新的更大贡献。

　　4、开展学雷锋、学郭明义，观看爱国主义影片，祭扫烈士墓以及参观建平博物馆等活动，通过丰富多彩的少先队活动来加强学生的思想道德品质。

　　从总体上看，我校已形成了专题学习与日常教育相结合，以“自学和集中学习”养师德；用制度建设与人文关怀相结合，以“道德规范”和“情感”化师德；榜样示范与全体优化相结合，以“标兵”导师德；正面引导与反面警戒相结合，以“案例”警师德的良好的经常性的“师德师风建设提高巩固年”活动的运行机制，并拓展了师德师风建设活动内涵，为我校和谐平安发展营造了良好的氛围和环境。

　　下一步工作打算：

　　一、完善七项制度：

　　1、教育学习制度。

　　2、监督评议制度。

　　3、反思总结制度。

　　4、考核评价制度。

　　5、主题活动制度。

　　6、奖励惩罚制度。

　　7、通报制度。

　　二、完善督查：

　　1、把各种制度汇编成册装入档案。

　　2、召开师德师风建设提高巩固年总结表彰大会，评选我校课改标兵、育人标兵和师德标兵。

篇5:建平三小师德师风建设整改提高阶段总结

　　平建三小“师德师风建设”整改提高阶段总结

　　为了贯彻执行平建县教育局“师德师风建设年”活动实施方案，我校在前两个阶段活动的基础上认真总结剖析。根据学校的实际，制定了整改提高阶段的实施方案，并按照实施方案组织落实，现把活动做阶段性总结：

　　一、统一思想，提高认识。

　　教师是人类灵魂的工程师，学校是一片圣洁的土壤，在“师德师风建设年”活动中，我们始终明确领会二十一世纪教师工作的指导思想，懂得什么样的教师是适应时代要求的合格教师，时刻用教师敬业规范约束自己，使全体教师能在思想政治上，道德品质上，学风学识上以身作则。

　　二、加强领导，落实责任。

　　整改提高阶段是师德师风建设的关键阶段，这一阶段的效果对整个活动的成果起着决定性作用，因此我校对这一阶段的工作高度重视，把抓好这一阶段性工作作为实践“20**”坚持教育为人民服务，从严治教 ，维护教师形象，创建文明行业，改善和优化教育发展环境的重大举措来抓。切实加强领导，建立工作机制，按“谁主管，谁负责”和“分级负责，条块结合”的原则，实施师德师风建设责任制，“一把手挂帅亲自抓，副职领导具体抓”。把责任目标落实到各个有关岗位及责任人身上；并结合学校工作实际，确立了具体的实施步骤及工作措施，并制定了具体工作日程表，严格按计划落实好每一项。

　　三、不断完善自我，主动迎接新世纪教育挑战。

　　结合我校教师的实际，制定了完善教师自我的“五种精神”和“四种能力” ：即奉献精神、科学精神、创新精神、进取精神、协作精神；要有科研能力、再学习能力、教育教学能力、教学评价能力。通过这“五种精神”和“四种能力” 的培养，使每位教师都能不断完善自我，主动迎接新世纪教育挑战。

　　四、创设有效载体，深入开展师德师风建设活动。

　　我们积极为教师创设有效的载体，依据我校师德师风建设计划，开展了丰富多彩的活动，通过活动每位教师在师德师风建设方面都取得了可喜的进步。

　　1、组织教职工学好《中小学教师职业道德规范》。认真学习《中小学教师职业道德规范》，从思想上明确作为一名教师应遵循的职业道德规范，并开展互学互比和写心得体会，逐步提高自己的认识。并公开承诺自己在师德师风建设中的要求，在承诺中自我约束，自我鞭策。

　　2、开展青年教师“师德师风演讲比赛”。全校27名青年教师参加了“燃文明之火，铸青春之魂”师德师风演讲比赛，在演讲比赛中青年教师饱含激情，倾诉了对教育事业的热爱，对学生的爱，表达了自己作为一名光荣的人民教师的自豪感，教师们纷纷表示，要以自己的实际行动在校园里吹起“铸师魂，树师德”之风。

　　3、结对帮扶一批“特殊学生”。学校始终把“特殊学生”列为需要关心和帮助的对象，在暑假期间开展了“帮困扶贫，送温暖”活动，全校教师到帮扶对象及学生家里进行家访，对学生需要帮助的给予帮助，效果很好，家访有记录、有内容、有家长签字，有力地促进了家校、师生之间的沟通。

　　4、修改制定了适应学校发展的各项规章制度。随着教育的不断发展，学校规章制度也需要不断的进行修改和完整，特别是在“师德师风建设年”活动中，为了适应学校的发展步伐，修改和制定了一些规章制度。

　　5、建立考评机制和奖励制度，使“师德师风建设”常态化。通过建立活动方案、自评、互评、学生评、家长评和在实际工作中评，达到奖优罚劣，弘扬正气，把这些纳入教师总体考核、评优、晋级和绩效工资当中，以此来调动广大教师工作的积极性和主动性。

　　五、经验和体会

　　“师德师风建设年”活动的开展要经常化，要深入到每一个教师的心理，体现在工作中的方方面面，成为一种自觉自愿的行动。纳入到平时的考核中。

　　六、今后的计划

　　1、对前一段工作认真总结，努力改进不足。

　　2、抓好特色工作。

　　3、广泛深入抓教师的思想教育，把“师德师风建设年”活动开展好，建立制度，扎实工作，务实求新，让三小的明天更美好！