新区实小英语节活动方案

篇2:江镇实验初中九年级学生英语节目表演活动方案

　　江镇实验初中九年级学生英语节目表演活动方案

　　一、活动宗旨

　　英语节目表演是学生学习英语的有效形式之一。根据初三学生的特点，我们在第十届实中之韵举办九年级英语节目表演，大赛旨在丰富学校校园文化，活跃学生校园生活，提高学生学习英语的兴趣，营造校园英语氛围，增进学生之间的团结合作精神，为学生搭建展示英语才华的舞台。

　　本届英语节目表演活动，节目类型不限，可以是英文歌曲演唱、英语情景剧表演、英文演讲、英文朗诵、讲英语故事、视频配音等等。由各班级认真挑选节目，精心排练，代表班级展示英语表演的风采。

　　二、参赛对象

　　九年级各班组织报名参赛。

　　三、报名时间：12月12日（周五）前将比赛节目及参赛选手名单上报九年级英语组。

　　四、比赛时间：

　　待定

　　五、比赛规则

　　1、比赛前一天各节目派选手抽签，确定比赛顺序

　　2、在前一个节目表演时，后一个做好入场准备

　　3、比赛正式开始，每个节目时间不超过10分钟；

　　六、相关细则

　　1、每班至少上报一个节目，可以是单人或多人。

　　2、表演期间，不得用中文表达，违规者评委组将酌情扣分。

　　3、表演时所需的物品，由各班自行解决。

　　4、比赛地点设在阶梯教室。

　　5、内容选择必须健康，积极向上，符合中学生特点。

　　七、奖项设置

　　按节目数量和质量评出相应的一二三等将。

　　八、评判

　　本届节目大赛评委组将邀请校内高级骨干英语教师组成，比赛结果以保证公平、公正、公开。

　　九、每班选派4名代表观摩学习。

篇3:淮阴师范一附小英语节活动方案

　　阴淮师范一附小英语节活动方案

　　一、活动宗旨

　　为进一步推进我校英语教学的改革与实践，检验英语教学的成果，展示学生的英语才能，在成功举办第一届英语节的基础上，本着“人人参与，个个展示”的原则，再次举办淮师一附小英语节活动。

　　通过举办校园英语节，营造浓厚的英语交际氛围，让学生感受英语，应用英语。通过举办丰富多彩的各项活动，激发学生学习英语的兴趣，培养学生的创新精神和实践能力。为学生提供展示才能的舞台，拓展学生视野，丰富校园文化。

　　二、活动口号

　　I believe I can do！我相信我能行！

　　三、活动时间：

　　20**年3月15日- 4月15日

　　四、活动对象：

　　三年级

　　五、活动安排

　　（一）氛围营造

　　1、开幕式：3月15日升期仪式上国旗下讲话宣传发动

　　2、校园环境的布置

　　1）校园内张贴英语节海报

　　2）校园横幅悬挂英语口号

　　3) 悬挂英语节单词等卡片

　　4) 电子显示屏幕每天早晨与中午滚动播出英语谚语,中英文(每天两条)

　　5) 宣传窗 英语知识，谚语等。

　　6) 校园放学和中午上学期间播放英语歌曲（英语节期间）

　　（二）活动内容

　　1、英语节期间开展“小手拉大手”活动。

　　每天由学生教给家长一句日常用语，（或老师统一给出英语谚语）。最后要求学生将所教句子写在32开卡纸上，正面英文，背面中文对照

　　2、组织各班欣赏一部英文动画片。

　　3、英语节的祝福--英语贺卡秀

　　具体要求：能结合本届英语节活动，表达美好心愿及衷心祝福，内容要求用英语书写，笔迹工整规范，没有错别字。贺卡必须是学生自己动手制作。每班上交作品10件。

　　4、我爱记单词比赛（Do you remember？）

　　活动内容：

　　学生下午夕会时间全体参加单词拼写比赛，由各班主任监考，根据综合成绩，选出年级“单词拼写大王”，根据各班平均分“单词拼写优胜班级”。出卷内容从各册英语书后单词表中挑选及少量课外拓展单词。（30个单词）

　　5．英语歌曲、韵律诗比赛

　　要求：每班推选两人准备参评。所唱歌曲为独唱。

篇4:淮阴师范一附小四年级组英语节活动方案

　　阴淮师范一附小四年级组英语节活动方案

　　一、指导思想：

　　为了营造浓厚的英语学习氛围，分享英语教学成果，展示学生的英语才能。让每个孩子找到自己身上英语学习的潜力，增强自信心，增强开口讲英语的能力，努力培养学生的创新精神和实践能力。

　　二、活动目标：

　　充分挖掘每个学生的潜质，力争使每个孩子人人参与，人人快乐，人人有收获。让校园英语节成为每个孩子的节日，让每个孩子从轻松愉快的活动中感受英语、应用英语、体验学习英语的快乐；让每个孩子在活动中找到自信，让英语走近每个孩子，使他们想说，敢说、能说、乐说。

　　三、活动口号：

　　“人人参与，人人快乐，人人有收获！”--让英语节成为我们每个人的节日！

　　英语翻译："Let everybody participate! Let everybody be happy! Let everybody gain!"---Let English become everyone's festival!

　　四、活动原则：

　　1、以“活动”激发兴趣

　　英语教学提倡寓教与乐、寓学于乐的教学过程，兴趣是学生学习英语的动力，英语节系列活动就是激发学生对英语学习的兴趣，使学生乐于其中，学于其中。

　　2、以“活动”形成自主

　　通过活动培养形成“自主”的学习方式 ，是学生学习主体得以实现的基本形式，在充满乐趣的学习活动氛围中，学生积极参与主动实践，尝到了成功，在成功中建立学习的自信心和增强进一步学习的欲望，使学生形成自主学习意识。

　　3、以“活动”促发展通过活动来培养学生的听、说、读、写能力，使学生语言能力得到发展，综合素质得以提高。

　　五、活动时间：

　　20**年3月15日--4月15日

　　六、活动内容：

　　A、氛围创设

　　（一）儿童英语歌曲欣赏

　　英语节期间，利用校园广播系统播放优美动听的儿童英语歌曲。

　　（二）经典儿童英语影视欣赏

　　英语节期间四年级学生观看儿童经典英语影视作品（纯英语）。学生在感受经典作品的魅力之外，也为学生接触、学习纯正的英语提供资源。

　　B、活动项目

　　（一）英语手抄报设计比赛

　　由本年级学生按规定的格式自主创作一份英语手抄报，要求内容与英语有关，色彩鲜明，书写工整，图文并茂，采用8K纸。鼓励创作电脑作品。评出优秀小报，并在展板展出。

　　评比形式：分班级进行评奖。（全体英语老师）

　　（二）英语诵读比赛

　　地点：各自教室

　　时间：各班自选一节英语课

　　内容：1.书上课文朗读2.课外材料朗读

　　奖项设置：各班一等奖5名，二等奖7名，三等奖8名。

　　（三）经典动画配音

　　比赛地点：各班班级内部进行比赛推选出各班候选人进行年级比赛

　　比赛时间：各班自选一至二节英语课

　　奖项设置：各班一等奖5名，二等奖7名，三等奖8名。

　　比赛形式： 最后定具体时间全年级比赛

篇5:江都实验小学英语节活动方案

　　一、活动目的：

　　为了切实加强校园英语文化建设，丰富校园英语文化生活，更好地拓展学生素质，激发学生英语学习的兴趣，传播英语国家的文化，扩大师生英语知识面，加深对英语国家的了解，促进我校英语课程改革工作的更好开展，提升整体英语教学质量，将我校英语环境的营造再次推向一个新的高潮，凸显我校的双语教学特色，拟定于20**年12月，启动我校20**年第六届英语节。

　　二、活动宗旨：

　　搭建一个平台、提供一次机会、展示一技之长、提高多种能力，以本届英语节为契机，丰富学生英语课外知识，了解中西方文化，进一步推进我校英语教学质量的提高。

　　三、活动时间与主题

　　20**年11月21日--

　　Todothemost，toshowthebest （积极参与，秀出自我）

　　KissEnglish ， Kiss theworld （亲近英语，拥抱世界）

　　四、活动内容

　　（一）氛围的营造：

　　1.宣传窗英语书法、手抄报比赛优秀作品展，12月1日前完成。

　　2.校园课间音乐在英语节期间播放英语歌曲。

　　3.礼仪示范用英语进行师生间问好（提倡全校师生用英语进行问好）（值周老师、值周班、礼仪岗队员）

　　4.校园氛围创设：各中队黑板报或墙报开辟英语角。

　　（二）英语书法比赛（截稿时间为 ：11月28日上午）

　　对象：三、四年级全体学生

　　内容：三年级抄写单词，四年级抄写句子

　　评委：三、四年级英语教师。（请班主任老师到班级协助组织。）

　　（三）英语手抄报展览（截稿时间为 ：12月1日）

　　对象：五、六年级全体学生，每班择优推选三份。

　　要求：（1）纸张规格：4K，要求有铅画纸(绘图纸)的厚度。

　　（2）内容全部为英文，如英文小故事、小幽默、小知识等，并设计刊头。

　　（3）可一个人独自完成，也可两三个人合作完成。

　　评委：三、四年级英语教师。（请班主任老师到班级协助组织。）

　　（四）英语口语比赛

　　对象：五、六年级全体学生

　　内容：题材不限，英语小品、相声、诗朗诵、情景剧、讲故事、音乐剧等，原创作品优先参加。

　　评委：非本年级英语任课教师及优秀学生代表，以班级为单位，每个年级评出一、二、三等奖若干名，原创作品、优秀节目优先参加闭幕式表演。

　　（五）英语歌曲歌谣比赛

　　对象：四～六年级全体学生

　　内容：题材不限，英语小品、相声、诗朗诵、情景剧、讲故事、音乐剧等，原创作品优先参加。

　　评委：非本年级英语任课教师及优秀学生代表，以班级为单位，每个年级评出一、二、三等奖

　　若干名，原创作品、优秀节目优先参加闭幕式表演。

　　（六）写单词比赛

　　对象：五、六年级全体学生，在班级评选的基础上推选5个人参加校级比赛。

　　要求：在规定的时间(三分钟)内，写出的单词最多而且正确者获胜。

　　评委：本年级英语任课教师及优秀学生代表，每个年级评出一、二、三等奖若干名。

　　（七）英语风土人情知识欣赏

　　对象：三至六年级全体学生。

　　时间：利用晨会课时间播放。

　　地点：本班教室

　　五．活动要求

　　在“英语节”期间学生值勤、师生之间问候、学生之间问候提倡用双语交流，充分拓展“英语校园”的空间。

　　1．强调参与和吸引力，要求每一位同学参加英语节活动。

　　2．每项活动均应精心设计, 有专人负责, 确保活动质量, 增强活动吸引力。

　　3．营造氛围, 丰富多彩，创设我校浓厚的英语特色校园氛围，确保活动有条不紊。

　　4．全体英语教师、班主任、各年级组长积极合作。