陵沅一中阳光班管理实施方案

篇2:副校长同志优秀事迹：教学管理两相长参政议政结硕果

　　副校长同志优秀事迹：教学管理两相长 参政议政结硕果

　　z，男，现年46岁，民进会员。1984年毕业于湖南师范大学化学系，分配到湖南省重点中学--阳邵市一中从事化学教学。1998年被破格评为中学高级教师。现任阳邵市一中副校长，是湖南省教育学会化学专业委员会会员、湖南省教育学会学校心理教育专业委员会理事，国家级骨干教师、学科带头人并一直在教学第一线，教学成绩突出，很受学生欢迎。兼任过化学选修课、奥赛培训课和科技活动课，多次获省市“园丁奖”。1996年、1998年他被评为湖南省高考化学人工评卷优秀教师。20**年被评为湖南省优秀教师。

　　专业教学成绩突出。做为一名高中化学教师，他始终希望自己能够成为师德的表率，育人的模范，教学专家，由备课组长、教研组长、年级组长到教务科科长、教学副校长，他都始终坚持在教学第一线，坚持上讲台，在教育教学过程中不断充实自己，不断加强学习，加强修养，始终将“尊重教育”的教育思想贯穿在他的教育教学过程中。他尊重教育规律；尊重教育对象的身心发展规律；尊重学生的人格、人性：尊重学生的个性发展；创造和谐的教育环境。上的课很受学生欢迎、教学效果很好，去年毕业的302班，从高一开始他一直担任他们的化学教学。高考成绩突出，全班有48人考上二本上学校，岳淏伟同学考上清华大学，他的综合成绩276，属于全省的前几名，化学基本上没有错误。

　　教研方面敢于开拓创新。近年来，他在省级以上刊物或网站上发表六篇论文。主持并参加多个国家级或省级课题，其中有两个结题并获奖、一个通过中期验收。20**年他参加阳邵市普通高中毕业会考化学试题命题工作。08年底到09年初参加了由湖南省教育厅组织的《湖南省普通高中学业水平考试大纲》及《湖南省普通高中学业水平考试大纲要点解读》的编写和审核工作，09年5月参加了湖南省普通高中学业水平考试命题工作，取得圆满成功。08年9月，第二十四个教师节的前一天，市委书记走进了他正在上课的教室，第一个给他送去教师节的慰问。这是对他教育教学工作的肯定，也是给他崇高的荣誉。

　　行政管理能力强。做为一名教学管理者，他非常清楚，教学质量是学校生存的前提，常规教学管理工作是学校工作的主线，是学校稳定和发展的基础，是提高教学质量的主战场，所以他主管教学工作以来，一直把落实常规教学工作的每一个环节做为工作重点，注重教师队伍建设，指导和落实备课、上课、作业批改、辅导、听课评课、考试、课外活动、教研活动各项工作。每学期自己进课堂听课评课超过40节，帮助和指导教师树立新的教学理念、新课程理念，逐步形成全面发展观、素质教育观、新的高考观，教学质量稳步提升，高考成绩全面丰收，08年北大、清华录取花开三朵，其中文科全省第8和全省第10名的学生录取在北大，理科全省第39名的学生被清华录取。

　　参政议政成绩突出。作为民进会员、市政协常委，他立足本职工作，积极参政议政。06年度，他被民进湖南省委授予“优秀民进会员”，并被选为湖南省第六届代表大会代表，06、07年被民进阳邵市委授予“优秀民进会员”，07年9月，他做为湖南省唯一代表参加民进中央在杭州举办的“中国教师发展论坛”，并向大会递交论文--《基础教育均衡发展与教师队伍建设》。在此基础上民进市委对有关教育均衡发展课题在全市范围内做了大量的调研，并形成调研报告。在阳邵市政协十届一次会议上，他代表民进市委做的大会发言《科学规划教育布局，促进教育均衡发展》，受到市委、市政府的高度重视，主要内容包括增加教育投入问题、大班额问题、教师队伍建设及良性流动问题、学校布局及均衡发展问题等等。时任市委书记zz在发言稿上做了重要批示。市长zz在教育强市的大会上提出解决的三个问题就包括了增加教育投入和治理大班额的问题。市政协今年的一个重大的调研课题就是《市直教育结构及教育资源配置评议》。做为市政协文教卫体文史学习专门委员会委员，他参加了这个评议组，为学校发展的周边环境等做了调研工作。同进，他还被政协委派做为民主监督员参加市农业局的民主监督，并已经参加了多次的调研工作。

篇3:台南小学教学常规管理规章制度

　　南台小学教学常规管理规章制度

　　教学管理是学校管理的重要组成部分，学校的中心工作是教学，教学工作的成效，主要取决于对教学工作的管理。为了提高我校教学管理水平，使教学管理工作规范化、制度化、科学化、标准化、程序化，特制定《南台镇小学常规教学管理规章制度》。

　　一、学校教学管理系统及其职责

　　学校教学管理系统由“决策机构、控制机构、执行机构”三级组成，分为“教学管理的领导层、教学管理的管理层、教学管理的执行层，教学管理的基础层”。各教学管理层次的组成及其职责：

　　（一）、教学管理的领导层及其职责：

　　校长、副校长为教学管理的领导层，校长是学校行政负责人。必须全面贯彻执行党的教育方针，面向全体学生，以教学为中心，德育、智育、体育等全面按排，大力提高教育教学质量。要充分发扬民主，走群众路线，依靠教职工办好学校。要不断提高干部、教师的政治、业务水平，确保教育教学目标的实现。

　　校长的主要职责是：

　　1、认真贯彻执行《小学管理规程》和上级教育行政部门的指示精神。

　　2、负责制定学年、学期和每月工作计划，做好期中检查和期末工作总结。

　　3、负责领导和组织教学工作。

　　要熟悉教学课标、教材和教学计划，并认真贯彻教学大纲和教学计划，监督、检查教师的实施情况。要以主要精力抓好教学工作，努力提高课堂教学质量。要有计划，有重点地参加教研组活动，及时给予指导。经常深入教学第一线，通过听课、检查教师教案、检查学生作业等方式了解教师教学情况和学生学习情况。定期研究教学工作，进行教学质量分析，并提出提高教学质量的意见。领导和组织开展各种课外学科小组活动。

　　4、负责领导和组织学生的思想政治教育工作。

　　认真组织贯彻《小学生守则》、《中小学德育工作规程》，使学生从小养成良好的道德风尚，形成好的校风，创造良好的教育环境。定期了解和分析学生的思想、品德情况和思想政治教育工作情况。加强对班主任工作的领导，引导教师在工作中坚持正确的教育原则和教育方法。充分发挥少先队组织的作用，指导辅导员的工作。定期组织召开全校学生家长会，报告学校工作，听取意见。密切和校外教育机构的联系。

　　5、努力做好教师的工作。

　　做深入细致的思想政治工作，关心教师生活，调动教师的积极性。要充分发扬教学民主，采取有关改革的提高教育教学质量的措施时，要广泛听取教师的意见。认真抓好教师的政治、文化、教育理论学习和业务进修。要善于发现和培养教师骨干。

　　6、负责领导和组织体育卫生工作。

　　抓好体育课、课间操和眼保健操；积极开展群众性的体育活动；搞好卫生保健工作，不断增强师生的体质。

　　7、负责领导学校的总务工作。

　　坚持勤俭办学的方针，管好学校的校舍、设备和经费，努力改善办学条件。搞好环境卫生和校园的绿化、美化、和净化工作。

　　（二）、教学管理的管理层及其职责：

　　管理层由教导主任、副主任及教学辅助部门的主要负责人组成。

　　1、组织实施学校的教育教学工作计划，检查并总结学校的教育教学工作，审查教研组和班主任工作计划。

　　2、组织管理教学工作。

　　要熟悉教学大纲、教材和教学计划。掌握各科教师贯彻执行大纲和教学计划的情况。有计划、有目的地参加教研组的备课和教研活动。经常听课、检查教师的教案和学生的作业，指导教研组工作。要通过听课、检查学生作业，分析学生的学习成绩，召开师生座谈会以及个别谈话等方式，了解教学情况，帮助教师改进教学方法，提高课堂教学质量。定期组织教师举办观摩课，总结交流教学经验，培养教学骨干，经验少的教师要及时给予指导。

　　3、组织管理学生的思想政治教育工作。

　　有针对性地开展适合儿童年龄特点的教育活动。定期检查班主任工作，总结交流经验，指导班主任做好后进生的教育工作。有计划地参加少先队组织的活动、指导少先队辅导员开展工作。积极组织师生开展各种课外学科小组和文体活动。定期召开家长会和学生座谈会，听取意见和建议。

　　4、组织安排学生的体育卫生和生活管理工作。

　　积极抓好体育课、课间操和眼保健操，积极开展群众性的体育活动，搞好卫生保健工作，注意调整学生的课业负担，关心学生的身心健康。

　　5、领导教务行政工作。

　　组织教师搞好图书室和学校教育教学档案资料和各项统计工作。组织班主任和教师做好学生的考勤、考绩、奖惩、操行评定和学籍管理工作。编排课程表、人事安排表，月、周活动表，作息时间表。

　　（三）、教学管理的执行层及其职责：

　　学校的教学管理执行层由各学科教研组长及年级备课组组长组成，其主要职责是：

　　1、组织本年组教师学习教育方针和教育理论，引导教师按照教育规律进行教育教学工作。

　　2、组织教师学习教学大纲，明确本学科的教学任务和各年级的教学进度、要求。

　　3、根据学校的工作计划，结合本教研组的特点，制定学年和学期工作计划，并检查落实情况。每学期末要写出教研组教学工作总结。协助教导主任安排好教师的教学任务，遇有教师不能上课，要及时协助教导处组织教师代课，努力做到不因教师请假而使学生停课。

　　4、指导教师认真钻研教材，开展好年组集体备课。

　　5、组织开展好教研组活动，积极指导学生的课外学科小组活动。

　　6、组织教师对单元试卷、期末试卷进行典型分析。

　　（四）、教学管理的基础层及其职责：

　　教学管理的基础层主要是指专任教师、教学辅助人员。其主要职责是：

　　1、备课：

　　做到“备教材、备学生、备教法、备作业、坚持集体备课”。

　　认真钻研教材，掌握系统知识、重点、难点和关键。正确处理好教材和确定教法。备课时提倡大胆创新，勇于改革。教师必须在独立钻研教材的基础上，认真地进行同教材的集体备课（每周一次年组备课），由中心发言人介绍“新课”的备课情况，然后集体进行充分讨论，最后做到统一教学目的、内容、重点、进度、作业、试题，允许不同方法的试验。要求提前一周备课，不备课不得进课堂。

　　2、课堂教学：

　　要严格按照课程标准规定的知识体系和要求上课，变“学教材”为“用教材”，要创造性地使用教材。上课目的要明确，要内容准确、重点突出、难点分散、疑点抓住，方法要恰当科学。教师要组织好教学的进程，课后写好反思。教师上课的常规要求是：

　　①、严格按照课表和作息时间表进行教学,上课铃响,进入课堂.下课铃响,结束讲课,做到不迟到,不早退,不脱堂,更不得旷课。

　　②、上课时不抽烟,不坐讲,不随便离开课堂。

　　③、使用普通话讲课，语言表达要简明、准确、易懂，切忌讲话时带口头语、模棱两可、含糊不清。

　　④、穿着、服饰要整洁、朴素大方，举止得体。

　　⑤、板书要字迹工整、布局合理、设计美观，准确地体现教学的进程。

　　⑥、要尊重人格，不得体罚或变相体罚学生，不得将学生赶出教室。

　　⑦、要注意课堂教学卫生，关心学生身心健康。

　　课堂教学一定要保证40分钟的授课时间，课堂上注意知识的系统性、科学性和完整性，层次清楚，深入浅出，重视实验和演示。贯彻教师为主导、学生为主体的原则，力求实效。启发学生独立思考，注重学生的发展。重视发挥书本作用，注意培养学生看书和获得知识的能力。对缺课学生应及时补课。

　　3、作业批改：

　　批改作业是教学工作的重要环节，是巩固知识、形成技能的关键，是反思教学、改进教学的重要依据及手段。

　　作业量：一年级不留书面作业；二三年级不超过30分钟；四~六年级不超过60分钟。

　　作业批改：对学生的作业要全收、全批、全改。数学作业日批，语文作业课批，小科的作业也要做到课批。作文要详批详改，也可采用面批的形式。批改时要写好评语，写清批改日期。作业批改等级与分数并用。

　　教导处每月进行一次全校学生的作业检查，将教师的批改情况、学生的作业量及作业质量进行严格的检查考核。

　　4、课外辅导：

　　课外辅导是因材施教，培优辅差的有效措施，是上课的一种补充形式。

　　辅导形式：集体辅导与个别辅导：根据教学情况教师安排。

　　优生提高辅导：各学科老师可根据需要按排。

　　差生达标辅导：每周五统一按排。其余时间教师随意安排，要有辅导记录。对后进生要了解情况，分析原因，尤其是分析他们的不同心理因素，热情关怀，鼓励帮助他们树立自尊心，克服自卑感，增强“我一定能进步”的信心。采用学生、教师、家长三结合的办法，统一要求，检查督促，动之以情，晓之以理，持之以恒，使之提高。

　　竞赛辅导：根据需要安排。有竞赛任务的学科，成立有指导教师负责的活动小组，保证活动时间、活动内容，每次活动要写好教案。

　　5、课外活动：

　　课外活动是第一课堂的合理延伸，是巩固和扩大第一课堂教学成果的有力措施，是激发学生学习兴趣、爱好、拓宽知识面、加深知识的理解和运用，培养学习技能、发展个性、特长的有效途经之一。

　　①、教师要结合学科特点组织学生活动，如：兴趣小组、读书会、心得交流会、知识竞赛等。低年级要重视寓知识与游戏之中，开展多种形式的游戏活动。班主任要组织好学生的文活课和体活课，活动要有记录。

　　②、学校二课堂活动组，每学期要制定活动计划，做到六定：目标、内容、时间、地点、人员、指导教师。在每学期开学的第一周，教导处要组织安排、落实好。活动过程中要有检查、考核、期末要有总结，期末各活动组要有活动汇报。

　　6、成绩考核：

　　学生成绩的考核是教学工作带有总结性的环节，它可以测试教学的效果，为改进教学提供依据，教师根据成绩考核的反馈信息，调节、控制、改进教学过程，以保证教学质量不断提高。

　　①、学生成绩的考核分为期末考试和平时考察两种形式，平时考察包括日常观察、课堂提问、检查作业、单元测试等方式；考试只进行期末考试；六年级毕业考试和升学考试，根据上级要求进行。

　　②、考试目的要明确，严把试题质量关，使试题具有较高的质量标准。严格按教学大纲、教学计划、教材内容的要求拟定试题，试题材的分量要适中、难易适度，不得超过教学大纲对基础知识掌握、基本技能训练的要求。试题材所涉及的内容力求要全面，题型要灵活多样，以保证全检查学生掌握知识结构的情况，运用知识分析问题、解决问题的能力和相应的思想观点。基本题占70~80%，思考题、能力考察题占20~30%。不准用考试加重学生的负担。

　　③、音、体、美、科学、品德生活（社会）、电脑等学科为考察科目，成绩评定以平时成绩考察为主。

　　④、语文、数学、英语学科，要重视单元测验结果的分析，面向全体学生，强调知识点达标过关，抓好中下等生成绩的提高。

　　⑤、体育学科每个学生一学期至少要有两次平时成绩。

　　⑥、抓好期末考试工作，从命题、印卷、分卷到监考、阅卷、登分、统计分等环节，都必须严格把关，责任到人。对玩忽职守、造成事故者应予以严肃处理。

　　⑦、期末考试或六年级升学考试,尽可能实行单人单桌,严肃考绩,杜绝舞弊,监考教师应严格履行监考职责,确保考试成绩真实。

　　⑧、做好各学科的学生成绩评定工作。

　　⑨、考试结束,任课教师必须做好试卷分析,连同试卷上交教导处.实行平时、期末考试成绩存档制。

　　7、听课：

　　听课过程中要有记录，听课后要提出优缺点。每次听其他教师的课，都应在响预铃之前进入教室。在听课过程中，不与其他教师谈论，不做任何影响学生上课的事。

　　8、教师缺课、补课或调课：

　　为了稳定教学秩序，非特殊情况，一般不得调课。因事因病确实不能上课者与教导处联系，以便安排。教师缺课均应补授，原则上规定需在销假后两周内补齐。各科教学时数均按教学计划规定，不得随意增减，更不得超前或放慢进度。

　　9、教师在响预铃前站在教室门口，督促学生做好上课准备。上课实行点名制度，检查提问应记分。教师应在上课前，准备好一切办公用品，避免中途走出教室或叫学生中途拿教学用品。在上课过程中，如遇学生不遵守课堂规则，应提醒或当即制止，不得采取听之任之的态度，更不能撵出课堂。布置作业必须安排在课内，使每个学生听清、记清。

　　10、要求全体教师参加*，必须在规定的时间内到达指定的地点，有始有终。开会时不看报纸、书籍，集中精力开会。要注意服装的整洁，仪表端庄。

篇4:台南镇小学教学常规管理制度

　　南台镇小学教学常规管理制度

　　教学是学校的中心工作，是学校培养人才、实施学生全面发展的基本途径，教学工作的好坏，关系到整个教育质量的高低，关系到所培养人才的素质，是深化教育改革，提高教育质量的根本保证，为了进一步规范学校的教学工作，实施全方位的目标管理，特制定《教学常规管理制度》。

　　一、教学常规与课程标准

　　1、学期开始各年级各学科都要制定好学期教学计划，并努力做到教学目的明确，课时划分科学，教学进度清楚，时间分配合理，各教研组制订学期教研计划，并于开学第一周上交教导处。

　　2、 掌握本学科课程标准，做到学科教学目的清楚，教材结构清楚，学科特点清楚，重点难点清楚，学生的能力发展要求清楚。

　　二、备课

　　1、个人备课要做到备课程标准，备教材，备教学内容，备学生实际，备教学方法，备教学手段及教具，备教学练习，备能力培养措施，备德育美育的熏陶。

　　2、上课前必须写好教案，教案一般包括：课题、教学目标、重点难点、教学用具、教学过程、实验操作、作业布置、板书设计、课后小结。学期中应超前一周备课、教案字清楚整洁。

　　3、不得使用旧教案或以参考资料代替教案。

　　三、上课

　　1、教学人员必须按教学计划完成课堂教学任务，坚持以学生为本，面向全体学生，尊重学生个性发展，努力提高课堂教学质量，重视教学方法的改革与研究。

　　2、坚持上课第一次铃前教师到位，上课期间不能离开教室、不能坐着上课，下课不拖堂。

　　3、正确贯彻教学原则，做到掌握知识与实践能力相结合，智力因素与非智力因素相结合，知识技能与思想教育相结合，统一要求与因材施教相结合。

　　4、注意演示与示范，充分利用板书、挂图、标本、录音、投影、录像、多媒体等教学工具和手段辅助教学。

　　5、重视指导学生动手操作、制作。凡是有实验、操作任务的学科要按质量完成实验示范、操作，让学生人人动手做实验。

　　6、教学过程要组织严密，安排紧凑，结构合理，重点突出，难点突破，无知识性错误，做到精讲精练，采用各种方式和方法，让学生动手、动口、动脑，引导学生主动参与、大胆质疑调动学生学习的积极性，启发学生独立思维，引导学生自主、合作、探究学习。激发学生创新精神，培养学生创新能力。

　　7、教师上课必须坚持使用普通话，写字规范，语言文明规范，板书设计合理，口头表达自然流畅，亲切生动，教态自然大方，要加强与学生的沟通、交流、营造和谐、欢快、民主的教学气氛。不体罚或变相体罚学生。

　　四、作业与批改

　　1、布置作业要明确，内容要精选，分量要适当，难易要适度，时间要控制，杜绝机械重复或惩罚性作业。

　　2、课内作业要在任课教师指导下当堂完成，家庭作业要适量，不得超过1小时。课堂作业要全收全改，课后作业原则上坚持全批全改，对完成作业有困难的学生要坚持面批面改。

　　3、严禁让学生批改课堂作业。

　　4、批改作业要及时认真，错误要记录，原因要分析，讲评要严格，错题要重做，作业要达到规定次数。

　　5、作业写清批改日期，批改简明易懂；少指责，多鼓励。

　　五、辅导

　　1、语文、数学的课外辅导要做到四点：（1）制定潜能生转化记录；（2）对成绩优秀和智力较好的学生要适当提高学习难度满足他们的求知欲；（3）解答疑难问题进行学习方法指导；（4）组织课外阅读提高学生的自学能力和阅读水平，在培养学生合格加特长方面下功夫，五六年级学生建立阅读笔记及图书角。

　　2、积极贯彻因材施教的原则。对优秀学生，在全面发展的基础上，鼓励他们发挥特长，不断提高学习兴趣和自学能力；对有困难的学生，要满腔热情，分析原因，从提高学生兴趣入手，培养正确的学习方法与良好的学习习惯。通过个别指导或有计划的补课，帮助他们在学习上取得进步，并对他们的特长予以鼓励和培养。

　　3、课外辅导要安排在学生自习或课外活动时间进行，不准侵占和挪用非语数课时间进行辅导。

　　六、教育科研

　　1、每位任课教师必须参加学校和教研组的教研活动，并能围绕活动中心，积极发表自己的见解，虚心听取他人意见。坚持互相学习取长补短，每期听课不少于30节。

　　2、遵守教研纪律，不无故请假或迟到早退，教研工作纳入教师考核考勤奖惩。

　　3、每周二、三、四下午分别为语文、数学、外语教研活动时间，各教研组根据各自情况认真组织积极开展，并作好记录。

　　4、各教研组每周按单元重点、难点，由教研组集体研究备课一次。

　　5、教研组每月开展一次教研活动，每期上交一份教研工作计划、总结，每位教师每期至少上交一篇教研论文、教案设计、案例分析或经验总结。

篇5:耒阳二中学生宿舍管理制度

　　阳耒二中学生宿舍管理制度

　　学生宿舍是学生在校期间学习、生活、休息和活动的重要场所，为了保持学生宿舍安全、整洁、舒适的育人环境，培养社会所需的合格人才，必须有严格的纪律和统一的管理。为了适应后勤服务社会化的需要，学生宿舍由学校后勤服务中心统一管理。为此，特制定学生宿舍管理制度。凡住宿的学生必须遵守和执行。

　　一、组织管理

　　1、学生宿舍的管理主要负责学生宿舍的日常管理工作，学生宿舍管理的基本任务是加强宿舍全面管理，培养广大学生讲文明、懂礼貌，守纪律的良好习惯，确保宿舍安全。给学生提供一个清洁、安静、舒适、安全的学习和生活环境，使同学们养成良好的生活习惯，把学生宿舍的管理建设纳入学校精神文明建设范畴。　2、成立学生宿舍管理领导小组，设组长一人（主要责任人），副组长、组员若干，寝室设室长一人。主要职责是协助学校和学生宿舍执行宿舍管理规章制度，维护宿舍正常的生活秩序，协助搞好寝室清洁卫生和治安消防工作，组织学生开展文明寝室创建活动，评比宿舍管理优质服务人员的活动及其他校园文化建设活动。

　　二、学生住宿管理

　　1、学生入校后应根据学校统一安排和分配的寝室住宿，不得随意调换转让。如有特殊情况确要调换寝室，经学校同意后，统一安排调整。

　　2、学生按规定进出宿舍，并自觉接受门卫值班员的检查。非本宿舍人员，未经值班人员同意，不得擅自进入。

　　3、男生不准进入女生宿舍；女生不准进入男生宿舍。男同志到女生宿舍会客一律在值班室接待(教师因工作需要除外，但需办理登记手续)。

　　4、携物(贵重物品)外出，须持室长签字证明，并经值班人员检查确认无疑后方能外出。学生应当积极配合值班人员工作，不准无理取闹。

　　5、学生一律不准私自留客住宿。一般不得在学生宿舍留宿其他校外人员，如遇特殊情况确需留宿者，应报学校保卫处批准，并在学生宿舍进行留宿登记。否则，一经查实学校将给予严肃处理。

　　6、不准在宿舍内起哄、打架斗殴，停放自行车，。违者，将视情节和态度予以批评教育，直至行政处分。

　　7、提高警惕，防火防盗。不准在宿舍内燃烧纸屑、杂物及其他易燃物品，不准使用任何违章电器，违者将进行批评教育，造成重大损害的还将交与有关部门严肃处理。

　　8、爱护室内公物。室内的一切设施均由该室的全体同学使用、管理，不得随意搬动、损坏、丢失。床、桌、凳、柜、锁、门窗、玻璃、灯具等公物应当爱护，如有人为损坏、丢失必须按价赔偿，故意损坏的加倍赔偿。

　　9、爱清洁、讲卫生，坚持每日轮流值班制度。起床后按室内同一方向叠好被子，整理好床铺和其它用具，清扫出垃圾，不准往厕所、盥洗间、楼道、楼下乱泼污水，乱丢鞋袜、纸屑等一切杂物。

　　10、遵守宿舍作息制度，按时就寝。午休和晚上熄灯后，禁止高声喧哗、打闹、歌唱、放音乐、弹乐器、洗衣物、打电话等，不得影响他人休息。严禁晚上熄灯后在寝室点蜡烛。

　　11、寒暑假期间学生原则上回家休息(宿舍封闭维修)，个别留校者的住宿必须服从统一安排，不得随意搬动。

　　12、宿舍大门夜间实行关门制度。晚上熄灯后10分钟关闭宿舍大门。遇到特殊情况，应事先向值班人员说明情况。熄灯后进出宿舍者应作严格登记，宿管人员定期将名单报送宿舍管理领导小组。

　　三、卫生管理

　　1、宿舍的公共区域由学生宿舍服务员负责打扫；寝室由学生负责打扫。

　　2、宿管人员坚持环境区域、过道、楼梯、盥洗间、厕所每天打扫两次，冲洗一次的制度。并随时保持阴沟畅通，做到地面无垃圾、无堆积物，墙面无蜘蛛网。每月用除垢剂定时清洁盥洗间、厕所，保持盥洗间、厕所的清洁状态。

　　3、学生寝室坚持每日轮流值日清扫卫生的制度。做到室内地面干净，墙壁、屋顶无蜘蛛网，桌面整洁、东西摆放整齐。

　　4、宿舍领导小组每周五定期检查一次，学生宿舍每月检查两次。每月评比一次，检查、评比结果纳入“文明寝室”的评比活动中，并专栏公布。

　　全体同学都必须自觉遵守国家政策法律和校规校纪，尊敬师长，尊重他人劳动，团结同学服从管理与教育，积极支持和维护宿舍的纪律秩序、治安消防、清洁卫生。维护自身利益，做好学生宿舍安全管理工作。