麓山实验学校教师优秀党员事迹自述

篇2:麓山实验学校教师优秀党员事迹报告(2)

　　山麓实验学校教师优秀党员事迹报告(2)

　　作为一名刚刚踏上“三尺讲台”的年轻党员教师，首先要衷心感谢党组织的关怀和帮助，不仅给予我这个锻炼的平台，更是我工作过程中坚定而有力的精神支柱，让我在成长道路上不惧风雨艰险，昂首挺胸，斗志昂扬。

　　几年来，在学校领导的关怀与大力帮助下，我积极参加政治理论学习，不断提高自己的政治觉悟，认真履行工作职责，团结同事，不计较个人得失，坚持以一名优秀共产党员的标准严格要求自己，现将几年来的工作总结如下：

　　一、努力学习党的理论、方针和政策等理论知识，加强思想道德修养。自觉认真学习***理论、“20**”重要思想和20**，认真学习党的**大精神和十一届全国人民代表大会、第十一届人民政治协商会议会议精神，切实提高党性修养。同时在工作、学习、生活中，系统的理论学习能够很好地结合实际，以更加清晰地认识了党的路线、方针、政策。

　　二、认真钻研业务理论，提高业务工作能力。作为初中阶段的班主任和科任老师，深知自己肩上的担子很重，不断学习班主任管理知识，认真钻研学科教育基础理论，虚心向领导老师及经验丰富的前辈老师学习，学习他们勤奋敬业的品质、刻苦钻研的精神、极其丰富的经验，并把这些宝贵的财富综合、吸收融入到自己的工作中，为进一步提高工作水平奠定基础，为进一步加强工作能力提供保障。

　　身为教育一线的工作者，深感教书育人任务的艰巨。在教育教学工作中，不断提高个人理论素质和思想修养，恪守教师的职业道德，严格遵守考勤制度，认真钻研教材、法，精心备课、上课，对学生加强审美教育，努力提高学生的审美识，使学生在课堂上真正学习到美、在生活中切实感受到美。在教育教学中做到了，用真情感动人、用行为影响人、用知识武装人、用品德塑造人。对学生因材施教，因势利导，提高学生能力的同时使个人能力得到了充分锻炼，真正做到了教学相长。认真履行了一名人民教师的神圣职责，得到了学校领导的好评和学生的普遍赞誉，被评为校“优秀德育工作者”。

　　三、积极参加党内活动，促进自身素质发展。积极参加党内的各项活动，从无缺席、迟到、早退现象，认真作好每次活动记录，总结不足，及时改正不正确的思想及行为。努力学习党性理论，用理论来指导实践，使自己不至于在社会前进的过程中迷失方向。不断增强党性，廉洁奉公，从不利用职务之便搞特权，在工作中时刻以一名优秀党员的标准严格要求自己，兢兢业业，出色地完成了党和学院交给的各项任务，认真地履行了一位优秀党员和人民教师的神圣职责。

篇3:麓山实验学校教师优秀党员事迹报告

　　山麓实验学校教师优秀党员事迹报告

　　本年度，我认真学习新的教育理论，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，为了下一学年的教育工作做的更好，下面是本人的本学期的教学经验及教训。

　　一、政治思想方面： 认真学习新的教育理论，及时更新教育理念。积极参加校本培训，新的教育形式不允许我们在课堂上重复讲书，我们必须具有先进的教育念，才能适应教育的发展。所以我不但注重集体的理论学习，还注意从书本中

　　汲取营养，认真学习仔细体会新形势下怎样做一名好教师。

　　二、教育教学方面：要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：

　　1、课前准备：备好课。

　　2、认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。

　　3、了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。

　　4、考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。

　　5、课堂上的情况。 组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。

　　6、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，小学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓 好学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比如，握握他的手，摸摸他的头，或帮助整理衣服。从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自己工作的不足。

　　7、积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。

　　8、热爱学生，平等的对待每一个学生，让他们都感受到老师的关心，良好的师生关系促进了学生的学习。

　　三、班主任工作

　　1、我非常重视学生的思想教育工作。通过班会、思想品德课及结合各科教材对学生进行爱祖国、爱人民、爱集体、爱老动、爱学习等的思想教育。使学生能养成良好的班风、学风。班干部是老师的左右手，所以我把培养得力的班干部作为班主任工作的一项重要内容。我培养了两位得力的班长。这些班干部能把班的学习和纪律管好，为我减轻负担。我为他们定出要争取每星期都拿流动红旗的目标，各施其责。还常给班干定时开会，了解他们工作的情况，鼓励他们大胆开展工作。使班干能在同学中树立起威信，成为同学学习的榜样。在他们的努力下，班务工作能正常开展，获得流动红旗的次数名列年级前茅。

　　2、今年班主任工作最使自己满意的是与家长的联系沟通工作。我主动与家长通过电话、校访等的方式进行密切联系，了解学生在家的学习与生活情况，也向家长汇报其子女在校的情况，争取与家长的教育思想达成一致。当家长对我的工作提出意见的时候我非常乐意接受，并且调换角色站在家长的角度去考虑问题。结果，绝大部分的家长对我是非常信任和尊敬。

　　三、优生辅导成绩喜人。

　　1、在湖南省第六届 “生活数学创新设计”竞赛中，我获得优秀指导奖。学生5人获一等奖，6人获二等奖

　　2、在第7届“走进美妙的数学花园”竞赛中，我获得优秀指导奖。学生4人获金奖，4人获银奖

篇4:天印高中优秀党员教师先进事迹

　　印天高中优秀党员教师先进事迹

　　入党以来，z老师始终不渝地贯彻党的各项方针政策，努力学习，不断提高自己的思想理论水平，并努力做到理论联系实际，学习与应用相结合，在平时的工作中用党员的标准来要求自己，力争成为一名优秀的共产党员。选择了教师这一职业，就意味着更多地付出，作为一名党员教师，她始终模范履行章程规定的党员义务，并积极投身20**学习实践活动之中，始终保持先进性。

　　一、学理论，明方向。

　　z老师注重学习的计划、针对和实效性，不断提高自身政治理论素质和业务工作能力，注重理论联系实际；无论在党的组织生活、学习讨论，还是在任课教学中，都结合实际发表学习心得和融会贯通思想政治教育、特别是20**的内容，与同事们共同提高。坚持大局观念，勇于自我批评，团结关心群众。在教学工作中积极像有经验的教师学习，积极配合指导教师的教学引导，受到指导教师的好评。

　　二、爱学生，讲方法。

　　做一名好老师就要一心一意地爱学生，而作为党员教师，这种爱更应该无私、执着。 在所教学班里，无论学生学习优劣，她都一样地教育、关爱。“面向全体学生，面向学生的每一个方面”是素质教育对我们的要求。因此，本着“学生的每一点成绩都给予肯定，每一点进步都给予鼓励”的教育原则，在教学中实行多层次评价，使每一个学生都能尝到成功的喜悦，极大地增强了他们的自信心，学生自主学习的积极性提高了，真正成了学习的主人。在学习上我不放弃任何一个学生，在生活上，她嘘寒问暖，从细节上去关爱学生，耐心细致的教育、引导，使学生变得懂事可爱，健康活泼的学习、生活。

　　三、爱学习，勤钻研。

　　在工作中她对自己高标准，严要求。作为一名美术教师，她感到自己工作时间短，教学经验有所不足，她就跟在有经验老师的后面，学习他们指导学生的专业练习，听他们讲解教学方向，教学方法及教学技巧，有不懂的问题就向有经验的教师请教。通过不断的学习她的业务能力不断提高。

　　四、爱事业，讲协作。

　　在工作中她牢固树立合作意识、整体意识，识大体，顾大局，讲协作。美术课强调对学生审美意识的培养。要教好这门课确实不易，她平时注意和同学科教师的合作与交流。遇到问题集体讨论研究，她们在教学中互相帮助共同提高。正是这种集体协作，使我们这个学科不断进步。有了对工作的热爱，对事业的追求，她在工作中一步一个脚印的去做好。

　　五、爱集体，讲奉献。

　　为了教育事业和不辜负党的教育和培养，她时刻听从党的召唤和安排，积极工作，她坚信在教书育人的岗位上，没有最好，只有更好。

篇5:区教育系统优秀党员语文教师先进事迹：春风化雨甘为人梯

　　区教育系统优秀党员语文教师先进事迹：春风化雨 甘为人梯

　　z，女，35岁，*党员，中学政治学科一级教师，江邗中学高二年级政治学科备课组长。

　　自1998年大学毕业就职于江苏省江邗中学以来，我一直时刻牢记党员的权利和义务，兢兢业业，认认真真，以“20**”重要思想严格要求自己，努力践行20**，尽心、尽职、尽力、尽能，以学生前途和学校发展为己任，努力使自己起到模范带头作用，为教育的发展和人才的培养奉献自己的智慧和心血，得到师生的一致好评。

　　一、注重师德修养，努力提高自身的思想素质。

　　从走上三尺讲台的那天起，我就树立起“立志于党的教育事业”的远大目标，处处以一名合格党员的标准来衡量、要求自己。

　　在日常工作、学习和生活中，我总是认真投入，积极主动地想办法，严格遵守学校的各项规章制度。各项工作不仅顺利开展，而且收到了良好的效果。

　　在工作安排上，我从无要求和怨言，只要是学校安排的，我都是无条件服从并认真做好。比如20**年暑假我带高二年级，学校从大局出发，安排我不上高三而是下高一做备课组长和班主任，我二话没说；要我超二分之一的工作量，我也坚决服从。20**年我仍然带高二，有一位老师工作不到一个月休了产假，她的课分给了我们三位老师，我选择了学生差异大相对难带的班级，课时又超了二分之一。九月底学校又交个任务给我，让我担任“动感地带智力赛场”全省中学生庆祝新中国成立60周年知识竞赛的领队一职，负责给学生辅导。事实上我已经觉得工作很多了，怕精力不够，带不好，但我依然没有拒绝，接了下来。并想办法找了其他两位老师一起来辅导，学生们从扬州赛区脱颖而出并在省内取得佳绩，为学校赢得了荣誉。

　　在如此多的工作量面前，为了保证工作质量，只能多投入时间，所以我几乎每天中午都在办公室，或备课，或批改作业，或找学生谈心辅导，几乎每天都是天黑了还在学校，反思一下这一天还有什么没做的，或者还可以怎样做得更好的。也因为这样的付出，使我的身体有点承受不住，一学期总有那么几次上医院挂水，慢性咽炎也成了我的职业病。

　　在工作素质上，我思想端正，作风正派，职业道德高尚。我能站在学生的角度来看问题，想学生之所想，急学生之所急，处处关心他们、帮助他们，体谅学生的疾苦，做学生的知心朋友。因此，我一直是学生的良师益友。我十分注重“师范”作用，衣着整洁大方，言行规范得体，对待任何学生一视同仁，尤其是对待后进生，更是关爱有加。在学生心目中，我为人正直，言行一致，具有强烈的责任心，敬业，严厉而又不失同情心，公平且不失灵活性。

　　二、认真教学，潜心教研，注重提高自己的业务水平。

　　教学工作在我的心目中永远都是第一位的。虽然我的教学任务重，但我从未敢有丝毫的懈怠。翻出我的备课笔记本，每一课都是写的满满的，有红色笔、绿色笔、黑色笔不同颜色的笔记，那是我不停复备的痕迹，也是我不断总结、不断提升的表现。那上面，有不同的时政热点材料，有典型案例，有不同的教学方法，有不同的问题设计，那是我结合学生的实际情况选择最佳的教学方法，争取好的教学效果的体现。20**年，学校进行教学重心前置的改革，作为高一政治备课组长，我身先士卒，进行课堂教学模式的改革探索，并根据自己的积累，为我们政治组教学模式的形成和完善提供了一定的经验。

　　除搞好教学外，我特别注重以教研提高自己的水平。曾经获得过江邗区中青年教师教学基本功二、三等奖，论文除获得过区、市奖项外，还获得过省级、国家级一、二等奖，在省级、国家级刊物上各发表过一篇文章。如论文《变学生适应的教学为适应学生的教学--新课程下教师角色定位及教学设计浅见》获得江苏省中小学“师陶杯”教育科研论文二等奖；优质课《美国的两党制》在首届全国课题实验学校中小学教师优质课评选活动中获政治类二等奖；论文《政治课堂“生活化”的教学模式浅探》在中国教育教学研究会主办的“20**中国教育系统（基础教育）年度论文评选”活动中荣获一等奖，并在《世界教育信息》20**年第6期发表；20**年9月拍摄精致课堂录像课《矛盾的普遍性和特殊性》、《主要矛盾和次要矛盾》。其中《矛盾的普遍性和特殊性》由本人撰写。20**年被评为江邗区中青年教学骨干。

　　三、教书育人，出色地完成班主任工作和备课组长工作。

　　班主任工作是繁琐的，但我在这繁琐的工作中也感受到了崇高和幸福。我一直坚持学生主体观，贯彻民主平等的思想，构建民主、和谐、平等的新型师生关系，尊重学生，将学生的发展作为我一切工作的出发点和归宿。重视学生独立性、自主性的培养与发挥，通过制定班规培养学生自我管理、自我约束的能力。能做学生的知心人，关心学生的生活、学习和思想上的变化，耐心说服教育，促进学生的成长。

　　在指导学生学好文化课、培养学生综合素质、创建优良的班风和学风方面摸索出一些办法并掌握了一定的规律，取得了优异的成绩。比如我在接手新班级时，先动员学生一起讨论制定班规，形成制度，使班级管理制度化；再动员学生一起制定综合素质评价积分说明及表格，使每个学生成为自我管理的主体，也成为管理他人的主体......因此，我班学生不仅在学习成绩上好于同类其他班级，而且在待人接物、遵守纪律、打扫卫生等为人处事方面也表现出良好的素质。

　　正因为以上一些努力，我获得了学生、家长的喜爱和好评。学生一直视我为良师益友，有的学生在背后直接呼我为“美玲姐”，还有的学生经常发短信提醒我要注意身体......直到现在，还有很多已经上大学的学生及其家长会在节假日给我电话、短信等问候。对我来说，只要他们能记得有这样一位老师，曾经陪伴他（他的孩子）走过一段人生，并且对他有过帮助，使他有益就够了。这就是我作为老师的最大价值和幸福所在。这也成为了我继续前进的动力。

　　从20**年开始，我一直担任备课组长一职。我总是以身作则，率先垂范，吃苦在前，享乐在后，大事讲原则，小事讲风格，为其他组员带好头，以自身的品德感动人，给人归属感；严格遵守各项常规，以自身的行为示范人；加强研究、深入实践，以自身的教学能力带动人......

　　在备课组内，我努力强调加强思想建设，强化思想认同，使全组教师统一信念，形成你追我赶、团结协作、相互关心、共同进步的良好氛围。加强制度建设，强化集体备课、集体听评课制度，提升整个备课组的教学质量。加强队伍建设，培养好、带好年轻教师。对年轻教师从备课、写教案、上课、批改作业等基本环节手把手的教，使他们尽快熟悉业务。加强对年青老师的跟踪听课，并及时加以评析，着重指出问题，以促使他们尽快成熟。在教学经验上无私坦诚，把全部经验都传授给他们，在一些能提升、锻炼人的工作上敢于放手让他们去做，对他们做的不足的地方加以指导。

　　此外，我还主动关心年轻教师的生活。经常和她们谈谈心，了解他们的家庭困难、身体状况、心理情绪的波动等，及时给予帮助、关心和安慰，让其感受到温馨、温暖。对家在外地的年青老师，我经常在节假日请她们到我家吃饭，感受家的温暖。正是因为如此，本备课组多次获“校优秀备课组”称号。

　　工作多年，我年年保质保量地完成各项任务。因为工作上取得了实实在在的成绩，本人多次受到主管部门的表扬，这将进一步促使本人在今后的教育教学过程中，与时俱进，结合教改要求和本学科发展的需要，不断更新，争取加入学者型、专家型教师行列，为国家培育更多的栋梁之才！