正红二小青少年文明礼仪特色校创建工作计划

篇2:徐山中学简介创建武术教育特色学校汇报

　　山徐中学简介创建武术教育特色学校汇报

　　我校始建于1965年，座落在山徐脚下、塔山湖畔、紧依子贡晒书台，至今已有五十多年的办学历史。限于区位，我校无法与许多学校比资源、生源、规模。在激烈的竞争中，如何谋求学校的发展？从20**年开始，我们努力扬长避短，结合地方武术传统文化，发挥学校优势，将学校的发展定位为“创建武术教育特色，促进学生和谐发展”。经过几年的探索，我们走出了自己的办学之路，办出了自己独特的风格，在提高自己的办学品位，谋求学校、教师、学生和谐发展等方面进行了有效的实践与探索。

　　一、正确定位学校特色

　　学校特色的定位要根据学校自身、师生群体的特点和地方资源优势，着眼于学校及师生的发展，符合大多数学生的兴趣与需求，有利于调动全体教师和学生的积极性、主动性和创造性来进行定位。

　　武术是中华民族的优秀传统文化，是中华人民长期积累起来的宝贵文化遗产。中国武术“不仅有悠久的历史，丰富的内容，而且有深厚的群众基础。特别是随着李小龙、黄飞鸿等武术巨星的其人其事被搬上银幕，中国武术为中外各国人民所认识并对她所孕育的拳种有着很深的印象。因而挖掘、整理和推广传统武术已是我校全体师生期望的大事。”我们充分利用“中国武术”这个得天独厚的地方优秀教育资源，以寻找“中国武术文化”校本研究为契入点，通过多方的考察和研究，确立了我校特色创建的思路是：“继承和发扬中国的武术传统文化，推行武术教育，打造学校特色”。

　　二、推行武术教育的历程

　　创建学校特色是我校教育改革的一个突破点，为确保学校特色创建的有效实施，学校成立了“武术特色”研究小组，研究小组成员在对师生广泛收集资料的基础上，通过选择、整合、补充、拓展等形式对“武术教育”进行规划，制定了实施方案。我校推行武术教育，创建学校武术特色经历了三个阶段，第一个阶段：以点带面，激发兴趣；第二个阶段：全面普及，奠定基础；第三个阶段：形成特色，促进发展。我们的做法是：

　　1、挖掘资源，提升素质，组建指导队伍。

　　我们采取“请进来，走出去”的方法，充分挖掘社会资源。体育局的支持下开设了武术训练点。聘请武术教练来校进行武术教育活动，与武术馆联手进行武术教育，请舞龙师傅来教学生，请醒狮队的师傅来提高学生的醒狮水平等等，同时还鼓励学生走出去，到武馆学习其他各种武术基本功、武术套路、武术技术技巧，充分利用和挖掘社会一切武术教育资源，推进武术教育的进程。

　　教师的素质，特别是武术教育能力，对我校持久推行武术教育活动起着十分重要的作用，因此，我校特别注重提升教师的素质。一是严抓体育教师的基本功，要求体育教师学习太极拳、太极刀，练就扎扎实实的功底；二是严抓体育教师的教学能力，要求体育教师能充分利用各种设备，创造各种条件渗透武术教育，灵活运用教育教学方法进行教学，激励学生学习武术兴趣；三是加强体育教师的继续学习，组织教师参加省、市、区教学公开课学习和交流，不断提升体育教师的现代教育教学水平；四是加强体育教研的力度，做好校本教研的文章，组织体育教师撰写教学论文，编写校本教材等，为武术特色的持久开展，奠定了良好的基础。

　　2、全面普及，养成风气，打造校园文化。

　　我校严抓学生习武的全面普及，人人参与习武，强身健体。为此，我校在操场的南边建造了一个200平方米的运动场作武术训练使用，并根据武术教育需要购进了武术器械一批（刀、剑、棍各60件），拳击套50对，狮子20头，龙3条，为武术教育提供了必要的物质条件。武术课程中，要求体育教师在课堂中、武术训练中切实抓好学生的武术基本功和武德教育工作，做到武术套路人人会，要求每一位学生至少学会并熟练演练一种武术套路，达到全面普及、强身健体的目标。

篇3:长寿中学创建AAA级特色学校方案

　　寿长中学创建AAA级特色学校方案

　　--全面推进，追求实效，特色建设求突破

　　一．AAA级特色--实践

　　1．实践特色是基于我校一贯“崇尚实践，自主探索”办学理念，是基于我校AA级特色学校“实验实践”教学的基础，是基于党的教育方针“与生产劳动相结合”，是基于当前学生渴望实践、需要实践、扎实基础的现实需要。

　　2．实践是感性认识的基础，也是检验和升华理想认识的途径。实践能力是学生发展的重要内涵，也是激发兴趣，培养情趣，促进学生可持续发展的基础，所以是有基础性。

　　3．实践教育涵盖学校管理、学生德育、课堂学科教学，涉及全体教师、全体学生，具有广泛性。

　　二、创建目标：

　　1．加强经验总结，理论探讨，教师培训--20**.9

　　2．从校园特色文化建设、特色场馆建设、德育特色建设、特色学科建设三方面入手，制订细则，稳定推进，争取1-2后努力，形成实践特色目标。校园文化，一定规模的（5-8处）特色场馆（活动或展示馆），系列的特色活动方案、过程和成果。一定学科特色课堂案例、校本教材，一定数量的特色课题研究和成果--20**.12

　　3．总结、推介成果展示，扩大影响，形成特色品牌（AAA级）--20**.3

　　主要成果有：3-5分钟特色建设专题片，全面开设特色建设课堂教学和班队活动。特色建设成果集（德育篇、教学篇、科研篇），特色建设校本教材、课件、案例、课题及成果。

　　三．具体措施：

　　1．健全组织，搭建骨干班子。学校组建由z校长任组长，zz老师为骨干的创建班子，并进行内部分组、分工，个人表述，团体推进。

　　2．及早谋划，探索实践，以点带面，分步推进，及时总结提升，每学期进行专项分析，计划要求、总结和成果展示，并实施奖惩。

　　3．加大投入

　　（1）每年提供5-8万元资金补贴购买学生实践用器材，投入50万左右的实践用设施设备，投入100万元校园特色文化建设和校园设施设备。

　　（2）部分学科定人定比例为实践课，每周校本课程增加节的特色课程。每周学生作业和实践活动和作业要求，保证学生每天有1小时，每双休日一天假日有1/3时间用于实践。

　　（3）培养1-2名实践特色建设的名师，培养7-8名实践特色建设的骨干教师。每年表彰10%左右在实践方面突出的学生，每年嘉奖十项特色阶段性成果。在教育教学考评和绩效工资奖惩等方面，体现导向。

　　四．具体操作：

　　1．对数学综合实践课进行调研，总结经验，调整、完善、提升。先开设一堂公开性研究课，评析校本教研，修改审核后，正式出书。

　　2．每周布置一项双休日实践活动作业，需2-3项申选项，也可提供必要的简单的工具或器材，如制作望远镜、电子门铃、十字绣、手抄报、书法绘画作品、针织、编织、模型制作；德育条线要列出每周、每学期的实践活动，并提交作品成果，进行展示、评估。

　　3．每周有一定数量的综合实践活动课。语文、数学、外语、理化、劳技等要列出学生必修或选修的实践活动。

篇4:灌云一中创建艺术教育特色学校实施方案

　　云灌一中创建艺术教育特色学校实施方案

　　云灌县第一中学是一所具有60年建校历史的省三星级高中，近几年来，学校认真贯彻落实20**，坚持以人为本，全面贯彻素质教育，不断深化学校内涵发展，创新管理模式，积极探索学校特色发展道路，不断提升学校教育质量和管理水平，很抓美术、音乐等特色教育，逐步探索出“一年培养兴趣，二年打好基础，三年冲刺本科”，以及“文化和专业并重，小班教学和个别辅导相结合”的教学模式，正逐步形成自己的办学特色。

　　为切实做好创建艺术教育特色学校工作，特制订本实施方案。

　　一、指导思想

　　以***教育理论、“z”的重要思想为指导，牢固树立20**，坚持“以质量促发展，以特色铸品牌”的办学宗旨和以“为学生的明天奠基”的办学理念，加强学校内涵建设，走内涵发展之路，关注学生的整体素质，促进学生、教师、学校的健康和谐发展，全面推进素质教育，力争从特色学校建设中求突破，提升办学水平，提高教育教学质量，为创建省四星级高中不断丰富内涵。

　　二、工作目标

　　学校在长期的办学过程中逐步形成“人无我有、人有我优、人优我特”的较为鲜明的办学特色，办学具有长期性、独特性、稳定性、先进性的特点，开展符合学校实际的教育科研，总结一套特色办学的经验，建设一支有教育特色的教师队伍，培养一批有较高综合素质的学生，提高办学质量，提升社会声誉。做到学校有特色，学生有特长，活动有成效，素质有提高，为社会主义现代化建设培养更多的高素质有特长的“四有”人才。

　　三、工作要求

　　1．明确目标，统一思想。提高对建设特色学校的重要性和必要性的认识，积极营造建设特色学校的良好氛围。

　　2．加强领导，精心组织。成立由校长担任组长的特色学校建设领导小组，领导小组成员要充分发挥广大师生的集体智慧和作用，扎实开展建设特色学校活动。

　　领导小组成员：

　　组长：z

　　副组长：z

　　成员：zz

　　3．突出特色，细化方案。结合本校实际，确定特色项目，制订特色学校建设规划和较为详细的实施方案，按照实施方案分阶段实施，做到定时间，定地点，定人员，定内容。

　　4．加强师资队伍建设。教师是创建特色学校的关键，要发掘本校内在教师资源，加大培养有独特风格的特长教师的力度，建立激励机制，鼓励广大教师苦练内功，培养有一定专业特长且满足特色学校建设需要的一大批教师。同时，从社会上聘请兼职教师，确保特色学校建设的顺利实施。

　　5．加大硬件建设力度。完善学校的美术室、音乐室及其各类装备等设施，以满足开展特色项目活动的需要，并安排特色项目建设的专项经费，确保特色项目的正常开展。

　　四、工作措施

　　1．落实工作责任制。校长是第一责任人，把特色项目建设按计划将工作任务层层分解，层层抓落实，确保特色项目建设工作长期有序高效地开展。

　　2．建立检查指导机制。建立特色项目检查制度，定期和不定期对特色项目开展情况进行检查指导，不断完善和丰富活动内容，使特色项目活动有条不紊地开展。

　　3．完善考评机制。制定和完善特色项目建设考评方案，对参与特色项目活动的教师，进行过程性和终结性考评，并把考评结果和评先评优、职务晋升挂钩。

　　4．建立健全激励机制。对积极参与特色项目建设，工作成绩突出的教师进行表彰奖励。开展特色学校建设工作先进教职员工评选活动，对特色学校建设成绩突出的教职员工给予表彰奖励。

　　五、特色项目

　　1．开展每周一节书画、音乐欣赏课，定期举行师生书法作品展览，弘扬中华民族优秀的传统文化，陶冶师生情操。

　　2．在校内广泛推广“校园歌曲挑战赛、艺术二加一项目”，开展大课间艺术活动，成立各种业余兴趣小组。

　　3．成立学校少儿艺术团，开展舞蹈队、合唱队等多种艺术团队活动。

　　4．每年定期举行校园文化艺术节。

　　5．打造训练基地特色品牌。学校在高一年级挑选队员组建合唱队、舞蹈队、器乐、绘画、书法等兴趣小组。在高二年级挑选特长生，做好特长生的选拔、建设、训练等工作，做好基地的建设工作。

篇5:J大中学书法特色学校创建实施方案

　　套大中学书法特色学校创建实施方案

　　一、成立强有力的领导组织：

　　书法特色学校创建工作领导小组及分工：

　　组长：z

　　副组长：z（负责特色学校创建课堂教学实践与研究）、z（负责实施与督查）

　　z（负责比赛和展览）

　　z（负责经费投入和相关保障）

　　书法教学组：z

　　副组长：z。

　　成员：七年级、八年级、九年级语文老师及各班主任。

　　二、制定远期详细的实施计划

　　1、教学内容（z负责）

　　课程安排（z负责）

　　兼职书法教师：（z）

　　尽可能在学生家长中联系有精力、有热情的省书协以上的会员担任兼职书法教师（由领导组协调）

　　2、举办书展（z负责）

　　学校师生书画展的制度化，由原来的一年一次改成两次，6月、12月各一次，八师生优秀作品及时展出，以便成绩提高（具体团委会组织实施）

　　3、经费保障（z负责）

　　每个班必须订阅2-3种书法报刊（因班级没有班费，其经费由学校协调解决，由办公室具体落实，初步投入2万元）

　　4、教师培训（z负责）

　　把学校现有的书法教师及青年教师中的书法爱好者着力培养成市、省级书法协会会员，解决书法教师储备问题

　　5、成立书法兴趣小组（z负责）

　　在各班挑选书法爱好者进行培训确定人选，书法兴趣小组名单公布上墙

　　6、开设书法课（z负责）

　　定期举行书法业务培训，邀请书法家做讲座，45岁以下教师必须参加，具体表现纳入教师个人考核，由z老师、z老师负责。

　　7、举行书法比赛

　　（1）庆国庆钢笔字比赛，按年级评选出集体一二三等奖6名，学生个人奖100名

　　（2）元旦百名学生书法表演。每班选15人初选后确立100人的书法特色教学教训班，在普及教育的基础上重点培养，并初定于20**年元旦前夕在学校大操场举办以及汇报展。

　　8、参加各级各类比赛活动

　　积极组织学生参加县、市、省及书法活动。（将历届学生获奖情况整理，由团委会、档案室提供证书，团委会提供图片）

　　9、在校园文化建设中突出书法艺术特色：

　　A、校名的题写和书法家义务为学校题字（由领导组组长协调、制作装裱由政教处负责）

　　B、书画展厅（建议设在综合楼一楼陈列室）书法教室（由于我校学生较多，建议在综合楼、教学楼分别布置一个，另外在综合楼布置一个教师书法教学创作室），具体布置由总务处完成。

　　C、教学楼分楼层展示书法知识（由姜波负责收集资料制作） D、开辟书画墙介绍书法历史、有名书法大家、书法学习要领、书法新星新作。建议在在建的塑胶跑道工程围墙（主干道东侧）上设置，具体设置方式根据实情科学安排，宣传内容由姜波搜集整理。

　　三、确立达成目标，形成鲜明特色

　　1、加强领导，狠抓管理。在广泛调研基础上，形成书法教育发展规划，制定长远目标与近期目标，成立书法教育领导组，从统筹协调到具体操作指导作出有力的保证。同时，组建一支乐于奉献、勇于实践的精干的书法教师队伍，从各班抓起，拟订好书法教学计划，明确实验目标，作好实验记录，定期研讨书法教育中的问题。配备好书法教室，电化教育设备，为书法教育的开展提供了必要的基础条件。

　　2、健全组织，培训师资

　　（1）学校成立书法教学组。聘请书协的老师为顾问；各语文老师为书法辅导老师；由z等老师担任书法课指导老师。

　　（2）提高我校教师的书写水平，要求教师每人每周至少写一幅字，交到书法教学组批阅，学校每学期组织一次青年教师基本功竞赛。通过批阅、展示、比赛等形式，促使广大教师书写水平的提高。教师在课堂中写漂亮字、规范字，身教重于言教，来潜移默化地影响学生。

　　4、营造氛围，环境育人。

　　让每个学生均有“提笔即是练字”的意识，努力营造宣传氛围。楼道走廊镜框内张贴着师生的书法作品；板报、班内墙壁才艺展示栏目由学生书写，班班都有些字专栏。在学校的书法展室中除了书法家、中国当代书法名家的作品（复制品）外，展牌上定期展示我校师生的优秀作品。让学生从浓郁的写字氛围中受教育、受启发，激励他们把字写好。

　　5、全力以赴，形成特色

　　注重书法知识的推广和渗透，建设具有浓厚的书法氛围，书法研习风气浓的校园文化，形成学校特色。

　　①每日练字不低于30字，书写流畅美观。

　　②书写使用楷体、隶体，工整流畅，字形美观。

　　③学生设有专用的书法练习簿，每周定期使用、定期检评，并有教师指导意见。

　　④学校设有专用书法教室，布置实用、氛围浓厚；有完整使用记录。

　　⑤校、班内设有专用的学生作品展示橱窗，每学期展出次数不低于2次；展出质量高、鼓励面广。

　　⑥学校开辟书画强，介绍书法历史、有名书法大家、书法学习要领、书法新星新作。

　　6、学生形成初步的书法能力，能够坚持练字，能够感知到书法艺术的魅力，并形成自己的独特审美体验。