市实验小学学校工作计划

篇2:一学期调东小学学校德育工作计划

　　20**年一学期调东小学学校德育工作计划

　　一、指导思想：

　　本学期将以习总书记提出的“勤奋学习、快乐生活、全面发展”为指导，紧紧围绕学校工作重点，以少先队活动为载体，开拓创新、扎实工作，进一步增强我校少先队组织的吸引力、凝聚力和影响力，有效提高少先队员的综合素质，促进学校少先队事业的新发展。

　　二、工作目标：

　　1、针对本校实际，坚持德育为首的工作重心，充分发挥少先队组织在未成年人思想道德建设中的重要作用，切实开展“十岁生日”、“感动校园十佳新人新事”等内容丰富、活泼向上的少先队教育活动，使队员在活动中体验，在体验中提升。

　　2、加强辅导员队伍建设，大、中队辅导员要加强少先队文化建设的学习与钻研，认真学习《辅导员》等少先队工作杂志，吸收先进经验和做法，积极撰写教育论文、随笔，丰富自身的少先队工作业务水平。

　　3、积极抓好学校少先队的组织建设和阵地建设，逐步健全少先队组织的各项工作，规范少先队仪式和礼仪，规范队室的档案管理，办好板报、橱窗、红领巾广播站等宣传阵地，增进少先队教育的感染力，用特有的少先队文化来育人。加强小干部队伍建设，以及对红领巾礼仪岗成员的教育与培训，充分发挥其监督和示范作用。

　　4、做好各项活动的宣传工作，为学校的少先队工作造势搭台，为学校的整体发展树立形象、提高声誉。

　　三、具体措施：

　　（一）强化道德实践，以队活动为载体，构建新型德育。

　　1、开展两年一次的“感动校园十佳新人新事”评选活动。

　　“感动校园十佳新人新事”活动旨在展示师生形象，传颂感动人物，推动和谐校园，营造积极向上的校园文化氛围。通过典型宣传教育，发挥典型人物的带动和示范作用，促进我校师生思想政治教育的不断深化和推进，摸索我校“自我教育、自我管理、自我服务”的新途径，同时为师生搭建一个属于其自身领域内的，表达其独特个性与视角的优秀人物评比舞台，展示风采，树立榜样。本学期将继20**年开展的第一届“感动校园十佳新人新事”评选，开展第二届。

　　2、开展德育综合实践活动（班队活动）案例的展示与评选工作，力求汇编成册，作为综合实践活动校本课程。

　　各中队应结合本校实际，依托传统节日，有序开展班队活动。除大队部每月确定的主题外，各中队应组织队员每周开展一次班队活动，活动应以队员为本，结合课改理念，设计符合队员生理、心理特点，并能激发队员创造欲的少先队活动，寓教于乐，促进广大队员健康、快乐地成长，切忌使班队活动课流于形式。

　　本学期将安排班队活动案例的展示与评选，其中，案例展示将以“十岁生日”联合主题队会为主，案例评选将针对各中队上交的班队活动文字实录进行。

　　3、以“科学探究室”为主要活动场所，开展有效的科学探究活动，在体验中培养学生的动手实践能力和沟通合作的能力。

　　培养少先队员的创新精神，是当前少先队工作的核心内容。本学期将以“科学探究室”为主要活动场所，创设条件，让孩子们接触现代科技，开展有效的科学探究活动，体验科技进步的巨大力量，增强对信息的收集和运用能力，在体验中培养学生的动手实践能力和沟通合作的能力。

　　积极组织各类兴趣小组，围绕科学探究实验、文化艺术活动、发展健康体魄、动手动脑制作，以及全学科阅读等各个方面，充分发挥队员的积极性、主动性和创造性，进而提高综合素质，促进全面发展。

　　以学校、社区、家庭一体化为依托，立足校园，继续发挥家庭教育功能，着重组织和引导少先队员在家庭、学校、社会和大自然环境中开展生动有趣的少先队实践活动，从而提高队员的综合素质，同时也为“探究型家庭”的评比打好基础。

　　（二）加大力度，常抓不懈，开展多项文明礼仪教育活动。

　　1、继续发挥“红领巾小督察”的作用，促进学生良好道德的养成。

　　日常行为规范养成教育是少先队工作的基础工程，它贯穿于队员日常生活、学习、游玩、待人接物等各个方面，本学期将继续以执行《中小学生日常行为规范》、《小学生守则》为基本点，参照《调东中心小学五项竞赛评比细则》，从两操体活、课间情况、卫生保洁、文明就餐、礼仪安全这五大方面对队员进行严格检查，以加强在校学生的行为规范养成教育，促进良好校风的形成，从而带动良好的学风。同时，本学期也将继续开展“好人好事”评比、“道德之星”活动以及“每月孝敬日”评比活动。

　　2、加强少先队的阵地建设与组织建设。

　　建立好以大队辅导员、中队辅导员、大队委员、中小队干部为主的少先队组织网络，明确分工和职责。本学期开学初将进行大队干部换届选举，设大队长、副大队长、旗手、纪律、卫生、组织、宣传、文娱、体育等委员，分别负责相应工作，进一步规范大队部组织建设。

　　3、注重校园文化建设，发挥环境育人的功能。

　　切实做好每周一升旗仪式上的“国旗下讲话”、每月一次的主题黑板报，并利用校园网、墙报、红领巾广播站、宣传窗等阵地报道德育工作新动态，宣传典型好人好事等，不断营造浓厚的学校德育氛围。另外，本学期将对“红领巾广播站”进行全新改版，计划采用班级轮流制，以扩大参与面，使更多队员能得到锻炼与展示才能的机会。

　　4、做好新队员的入队工作。

　　进行一年级的学生入队仪式。达到入队要求（年满六周岁、愿意加入少先队）的学生将在父母的指导下写好“入队申请书”，由学校少先队大队部批准后，将邀请新队员的爸爸、妈妈共同参加入队仪式，让新队员受到一次特别的感动，激发队员对少先队组织的热爱之情。

　　入队前的教育：认“六知”（知道队名、队旗、队的标志、队礼的意义、队的领导、队的作风）；学“六会”（会写入队申请书、会读入队誓词、会戴红领巾、会行队礼、会唱队歌、会呼号）。

　　20**-1德育工作行事历

　　九月份：

　　本月黑板报及班队活动主题：感念师恩

　　1、总结暑期生活，评比雏鹰奖章。

　　2、少先队各项常规检查全面开展。

　　3、期初班主任工作会议（主题：打造特色班级）。

　　4、教师节庆祝活动。

　　5、大队干部换届选举。

　　6、法制学校开课。

　　7、学生自行车安全检查。

　　8、红领巾广播站全面改版。

　　9、“我爱我家”班级布置展示活动。

　　十月份：

　　本月黑板报及班队活动主题：爱我中华

　　1、建队日（10月13日）庆祝活动。

　　（1）新队员入队仪式。

　　（2）运用各种形式引导队员进一步学习队章，队史知识。

　　2、法制教育活动。

　　3、学生自行车安全检查。

　　十一月份：

　　本月黑板报及班队活动主题：感恩父母

　　1、德育综合实验活动评选。

　　2、德育综合实践活动展示：“十岁生日”联合主题队会。

　　3、法制教育活动。

　　4、学生自行车安全检查。

　　十二月份：

　　本月黑板报及班队活动主题：感动校园

　　1、“感动校园十佳新人新事”评选启动。

　　2、法制教育活动。

　　3、学生自行车安全检查。

　　4、“感动校园十佳新人新事”颁奖典礼。

　　一月份：

　　本月黑板报及班队活动主题：新年畅想

　　1、元旦庆祝活动。

　　2、法制学校结业。

　　3、做好学期资料整理归档工作。

　　4、制定寒假活动计划。

　　5、期末班主任工作会议，总结班主任工作。

　　江北区调东中心小学大队部

篇3:年第一学期中心小学家长学校工作计划

　　20**学年第一学期中心小学家长学校工作计划

　　一、指导思想

　　新学年，我校将按照上级有关精神，在各级主管部门的直接领导下，在社会各方面的大力支持关心下，切实做好家长学校的各项工作，大力弘扬“为国教子、以德育人”得家教理念，把社会、家庭和学校教育紧密结合起来，形成三位一体的教育氛围，使家长学校的办学水平得到提高促进青少年全面健康地成长。特制定本学年家长学校工作计划。

　　二、工作目标

　　1．了解家庭文化背景，家庭教育是影响孩子成人成才的一个重要因素，家长要注意自己的言传身教，以让孩子健康成才。

　　2．让家长充分了解自己的孩子，并帮助自己的孩子设定人生目标，让孩子重德重才，让孩子明白学会做人是立身之本。

　　3．让家长能帮助孩子培养健康的审美情趣，培养积极向上的心理。

　　4．帮助孩子遵纪守法，保护孩子的合法权益，也是家长的重要使命。

　　5．家长应掌握有关帮助孩子防治常见疾病，做一个学习型家庭的合格家长。

　　6.使家长认识家庭教育的重要性，树立正确的人才观和教育观。

　　7.掌握家庭教育的方法，提高教育效果,家教知识普及率达100%。

　　8.开展学习型家庭创建活动，创设良好的家庭环境，培养孩子良好的个性品质和行为习惯。

　　三、工作要点

　　1、加强班主任老师家庭教育的培训与学习。

　　2、指导家长掌握科学教子的方法。

　　3、不断总结经验，充分发挥优秀家长的示范、辐射作用，积极培养家长的先进典型。

　　4、充分发挥家长委员会的作用，不断提高广大家长参与教育教学管理的主动性和积极性。

　　5、继续开展家长开放周工作，加强家校沟通。

　　四、具体要求与措施

　　（一）加强组织领导，做到四落实

　　1、组织落实：健全组织机构，成立 “家长学校”委员会，每学期召开一次到二次各级家长委员会会议，研究当前家庭教育，学校教育，社会教育的动态，商讨办好"家长学校"的措施和方案，及时反馈家教信息，收集并反映家长对学校工作的建议和意见，协调并参与学校管理，进一步提高管理的实效。

　　2、时间落实。"家长学校"上课学习时间，一般每学期安排1-2次，每次授课可集中进行，也可分年级进行，每次课后都安排班主任及任课教师与家长见面交换意见。

　　3、教师落实。家长学校聘请学校教育教学及管理经验丰富的教师担任教师，聘请家庭教育方面的有关专家作家长学校顾问，并作理论报告。

　　4、教学内容落实：根据不同年段的学生安排具体的教学内容，做到有计划，有序列地进行，使教学内容序列化，系统化。并且要求认真备课，力求课上得精彩、实用。

　　（二）健全制度，规范管理

　　1、建立各项制度，实行制度管理

　　①建立考勤制度。制订《小学家长学校家长上课签到表》和《家长学校上课制度》；

　　②建立考评制度。对每学期所学内容，利用问卷形式对家长进行知识考查，了解家长对所学知识的掌握情况；

　　③建立教员备课制度。要求教员认真落实学校家长学校工作计划，积极准备，认真备好一节课，上好一节课。

　　④建立意见反馈制度。学校制定征求家长意见表，定期发给家长，然后回收反馈，并对班主任建立家访制度。

　　2、建立评先表彰制度。每学年评选一次优秀家长，评先的优秀家长由学校发给荣誉证书，并举行表彰。

　　3、建立档案无纸化管理制度。有关家长学校的各种文件、信件，有关讲话稿，会议记录，教员的备课材料，各项制度，表格等都严格分类加以整理保管存档，并实行无纸化管理。

　　（三）加强教学研究，提高业务水平

　　1、定期组织家长委员会成员召开会议，研究并解决家庭教育有关问题。

　　2、定期组织教员学习家庭教育理论，提高业务水平；

　　3、利用适当的机会组织教员与兄弟学校进行交流学习。

　　4、组织教师总结经验撰写有关论文。

　　（四）开展丰富多彩的活动，提高家教水平。

　　1、充分利用多媒体辅助教学和网络教育手段，组织家长观看学校的电视录相，点击学校教育教学网站，帮助家长深入细仔地了解学校。

　　2、聘请家教获得成功，具有丰富经验的家长到校为家长学员们传精送宝进行经验介绍。

　　3、举行向家长开放日及周的活动，组织家长共同参与学校或班级的有关活动，引导家长配合学校共同教育好孩子养成良好的学习行为习惯。

　　4、开展“学习型家庭”创建活动，努力营造“书香家庭”，为孩子创造良好的学习氛围。

　　5、通过"家长学校"的学习，在家长中广泛征集家庭育儿经验论文，并评奖择优刊登在网上，并积极向各家长推荐。

　　五、工作安排：

　　九月份： 制订工作计划及一年级家长培训活动。

　　十月份： 各年级组织一次家长参与的教育活动。

　　十一月份：学校组织家长学校成员座谈会。

　　十二月份：1、学校组织部分家长学习家庭教育。

　　20**年一月份：一至六年级：家教论文上交，学期工作总结，”。

　　三月份：召开新学期家长会，向家长汇报本学期学校工作重点，并且需要得到家长的密切配合。

　　四月份：1、与家长委员会成员取得联系，听取他们对学校工作和办好家长学校的意见。

　　2、开展各年级家长培训，引导家长配合学校帮助孩子养成良好的学习生活习惯。

　　五月份 ：召开家长学校成员座谈会。

　　六月份 ：举办六年级家长学员培训：做好中小学衔接工作。

　　七月份： 一至六年级：家教论文上交，学期工作总结。评选“优秀家长

　　一、教学任务目标

　　二、开课时间

　　11月9日。

　　三、授课教师

　　各班班主任

　　四、教学内容

　　教学内容主要从《牵手两代亲子课程》相应年级段的教材中选取。也可以根据学生的实际情况，灵活掌握，穿插校本教材。

　　五、工作措施

　　⑴家长委员会管理扎实有效。

　　⑵落实“家长学校”的上课时间。

　　⑶精心挑选“家长学校”的上课教师。

　　⑷保证“家长学校”的学员的参与率。每次上课前一周以内，发出书面通知，并及时信息反馈，家长可提前请假或调休，保证出勤率，并加强签到和点名制度。为进一步推进家校联系，开家长会时，下发调查问卷，来了解家长对学校教育的评价与建议。

　　⑸采用多种形式，丰富“家长学校”的活动。

　　本学期初，根据学校工作安排及工作的连续性，周密制定好教学计划，做到有序实施。按计划认真实施。能注意理论联系实际，通过座谈，问卷等方式来加强调查研究，进行客观分析，并将改进措施落实到以后的工作中去。开展咨询服务，对家长提出的在家庭教育中遇到的疑难问题给予较好的解决或号召大家共同研讨，提高研究水平。

　　⑹抓好理论学习，切实提高全体教师及家长的家教理论水平。

　　每一位家长学校的教师应不断学习新理论，了解新信息，掌握新知识，形成新观念，使我们的家庭教育指导工作具有时代性、前瞻性、科学性和实效性。本学期，我们将通过“家长学校”的活动，使家长了解当前家庭教育面临的新情况、新问题，明确新形势下家庭教育的重要性，了解当今的孩子有哪些迫切的需要，从而从孩子的需要出发，从家庭教育的实际出发，加强学习、更新教育观念，提高家庭教育的水平。

　　⑺抓常规管理，切实提高家长学校的办学质量。

　　丰富授课内容及活动形式，加强授课内容的针对性。为使家长学校的授课增强吸引力和实效性，本学期，从学生的需要、家长的需要出发丰富授课内容和活动形式。

篇4:东营实验小学学校工作计划

　　东营实验小学学校工作计划

　　工作目标：

　　以办现代优质均衡特色教育为目标，以创建“江苏省现代化学校”和通过“义务教育优质均衡发展”学校的省级验收为两大工作重点，弘扬学校文化，坚持开放办学，实施鸣凤课程，不拘一格地发展学校、成就才情教师、培养本色儿童，不断提升师生校园生活品质，办让人民满意的实小教育。

　　工作举措：

　　一、文化立校，实现办学思想现代化

　　学校文化是学校的灵魂，它基于师生的长期积累和共同创造，体现在办学理念、师生的价值追求、思维方式、校风学风等诸多方面，是办学思想现代化的深度体现。

　　1.大力弘扬鸣凤文化。鸣凤文化秉承鸣凤书院文化的研究之风、学术之气、育人之格，融入当下实小“求实唯新”的精神品质，是一种独特的实小文化，“有格而不拘格”是其核心理念。

　　鸣凤文化是我校“文化发展学校”的指南，其内涵非常丰富，以精神文化为导向来凝心聚力，用制度文化为“抓手”来守护校园，最终外显为教育的课程文化和师生的行为文化。它应当贯穿于学校工作的各个条线，内化为思想，外化成行为，推进我校教育教育现代化创建和优质均衡特色发展。在鸣凤文化浸润下，让全体实小人过一种高品质的校园生活。

　　2.全面争创教育现代化。有了鸣凤文化的引领，我们对教育现代化有了更加深刻的认识，对教育现代化学校的争创有了更加明晰的思路。文化是为了化人，教育现代化的根本目标也是培养人，实现人的素质现代化。因此，学校文化的丰厚就为教育现代化的创建提供了肥沃的土壤。我校应在“文化发展学校”的指引下，突出“以人为本”，积极推进教育现代化建设，从而提升办学效益和质量，充分体现教育的优质化、均衡化、终身化、信息化和国际化。

　　二、规范精致，实现学校管理现代化

　　管理是教育现代化的重要支柱。加强制度建设，进行规范、精致的管理，让制度守护校园，是实现教育现代化的关键环节。

　　1.制度建设。以《实小常规管理细则》为依托，以聘用岗位职责为标准，更加科学细致地实施好《实小教师绩效工资考核方案》，促进广大教师更加积极主动有效地工作，使利益分配更加科学，真正让有水平有能力有作为的教师在实小有荣誉有地位有待遇。

　　《实小教师绩效工资考核方案》是实小制度建设的纲领性文件，本学期要进一步予以修订和完善。

　　2.行风建设。在**大精神指引下，认真学习和贯彻“双十项规定”（《东营中小学、幼儿园作风建设十项规定》《东营教育局机关作风建设十项规定》），完善和落实《东营实小行风建设方案》，突出抓好杜绝有偿家教、体罚和变相体罚、提高工作效能等工作。召开行风监督员会议，主动接受社会监督。继续开展“三评”（学生评教师、家长评教师、教师评教师）活动，不断提高群众满意率，评选并表彰第二届品牌教师、岗位标兵，新增“杏坛新秀”。争创镇江市“三无”学校和东营行风建设先进单位，组织教师参加东营“群众满意教师标兵”的评选。

　　3.流动管理。贯彻落实东营教育局《关于规范义务教育学校校长和教师流动工作的意见》（丹教〔20**〕146号）等文件精神，构建教师流动的常态机制，确保学校每年教师交流比例，积极落实流动教师的各项政策，加强对流动教师的过程性管理，促进实小教育集团区域教育的优质均衡特色发展。

　　4.行政服务。学校的领导班子成员要努力做到教育局提出的“坚守教育信仰、优化思维方式、提升人格修养、增强专业素养、规范工作流程”的工作要求，努力提高领导力和服务力，在管理中强化规范意识、服务意识、绩效意识、品牌意识，成为优质均衡特色发展的动力引擎，做教育环境的改善者、主动发展的推动者、课程实施的引领者、和谐稳定的促进者。在工作中突出人性化管理，人情化服务、人文化关怀。

　　行政领导要加强学习，重视调研，相互协作，以身示范，真抓实干，敢于碰硬，乐于服务，真正做到敢管、善管，管得好。强化对行政领导管理工作绩效的考核，真正做到教好一门课，抓好一条线，蹲好一个点，带好一批人，做出一流实绩。

　　进一步优化年级组管理模式，充分发挥中层干部、年级组长的管理服务职能，完善年级组考核内容和方式。通过年级组建设形成团队合力，带动学校整体发展。

　　三、生活德育，实现学生教育现代化

　　学生是学校一切教育行动的原点和归结点。学生发展状况直接反映教育现代化的创建水平。学校教育，立德方能树人。我校实施生活德育，基于儿童立场，从生活出发，立足于家庭、学校、社会的全员德育观，凸显基础性、全面性和养成性，努力培养天性自然、思想自由、学习自主、生活自理的本色儿童。

　　1.细化生活德育目标。坚持立德树人，按礼仪、学习、生活等版块分年段进一步细化生活德育目标。各年段、各班级要加强学习，根据目标设计出操作方案，更具针对性地导引儿童行为。

　　2.活化生活德育过程。我们要立足儿童的日常生活，基于生活德育课程体系，占领各类生活德育阵地，灵活运用“辩评导”德育模式，用好《综合实践活动》（一-六年级）校本教材，加强学科教学德育渗透，凸显实践育人、活动育人、童谣育人、自能教育。在此过程中，加强理想信念教育，全面开展“中国梦”宣传教育，分层次、分学段全面落实生活德育目标，重点推进和实施生命安全教育、法纪教育、心理健康教育、国防教育等专项教育活动。

　　3.人化管理评价机制。用好“学校日记”、“五好班队”，围绕生活德育目标修订“成长档案”，充分发挥其评价和激励功能，促进本色儿童的成长。我们要像考核学科质量一样地来考核生活德育成效。通过管理评价机制来进一步推动生活德育，使学生真正从规范走向自觉走向习惯，培养学生良好的生活和学习习惯，提高学生的现代小公民素养。

　　4.强化生活德育队伍。我校要努力营造全员德育的氛围，加大对生活德育人员的培训力度。德育中心组要发挥示范引领作用，正副班主任要发挥主体作用，全体教师要强化德育意识，主动发挥作用。学生也应成为德育的主人，相互影响，共同教育。要密切家校联系，团结家长委员会等社会力量参与学校管理和学生教育，增强生活德育工作的整体实力。

　　四、追求“绿色”，实现课程建设现代化

　　以课程为中心的教学体系现代化是教育现代化的核心内涵。深化课程改革，深入实施校本化课程，变革师生教学行为，追求“绿色”教学质量，是我校实现教育现代化的重中之重。

　　1.推进自能教育。对照《基础教育各学科学业质量标准》，围绕《鸣凤课程规划》（即“生活化的德育课程、校本化的学科课程、自主化的特色课程”的课程体系）实施开放育人，推进自能教育，不断地实施和完善自能课堂、“课程超市”和特色活动。以“开放语文”的实践经验为指引，把握学科本质，加强对探索数学、情境英语、体验科学、魅力音、体、美的课堂实践和理论探索。力争通过课表，通过教师精心组织的每堂课予以实施，让课堂更加规范，更加高效，更加灵动，让自能教育真正成为一种推动师生发展的现实生产力，为学生一生的发展和幸福打下闪亮的底色。

　　2.教学重心前移。教育现代化的核心是人的现代化，因此教学必须以学生为本，着力于学生可持续发展，关注学生的学习兴趣，培养其良好的学习习惯和自主学习的能力，享受当下学习带给他们的快乐。这也是我校一直倡导的“绿色质量”。为此，我们要分两条腿走路，一是教师教的重心前移。广大教师要让教学真正成为充满个性、创造和智慧的工作，遵循“教师多吃辛苦，学生少走弯路”的思路，进一步优化集体备课模式，广大教师要在课前下足功夫，尤其要集中精力和智慧备好课，确保每堂课都有充分的准备。向课堂40分钟要质量。在课堂教学中做到符合教学规律，把握学科本质，达成课程标准，促进学生自主学习，快乐学习，高效学习。强化作业设计，控制作业数量，不留常规书面家庭作业，保证作业质量，提高训练效果。二是学生学的重心前移，学生课前能够用好“预习卡”，带着收获到课堂中与同学分享，带着问题到课堂中与老师讨论，使课堂学习发端于课前，开始于其学习的最近发展区。

　　3.规范教学行为。教学行为的规范是保障“绿色质量”的底线。严格执行课程标准、《基础教育各学科学业质量标准》以及我校的教学“六认真”要求，开齐、上足、教好国家规定的各类课程，严格按课表上课，杜绝私自调课、调换值班。重视非考查学科和实践类课程的日常教学。

　　严格执行省厅“五严”规定和《东营义务教育阶段学校“加强学校规范管理，减轻学生过重负担”的五项规定》，控制学生集中在校学习时间，作息时间表及课程表按照规定上墙上网公布，保证学生有充足的睡眠和活动时间。

　　4.加强质量监控。逐步推进校本化的教学质量促进机制、监测和评价机制。改革“推门听课”形式，以此为抓手推动教学“六认真”的常态化管理，督查突出重点，查细查实，树立典型，纠正不足。对单元测试进行校级干预，落实好免试生的确认机制。承认并尊重差异，建立班级及后进生发展档案，用发展的眼光期待不同的学生有不同的进步。

　　5.注重特长培养。课内打基础，课外谋发展。艺术教育、信息教育、科学教育等均是我校的特色发展项目，我们要在课程设置、课堂教学、活动开展等方面让每位学生参与其中。基于“2＋1”工程、魅力课堂、兴趣小组（社团）、社会力量，培养学生特长，形成艺术梯队。借助上级组织的各种活动，如江苏省第三届阳光体育节、江苏省第六届中小学艺术节、江苏省小学生书法考级、镇江市第十四届全民运动会青少年部比赛、江苏省第二届“小茉莉花奖”青少年竹笛比赛，全市中小学田径运动会......节日活动、各种演出、比赛为学生搭建展示才艺的舞台，彰显个性，闪亮本色。

　　稳步推进我校体育“一校一品”建设，落实江苏省体质健康促进计划，加强学生健康体质标准的监测，积极开展阳光体育活动，确保每天锻炼一小时，不断提高学生健康体质。组织参加江苏省健康知识网络竞赛，争创“健康促进学校”。

　　五、德能双馨，实现师资队伍现代化

　　教师是立教之基、兴教之本、强教之源。教师强则学校强。积极实施强师兴校、强师兴教战略，建设一支现代化的才情教师队伍，立德树人，强能育人，是实现教育现代化的根本保障。我校的才情教师应当为师有雅格，才能求高格，学术讲风格，育人重品格。

　　1.师德建设追求立德树人。贯彻落实《中小学教师职业道德规范》，广泛开展以“有良心、负责任、增本领”为主题，以“志愿导学、师德承诺”为载体的师德教育活动，全面提升师德修养。通过学校嘉奖、评先评优来充分调动教师的积极性，营造“干事创业”氛围。进一步完善教师教育、监督、考核和奖惩相结合的师德激励机制，设立“师德师风举报电话”，在职务评聘、评先评优、年度绩效考核中坚决实行师德一票否决制。以第29个教师节为契机，广泛开展“学规范、强师德、树典型、展风采”活动。

　　广大实小教师要对学生满腔真情，富有关爱精神：爱班级，建设文明和谐富有个性的班队；爱学生，面向每位学生，偏爱暂差学生；爱自己，为人师表，以身示范。实小教师要树立实小教师的良好形象，要在树三观，扬三德，创三能，大力弘扬“四种”精神的基础上，强化自我约束，踏实做人，突出敬业、勤业、乐业，把爱洒向每位学生，实现人生价值与履行教育使命的双提升。学校要继续推进“三关心”活动，关心教师思想、关心教师情感、关心教师生活。

　　2.师能锤炼追求强能育人。落实《教师专业标准》，贯彻市政府《关于进一步加强教育人才队伍建设的意见》，为教师成长创造更多的发展和展示的机会与平台。

　　其一，加强教育教学科研。加强学习：倡导教师提高学历层次，支持教师参加各级各类的专业培训，定期邀请各类专家来校讲学。推进教师读书工程，按时完成《学习笔记》。加强反思：教师要以提高核心课程能力为目标加强教育教学反思，完成规定数量的《教学随想》，撰写教育案例和专业论文。加强科研：积极推进十二五各级各类课题，包括小课题的管理和研究工作，序列开展“教科研一体化”活动，各年级组、教研组自主开展各类教育教学的研讨活动，浓厚“学术之气，研究之风”。

　　其二，加强青年教师培养。青年教师是学校的未来和希望，是学校文化弘扬，可持续发展的生力军。本学期要扎实推进青年教师培养工程，加强对青年教师的思想教育，组织青年教师进行各类基本功、课堂教学的训练、竞赛和展示，为青年教师搭舞台，压担子。引进激励机制，加快青年教师的成长与成才。

　　其三，加强党员工作室建设。党员工作室因其政治性和专业性的双重优势，正在实小的发展中发挥着越来越重要的作用。我们要不断加强艺术教育工作室、德育工作室、傅赟名教师工作室等工作室的建设。要充分发挥党员名师工作室的团队优势，培养骨干教师、名优教师，创特色，求成果，形成学术合力，提升名师知名度。

　　六、放大效能，实现后勤保障现代化

　　“兵马未动，粮草先行”，没有高效能的后勤保障，教育现代化就成了无源之水、无本之木。因此，良好的后勤保障是保证实现教育现代化的前提。

　　1.调整优化校园布局。策应市政府的片区改造工程，做好相关人员的拆迁工作。积极与城投公司磋商，形成我校今后发展的最佳方案，使我校的布局更加科学，更有利于学校的可持续发展。

　　2.提高后勤服务水平。后勤管理要规范操作，服务育人。继续实施好校产（包括电教设施）维修“二十四小时响应制”，落实后勤人员满负荷运行制、岗位责任制、量化考核制、责任追究制及周例会制。食堂以镇江市A级标准运作，为师生提供配比科学的饭菜。学校严格执行预算，深入推进节约型校园建设。勤工处要按期完成或超额完成教育局下达的校办工业指标，积极寻找新的经济增长点，努力提升教育保障能力。

　　3.加快教育信息化建设。党的**大报告提出“新四化”目标，把信息化摆在特别重要地位。要尽快将各类设备安装到位，促进教育装备全面达标。重视对各类信息设备的维护，通过培训提高教师信息化教学的习惯和素养，不断提升信息设备的使用效能。加强优质资源开发应用，充分使用好学校教学资源平台，鼓励教师参与市局“教育网校”的建设工作，不断推动推动优质教育资源共建共享。

　　4.加强校园安全工作。要始终把重视师生校园生命安全放在重中之重，对学校设施设备实施定期检查制度，落实好学校安全管理责任机制、安全管理预警防范机制和安全管理应急机制。责任到人，逐级签订安全责任状，严格执行事故上报制度。建立、实施更加完备高效的安全事故处理机制。强化各类进出校门登记制度及静校制度，确保师生和校产安全。

　　强化安全演练，提高师生安全意识和自护、互救能力。针对片区改造的特殊情况，强化学生的出行安全教育。寄宿生晚自习执行年级组组班制，重视安全管理，提高自习质量。

　　5.加强宣传和档案工作。确立大宣传观，每位实小人都是学校品牌的宣传员，利用各类媒体及时宣传我校典型人和典型事，突出对教育现代化的创建宣传。重视档案的规范化建设，电子档案建设要规范及时，注重平时办学成果的物化积累，做好年度的归档工作。

篇5:中心小学下半年学校工作计划

　　20**年中心小学下半年学校工作计划

　　根据z市教育局20**年下半年教育工作要点，结合我校实际情况，制订20**年下半年学校工作计划。

　　一、指导思想

　　以20**为指导，以率先实现高水平教育现代化为主线，全面实施《z市“十二五”教育发展规划》，按照“理念优先、结构优化、管理优质、师资优秀、设备优良、环境优美、质量优异”的学校教育发展总体要求，与时俱进、开拓创新，突出重点、狠抓落实，以新的思路、新的举措、新的作风，努力开创“十二五”教育发展新局面，努力争创苏州市高水平教育现代化学校。

　　二、工作目标

　　紧紧围绕“率先实现高水平教育现代化”总目标，以全面推进素质教育为核心，以深化教育改革和课程改革为动力，以建设高素质教师队伍为中心任务，以全面提高我校教育教学质量为最终目的，不断提升教育发展水平。具体目标如下：

　　1.小学入学率和巩固率保持100%，特殊儿童入学率达98%以上。

　　2.注重“三风”建设，学生养成良好的学习生活习惯，教师具有良好的职业道德，学校形成浓郁的文化氛围，争创z市第二批和谐校园。

　　3.一、二年级全科合格率达98%以上，语、数、英优秀率达60%以上。三、四年级全科合格率96%以上，语文优秀率达45%以上，数学优秀率50%以上，英语优秀率40%。五、六年级全科合格率95%以上，语文优秀率30%以上，数学优秀率45%以上，英语优秀率30%以上。

　　4.以羽毛球教育为重点，加快学校特色建设，让每位孩子好读书、爱科学、懂艺术、会打球，提高学生的全面素质。

　　5.着力加强骨干教师培养，三年内的新教师分别通过z市“一、二、三”工程考核，加快培养z市教坛新秀、教学能手和学科带头人。

　　6.积极开展创先争优活动，学校教育综合考评继续保持优秀行列，努力争创苏州市高水平教育现代化学校。

　　三、主要措施

　　1.积极推进精细化管理，全面提高办学水平。

　　根据z省学校管理规范的要求，按照省“五个严格”、“三项规定”、“八项规定”， 完善各项管理制度，加强检查，及时整改。在此基础上，积极推行学校“精细化”管理，对常规工作进行逐一细化，使每一项工作有目标要求、有具体措施、有督查检查、有考核评比，提高管理的实际效果。同时，重视“人文化”管理，创设文明、安全、和谐的校园氛围，热情关爱学生，促进师生共同发展。

　　2.继续加强师资队伍建设，全面提高教师素质

　　深入开展师德师风系列教育活动，组织师德师风警示教育，进一步加强师德修养。严格规范师德考核程序，考核结果作为教师年度考核、职称评定、评先评优等方面的重要条件。

　　进一步提升学历层次，按照规定，教师积极参加本科进修。

　　不断提高专业发展水平。继续开展读书活动，并做好读书笔记。开展新老教师结对活动，互帮互助，共同成长。通过集体备课、听课评课、专题讲座、课题研究、观摩交流、自我反思等途径，促进自身发展。

　　积极推进名师工程，通过认真推荐师德表现突出、工作成绩优异的教师参加z市“星级教师”评比，培养一批骨干教师和优秀教师群体。

　　3.着力推进教育教学改革，全面提高教育质量。

　　牢固树立“育人为本、德育为先”的理念，坚持把德育放在学校一切工作的首位，按照《z市中小学德育工作规程》和《z市中小学班主任工作规程》，加强班主任工作管理，充分发挥少先队组织的活动优势，密切家校联系，进一步加强未成年人思想道德建设。加强养成教育，培养学生良好的学习、生活习惯；加强法制教育，杜绝学生严重违纪和违法犯罪现象；加强安全教育，增强自我保护意识，确保人身和财产安全；加强心理教育，对异常学生进行细心、耐心的疏导，防止出现异常情况。

　　强化教育教学管理，坚持做到“五个抓”，即：抓高效备课，增强课前准备的针对性；抓高效上课，增强课堂教学的互动性；抓高效作业，增强作业布置、批阅、讲评的实效性；抓高效测试，增强测试的可信性；抓高效自学，增强学生自主学习的自觉性。

　　深化教育教学研究，根据学校“十二五”课题《学科德育有效渗透的实践研究》，每位教师要明确教育科研的目标、内容，结合自身特点，建立相关的子课题，切实增强教育科研的针对性。切实加强校本教研，通过专家讲座、专题研讨、读书活动等形式，开展教科研活动。

　　优化教育教学质量。一是不折不扣完成教育教学的各项质量指标，努力提高学生全科平均分、及格率和优秀率。二是加强体育、艺术、科技等工作，广泛开展“大课间活动”，学校足球队、田径队、绳毽队参加z市比赛；人人学会一样乐器，提高学生的艺术素养；发挥科技特色学校的优势，引导学生积极参加科技创新活动，力争多出优秀人才。三是加快特色教育，开设羽毛球特色课程，低年级在体育课内每周安排一节，中高年级在每周“地方课程”中安排一节。根据《羽毛球校本教材》，做到：有教师、有计划、有课时、有教案、有考核。各班每周兴趣活动课中安排一节羽毛球活动课。通过讲解、示范、练习、游戏等形式，了解羽球知识，体验羽球文化，掌握基本技能，激发活动兴趣，促进身心健康，推进学校羽毛球特色项目的开展，促进学生全面健康发展。四是开展读书活动，开放图书室和阅览室，指导学生每天阅读课外书，每周诵读古诗文，通过讲故事、谈体会、背诗文等，营造浓厚的书香校园氛围。

　　在新的学年里，我们全体师生将“心往一处想，劲往一处使”，全面落实20**，务实奋进，锐意进取，共创美好未来，谱写三中心小学发展的新篇章。

　　z市三中心小学校