市优秀教师申报先进事迹

篇2:市级优秀教师先进事迹：关注生命分享精神财富

　　市优秀教师先进事迹：关注生命质量分享精神财富

　　区教育信息化管理中心

　　冯z，男，1972年出生在一个普通得不能再普通的农民家庭，19***考入湖南一师，1992年分配到蓉芙区燕山小学担任专职美术教师，1995年调入蓉芙区大同小学任教，2000年担任学校网络管理员，20**年调入蓉芙区教育信息化管理中心担任中小学信息技术教研员及教育信息化应用发展专干。一路走来，让我深深感受到，是父母给了我生命，感恩父母是每个人义不容辞的责任，但生命的质量与价值，只有通过自己的努力，才能得以提升。我的教学生涯十七年来，印象最深的是有形无形中把自己的精神财富与学生和同事一起分享，只有分享了才会有快乐，只有分享了才会有收获。

　　从记事的时候起，我便是那种“语言的矮子，行动的巨人”。喜欢用行动说话，不太愿意用语言表达自己的心思，像是有一点别人认为的那种“默默无闻”，但也许只是默默的，不知是不是有人能闻到，这对于自己来说不重要，重要的是作为一名教育工作者，我在默默无闻地工作，默默无闻地做着自己的那些烦琐而又重复的劳动，没有怨言，也没有时间去埋怨过。我时时告诫自己要努力，不努力你也许就永远只是一个普通的农民，一个放牛的孩子。但有时我们也离所谓的成功很遥远，如功成名就等等。现在无非就是一个普普通通的教育工作者，天天从事的就是那些普普通通的事情，无非就是把这些普普通通的事情做好，做踏实就行了，不存在好高鹜远，宁愿背着没出息的骂名，也不愿做违背意愿和违背自然发展规律的事情，这就是我对关注生命意义的真实想法。

　　作为教育工作者，我们的心态决定着祖国的未来。你追求名利，你的学生自然也会追求名利;你不切实际，你的学生也会不切实际，生命的质量不是你呆在何种重要位置，而是在于你对生命的思考，你的思维方式决定你的生命是否有价值、有意义。20**年担任蓉芙区中小学信息技术教研员以来，我非常清楚自己的工作任务和职责，除在不断学习新的知识适应新的工作岗位以来，我在更多地关注人生的价值。我力争做到去做一名优秀的教育服务人员，让全区的信息技术教师都变成全面型人才，如教育教学、摄影摄像、设备维护等各方面都得到提高。同时，也有意无意地去引导他们关注生命本身，远离虚荣。担任现工作四年以来，我区中小学信息技术教育教学活动一直走在全市前列，教育信息化应用发展也节节攀升，呈现良好的发展势头，为省、市、区争光添彩。虽然做的都是一些服务性的工作，但我们的服务质量就是自己对生命质量的要求，生命对于人来说是宝贵的，为别人服务也是宝贵的财富，生命质量的提高也许就是去伪求真的过程，只有用心关注生命的人，才会用心生活，也才会用心工作。

　　担任现在的工作岗位以来，对我来说，所谓的荣誉也慢慢在减少，自己参加的比赛也基本萎缩。但我看到了自己的团队在不断进步，年轻的信息技术教师在不断成长，他们慢慢地正在超越自己，很是欣慰。如果不能做良师，也要和大家做益友;如果不能做导师，也要和大家做朋友。我就是抱着这种思想去开展自己目前的工作，近四年以来，蓉芙区信息技术老师在国家、省、市级各类比赛中均有所斩获，我也知足。我愿意把自己那么一点点经验与别人分享，分享是快乐的，我最相信小时候我的老师常在耳边念叨的一句话：“父愿子成龙，师愿徒出众”。担任中小学信息技术教研员，我的学生也许就是全区的信息技术老师，其实这种描述也是不正确的，我充其量只是一个活动的组织者，我的能耐还不称职做他们的老师。以前站在三尺讲台，还有那些小眼睛盯着你，他们是想从你那里学到新的知识。担任教研员以来，有时老师们也盯着你，但老师们从你身上已经学不到更多新的知识了，他们只是想用优秀教师的标准来要求你，更多的是想和你讨论人生的真正含义，讨论做人与做事。我也不想用更多的个人偏好去影响他们，纯属只做了一个背后服务者，为大家的发展提供更好更宽广的舞台。哪怕是这个舞台少了一个柱子，拿我当顶梁柱，我也愿意。只要大家在舞台上有精彩表演，我就宁愿做这样的柱子。担任中小学信息技术教研员以来，全区中小学信息技术老师的成长也还算步入正轨，教学研讨、教学比赛、业务培训、质量抽测也已经在有条不紊地得到开展。这也许就是自己的精神食粮，有如此之多的精神财富，足了也够了。同时自己也感受到，把自己的快乐分享给别人，别人也会收到一份快乐，把自己的经验分享给别人，别人就会收到一份成功。

　　常常想起韩愈的“业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随”。我小学五年级对这句话的意思不太理解，以至于一次在出黑板报时把“行成于思毁于随”写成了“行成于思毁于惰”，还蛮以为自己有理由，心想“懒惰的人肯定不能靠思考形成德行”。但后来老师给予了纠正，老师的批评十分严厉：“随大流的人比懒惰的人更可怕”。所以现在时时告诫自己不要随大流，要独立思考问题;我也时常提醒我们的团队要注意保持独立思考问题的习惯。我们每个人都是在老师的言行影响下长大的，很感谢自己一生中遇到了那么多优秀的教师。在以后的工作岗位上，我将加倍努力、老实做人、踏实做事，力争为蓉芙区教育信息化建设多出一份力，为蓉芙教育多添一份光。

篇3:市级优秀教师先进事迹：阳光洒满三尺讲台

　　市优秀教师先进事迹：阳光洒满三尺讲台

　　曹z，育华小学教师，女，*党员，大学本科学历，20**年8月毕业于湖南第一师范，一直在育华小学担任语文教学兼任班主任工作。7年来，她以自己强烈的事业心，崇高的责任感和饱满的工作热情，辛勤地耕耘着她所深爱的这片土地，她用爱滋润孩子们的心田，用心关注孩子们的成长，形成了自己清新活泼的教学风格和独具匠心的班级管理特色，所带的班级多次被评为校“优秀班集体”，论文在蓉芙区第十届年会班主任征文评比中荣获一等奖，同时因为班主任工作出色，被邀请向全区的班主任作经验介绍。在学校教学工作中，由于积极进取，工作实绩突出，荣获国家级奖励2次，省级奖励3次，市级奖励21次，区级奖励10次，被授予蓉芙区“优秀教师”、蓉芙区“优秀团干”、“长沙市青年岗位能手”、“长沙市技术能手”、“长沙市巾帼建功先进个人”、“长沙市星城杯技能大赛优秀选手”、“长沙市优秀教师”等光荣称号、两次荣立市级三等功。

　　一、她是一条河，哗哗地流，永葆源头鲜活

　　熟悉曹老师的人都知道，她是一个多面手：语文教学的骨干、教改科研的先行者、课件制作的能手、晚会的主持、文娱节目的主角、一手漂亮的三笔字......这些，全得益于她有一种勤于学习的精神和敢于革新的钻劲!“问渠哪得清如许，为有源头活水来，”她深切的知道，学习对一个教师的重要性，从而不断更新自己，完善自己，永葆新鲜与活力。她以书籍为师，以同事为师，以信息网络为师，还经常利用周末观摩全国特级教师的示范课和录像课，反复揣摩吸取其教学精华，用于指导自己的教学实践，并勤写读书笔记和心得体会，及时撰写教学经验总结，多篇随笔获得市级奖励，教学设计和论文多次在省市获奖。

　　除了自身的学习，她还积极参加现代教育技术培训班、蓉芙区班主任培训班、语文岗培班、湖南省英特尔培训班等，并于20**年5月，获得省教育厅组织的中小学教师信息技术高级证书。为了提高自身的教师素质，她一直都没放松自己教育基本功的训练，在20**年1月的蓉芙区青年教师基本功比赛中，取得一等奖第一的好成绩;20**年11月，“星城杯”教师基本功竞赛获区优秀奖;20**年10月--12月，在历时两个多月的“星城杯”教师技能大赛中，她积极备赛，努力学习，先后通过区里的初赛、复赛，获得特等奖进入市赛，并获得长沙市第二名，荣立省级三等功，为学校争了光，为蓉芙区争了光。

　　就这样，为了使自己成为一条永葆新鲜的活水流，她广开源头，勤奋学习，几年下来，她的综合素质、教学教研、常规管理等工作都有了飞速提升，20**年9月，被授予蓉芙区“优秀教师”光荣称号。20**年5月，被评为蓉芙区“优秀团干”;20**年，荣获“蓉芙区青年岗位能手”、“长沙市青年岗位能手”、“长沙市技术能手”、“长沙市巾帼建功先进个人”等光荣称号。

　　二、她是一团火，熊熊地燃，教学成绩显著

　　曹老师深爱着语文教学，她总是以满腔的热情、睿智的思考，投入到课堂中，从课堂中感受幸福，在课堂中获得充盈与成长。对待教学工作，她就像一团熊熊燃烧的火，用激情和热情感染着身边的每一个人。她一贯注重学习和实践新的教学理念，坚持深入思考，钻研教材，虚心求教，认真反思，不断改进和创新教学的方式方法，不断提高自己的理论水平和实践能力，多次在校内校外上公开课、示范课，好评如潮。教学设计和论文也多次在省市获奖，20**年说课《小壁虎借尾巴》在全国首届活动教学与新课程实施研讨会上荣获一等奖第一名;20**年，撰写的论文《浅论小学语文教学语感的培养》获长沙市一等奖。20**年5月，说课再次获湖南省教育教学改革优秀成果奖。孩子们都非常喜欢上她的语文课，她班的语文成绩一直十分优秀，所教班级的语文年年合格率100%，20**年下学期的语文统考中，优秀率100%，平均分高达96.5。

　　研究性学习是对传统接受式学习的理性批判，对创新精神和实践能力的具体描述，也是对终身主动学习的一种构建。曹老师教学之余，还积极进行课题研究，与同事一道开展了心理健康教育科研活动，确立了《协作甄别共同矫正》的心理健康教育科研课题，并荣获了20**年、20**年小学课题成果一等奖。她率先在班上上心理健康辅导课，担任“欢乐满屋”心理咨询室辅导老师，经常参加校外辅导员湘雅附二医院的儿童心理学专家来校为辅导员老师和学生进行的讲座，理论指导实践。平时教学工作中遇到的一些情况也及时记录下来，反思对策，撰写的论文《爱动的‘小马达’静下来了》、《‘小犟牛’变了》获长沙市论文评比一等奖;多篇心理教学设计在区里获奖。

　　曹老师具有先进的教育理念，在英特尔未来教育这个信息化领域，也进行了积极地探索，20**年8月，设计的语文与信息技术实践课《由“充气雨衣”想到的》，荣获长沙市“英特尔未来教育”唯一一个省级一等奖，20**年5月，受邀请参加省电大主办的“英特尔未来教育学术研讨会”，作品被推荐至国家英特尔公司参评，荣获全国英特尔未来教育项目应用成果展示活动“优秀教学应用奖”。

　　三、她是一片阳光，暖暖地照耀，关注学生成长

　　应学校安排，她连续几届担任着低年级的班主任工作，大家都知道，低年级的班主任，工作繁、多、杂，非常辛苦，但她说：“为了孩子的成长，看到孩子的进步，我累并快乐着!”在低年级班主任工作中，曹老师把爱孩子放在首位，用心地爱，智慧地爱，她就如阳光一般，让每一个孩子都享受到成长中的温暖和快乐，自信健康地成长。刚入学，她就了解每一个孩子的特点，为孩子构建成长记录袋，让爱与自信装进每一个孩子的口袋。她关注孩子成长，把孩子的心理健康教育放在首位，呵护孩子们幼小的心灵。她营造良好的班风班貌，让每一个孩子得到全面发展，在不断进取中获得成长，所带的班级学生们彼此团结，互助友爱，具有责任心，遵守纪律，能维护集体荣誉，班风积极向上，多次被评为校校“先进班集体”。

　　曹老师多才多艺，在班上自编自导了很多活动，并且还积极组织孩子们参加各种活动，锻炼孩子们的能力，孩子们在她的影响下个个才艺突出，活泼可爱。别看她带的班学生年龄小，活动、比赛样样出色。刚进一年级不久，曹老师就带领孩子们在湖南省“交通安全征文比赛”的颁奖会上进行了精彩的演出表演，令大家赞叹不已。20**年六一儿童节上，曹老师和孩子们一起排练演出的音乐剧《丑小鸭》，引起满堂喝彩，这个节目还被选送参加蓉芙区小学德育剧比赛，荣获一等奖。20**年曹老师给孩子们排演的舞台剧《儒学讲堂》，受邀参加社区广场文化节的演出，博得阵阵掌声。校级活动中，曹老师所带班级在学校各项评比竞赛中更是取得了非常优异的成绩：20**年12月，全校的跳绳比赛中，荣获低年级组第一名;20**年4月，全校集体舞比赛中，荣获低年级组第一名;20**年12月，校园“童心飞扬”元旦合唱比赛中，荣获“一等奖”;20**年校运会上，荣获低年级组“团体总分第一名”;20**年5月，全校武术操比赛中，荣获低年级组第一名;20**年、20**年连续两年被评为校“先进班集体”。

　　四、她是一面旗帜，呼呼地吹，支援农村教育

　　20**年下学期，曹老师被安排到东岸乡马坡岭小学开始一年的农村支教工作，担任一--四年级美术教学任务，另外，还有一个重要的工作，就是和马小的老师积极开展语文教研活动，对年轻老师进行教学指导，给马小的教育教学注入新鲜的力量。她在开学的第二周就上了一节拼音研究课《yw》，听课的老师也被快乐轻松的学习氛围感染了，在大家的要求下，随后两周，又在二年级上了阅读课《欢庆》，让所有在场教师赞赏不已。

　　她还积极参加学校里的听课评课，坚持多反考，多总结，除了整理自己的点滴感受和收获与大家分享外，还主动和这里的语文教师一起交流教学设计中的心得和新思路，讨论在教学中遇到的问题，不择时不择地的“即时研讨”，改变着学校的研讨氛围，改变着教师的研讨习惯!--教室门口、操场、办公室、路口探讨教育教学上的困惑，不知不觉中成了马小的“一道风景”。在马小的日子里，领导的高度认可，同事的敬佩赞许，学生的喜爱信任，是曹老师出色工作的见证，也为马小的教育教学贡献了自己的一份力量。

　　曹老师深爱着教育事业，深爱着她的学生。曹老师曾说：“他们就像是我的孩子，我喜欢他们无忧无虑的笑容;我喜欢他们纯真、美丽的心灵。我为他们的懂事骄傲;我为他们取得的成绩自豪。”她把自己的整个心声都献给了学生，用满腔的心血去浇灌那些幼苗，使他们茁壮成长，将来开出美丽的花朵，结出丰硕的果实。

篇4:市优秀教师主要事迹材料

　　市优秀教师主要事迹材料

　　一、言传身教，春风化雨。

　　该同志参加工作二十年，其中担任班主任十余年，作为一位教育工作者，该同志真正做到了实实在在地关心、爱护、帮助学生。工作中能深入学生的内心世界，与学生平等交流，倾听学生的心声，及时发现学生在品德、心理等方面存在的问题，分析原因，研究对策。工作上讲究方法，坚持正面教育，动之以情，晓之以理，耐心细致地做好学生的思想工作。

　　担任班主任期间，该同志曾在交通中断的情况下深夜跋涉几公里雪地，到学生家中做思想工作，成功劝说并帮助了一位因家庭经济困难而放弃学业的学生重返课堂，在他的影响下，该学生后来考进了师范大学化学教育专业，说是也要做一名象他一样的人民老师，教书育人;他也曾与一些学生为了学习或生活的问题促膝长谈到深夜;曾陪伴失去亲人的学生渡过难熬的漫漫长夜;曾对身有残疾的学生呵护有加......通过自己的一言一行、一点一滴赢得了学生的喜爱、家长的信任，所带的班级在高考中都取得了优异的成绩，多次被评为“优秀班主任”。

　　二、悉心指导，屡创先进。

　　该同志担任多年的化学教研组长一职，期间全组教师师德形象非常好，教研风气相当浓，协作意识和团队凝聚力特别强。在他的带领下，组内教师潜心研究教育教学方法，不断加大教科研力度，走科研兴教之路，在化学会每年组织的教育教学论文交流评比中，化学教研组每年都有多人获奖。

　　该同志还重视青年教师的指导和培养，带头学习，模范工作。除了与史基儿老师、王洪见老师师徒结对，在业务上给予指导和帮助外，对待组里的其他新教师，同样是认真指导，悉心培养。思想上对他们进行敬业精神教育，培养他们养成良好的师德师风，业务上组织他们探讨教学方法，提高教学水平。经过努力，年轻教师在各类比赛中取得了优异的成绩，化学组也被教育局党工委评为“党员示范岗”、“优秀教工小家”，学校里也是多次被评为“先进教研组”。

　　三、常规工作，科学管理。

　　该同志担任教务处副主任期间，教学常规常抓不懈，检查考核落到实处。平常从教师的“教学六认真”等日常的教学工作入手，对教师的教学设计、听课记录、作业设计和批改进行全面检查，高标准严要求。首先严格备课要求，优化作业和试卷设计，要求各备课组坚持每两周一次的集体备课制度，调动各备课组的教研积极性，发挥集体的智慧，准确把握各教学内容的重点与难点，统一教学进度，统一练习与测试。其次要求教师重视对学生课后作业的布置、批改和讲评。做到“有课必有练、有练必有收、有收必有阅、有阅必有讲”。作业量和难度适当、批改细致、发放及时、讲评到位。最后要求命题教师从命题开始精心准备、高度负责，考后做好质量分析等工作。

　　除了教学常规工作以外，该同志还负责学校各类考试的考务工作。考试工作责任大任务重，但是不管是高考、中考、学考、模拟考还是校内各类考试、外单位安排的考试，他都是考虑周全、安排妥当，保证各项考试工作的顺利开展。

　　四、激情满怀，课堂精彩。

　　在业务工作上，该同志认真学习新课程教学理念，努力钻研学科专业知识，每节课都精心策划，充分准备，优化了课堂结构，提高了四十五分钟的教学质量。同时结合自己的教学实际，大胆实践，努力创新，形成了具有鲜明个性的课堂教学风格。在实施教学过程中，能坚持因材施教的教学原则，尊重学生个性特点，对于有化学特长的学生，利用课余时间予以辅导。任教以来，所任教的班级学科成绩突出，学生评教年年名列前茅。除了在一些教学比赛中获奖外，最主要的是他的教学赢得了学生的喜欢，许多学生在他的影响下，喜欢上了化学这一学科。

　　在学校教学工作安排上，该同志服从学校大局，主动承担学校分配的教育教学工作，年年勇挑重担。在平时的工作中任劳任怨，不计较个人得失，默默无闻地做好本职工作，赢得了学生的爱戴、同事的赞扬、领导的肯定，具有强烈的事业心和严谨的治学态度，在平凡工作中用不懈的追求实现着自己的人生价值。

　　五、追求卓越，精益求精。

　　多年来该同志能主动承担教研组、城区、大市组织的各种类型的评比课、公开课、示范课任务，使自己在实际的教学活动中得到锻炼，切实提高教学水平。担任化学兼职教研员期间，多次在大市、城区教研活动中开设专题讲座，每年都参加高一或高三市统考命题工作。

　　新课程实施以来，该同志认真学习贯彻新课程理念，撰写高中化学必修课程校本化纲要，目前此纲要成为其他学科的撰写范本。同时根据纲要编写适合本校学生的学案和作业本，起到了良好的教学效果。带头积极开发《化学与环境》等选修课程。

篇5:优秀教师先进事迹报告会心得:师道育人无声

　　优秀教师先进事迹报告会心得:师道育人却无声

　　世界上有这样的一种人，不计较成败得失，不计较奢华物质，他们有着平凡的事业，但却不甘于不平庸，他们“捧着一颗心来，不带半根草去。”，他们的事迹感动着千千万万的人，他们的教育传遍万水千山，他们的桃李满地芬芳，他们就是最伟大但又最平凡的称呼------教师。

　　----题记

　　20**年5月6日，我和大学同学一起有幸在宁远县政务中心会议室听了由县委县政府主办的永州市教育系统优秀教师巡回先进事迹报告会。作为一名年轻教师，能有这次机会，我倍感珍惜，报告会上，李毅、周彩莲、盛小霞、周大战、盘小红五位优秀教师的感人事迹，深深的感动了我，更使我受益匪浅。他们的发言，没有华丽的词藻，没有空洞的口号，有的是朴实无华的话语，是作为一名教师的自豪，是对教育事业的热爱，他们都在自己的岗位上，取得了优异的成绩，为教育事业做出了突出的贡献，是我们学习的榜样。感觉自己与这些优秀教师相比还有差距。下面从三个方面谈以下本人学习优秀的教师的心得体会：

　　一、立足本职，对学生献出一片爱心。

　　这些优秀教师崇高的人生追求、高尚的师德情操、无私的奉献精神，感人至深，催人奋进。通过学习，我深刻体会到，作为一名教师，对于任何学生就是一个“爱”字。以无限的真情去关爱，用爱去感化每一个学生的心灵。当学生在学习上遇到困难，不厌其烦的耐心指导，当学生做错了事的时候，指导分析让学生知道做错事的原因。用温馨的语言教育学生，用母亲般的爱感化学生，使学生感受到教师的爱犹如父母，甚至胜于父母。感受到能在快乐中学习，在快乐中成长。

　　二、对工作必须有强烈的事业心、责任感。

　　我们应当学习优秀教师以学生为动力，以育人为首的精神。特别是班主任必须具有足够的耐心和责任心，不仅要规范学生的行为，更要了解学生的思想动态，对每一个学生都要进行有针对性地教育。时时处处观察学生，了解学生，更加不放弃任何一个学生。

　　通过学习我还有着很深的感触就是发觉与这些优秀教师比起来，差距实在是太大了。有时觉得工作压力很大很累，现在我却发现，我们的工作是充实的，意义是深远的，职业是幸福的，做到爱校如家，爱生如子，任劳任怨，不计较个人得失，时时以“爱心、耐心、细心”，去关心每一位学生，热爱每一个学生是我们的责任，教育学生子是我们的神圣事业。对学生我们既要爱又要严，时刻把学生放在第一位，是作为一名老师必需承担的责任和义务。

　　三、教师必须做到尊重、理解、信任、鼓励学生。

　　通过学习优秀教师的事迹，我进一步体会到，在教育教学中，尊重学生，是我们老师必备的道德要求，尊重学生的人格，友好的对待他们，理解和信任他们，调动他们的积极性，多和他们交流，多鼓励和表扬他们，要尊重他们，宽容他们的过失，当学生有不足时，多给予激励和赞美，对学生精心呵护，尊重学生人格，善待、宽容、理解每一个学生，让他们感觉到在学校里比在家里的还要幸福的多，感受到学校生活的开心和幸福。在深深感动于优秀教师不平凡的事迹的同时，我对他们更多的是感谢，感谢他们为我们树立了前进的目标，感谢他们为我们描绘了一幅壮丽而多彩的教师人生画卷。我想，我们也将为之努力追求，奋斗不止!

　　听完报告会后，我的心情此起彼伏，他们的报告，对我那是压力又是动力。在他们身上，我看到了人师的伟大和崇高。通过这次报告会，我要以此为契机，在今后的工作中，鼓足干劲有热情，以他们为榜样，克服困难，努力工作扎实走好每一步。我也要像他们一样，无怨无悔地为教育事业奉献一生。