榆林中学弘扬和培育民族精神月活动方案

篇2:北郊中学民族精神月活动方案

　　郊北中学民族精神月活动方案

　　一、活动目的

　　根据《省教育厅省民委在全省中小学校开展民族团结教育工作的通知》和常州市教育局下发的《关于开展20**年中小学弘扬和培育民族精神月活动的通知》文件精神，为深入开展民族团结教育，进一步巩固和发展平等、团结、互助、和谐的社会主义民族关系，大力弘扬民族精神，开展爱国主义、中华传统美德和革命传统教育，营造稳定、和谐的新常州。

　　今年是中华人民抗日战争胜利70周年纪念，通过开展“勿忘历史 自强不息 振兴中华”的主题活动，追思革命先烈的丰功伟绩，弘扬他们无私奉献的精神。在活动中，培养学生的创新意识，理解创新是民族进步的灵魂，引导他们继承和发扬中华民族的创新精神。，在激发广大师生爱国热情的同时，使我校“热爱祖国，追求真理”的传统具有鲜活的时代意义。

　　二、活动时间

　　20**年9月13日至9月29日

　　三、参加活动的人员

　　高一、高二年级各班

　　四、活动形式

　　本次活动分为主题班会、图片展示、媒体报道、网页制作、学生论坛等

　　五、具体安排

　　1、班级主题活动评比：

　　（1）班会活动（高一、高二必选）（z负责拍摄）

　　以“勿忘历史 自强不息 振兴中华”为主题，开展一次班会，以纪念抗日战争胜利65周年。（高一18日晚上）

　　了解民族节日，感受民族文化（高二18日晚上）

　　（2）网页制作（高一必选）（9月29日前上交至蔡国老师处）

　　结合班会内容各班制作主题网页，挂在校园网上，供大家浏览交流。如有技术问题可以咨询张如老师。

　　（3）开展对常州历史上有关民族团结的案例调查，以研究性学习的形式做一个常州维护民族团结事迹展（高二文科班）

　　（4）高一年级开展“我爱民族舞”活动，采用“自学--辅导--比赛”的形式。（由高一年级组和张潇潇老师负责。）

　　（5）开展民族团结为主题的书画展。（在高一和高二年级开展，由音体美组杨铭妍老师负责发动和展评。主要依托学生社团）

　　（6）外出社会实践（自选内容，每个年级至少有两个班级开展）

　　各班根据实际情况，调动一切资源，组织全班或班级部分学生参观访问与主题相关的实践基地。

　　例如参观茅山新四军纪念馆等爱国主义教育基地，孟河文化村，或与民族中学开展结对活动等

　　（7）民族英雄故事会（高二年级）

　　详见细则

　　2、图卡展和配套的主题活动：（高一历史备课组长倪蓓蓓老师负责）

　　主要分为三部分

　　（1）“昨天”--展示鲜为人知的历史照片，并配有相关说明。图片下适当留下空白，组织学生留言，抒发感想。

　　（2）“今天”--橱窗内展示图片作为背景。利用中午时间12：00-12：10，在教学楼前大道处设立一个演讲台，旁边展示有关当下关于抗日战争的一些评论资料和时事照片。各年级选一名学生，在年级布告栏贴出海报，然后选定主题进行演讲，发表自己的看法，一天一名学生。学生投票，教师评比，选出优胜者。

　　资料如：南京举行国际和平*纪念抗日战争胜利65周年；日本逮捕与巡逻船相撞的中国渔船船长；湖北发现三千名国民党抗日烈士遗骸，日本首先参拜靖国神社......；

　　（3）“明天”--站在全球的角度审视和平的意义与中国当代发展的现状，并且结合高一语文课本中“和平的祈祷”让学生对未来进行展望等。将他们的感想展示。

　　3、校园电视专题节目（由信息技术组孔繁鹏老师负责）：

　　节目内容主要有

　　第一部分--回顾历史：①抗日战争节录视频②到抗战英雄家里去采访的视频；③学生诉说抗战英雄事迹或日本侵华罪行；

　　第二部分--感触历史：①采访学生看图片展后的感受（记者团由庄文琴老师负责）；②去茅山参观新四军纪念馆视频；③各班班会节录视频；

　　第三部分--解读历史，专家解读。下载视频或邀请专家对抗日战争的意义进行解读。

　　六、此次活动分五个阶段进行：

　　第一阶段（第2周）：由学生处召开相应老师和年级组会议，做好本次活动工作准备。

　　第二阶段（第3周）：利用星期一升起仪式开展对民族团结和民族精神月活动开展的重要性做出充分的宣传。

　　第三阶段（第3-4周）：活动全面开展

　　第五阶段（第5周）：活动总结。

　　七、评选结果：

　　评选材料上交时间：

　　9月29日截至。

　　评选的材料上交形式：在个年级教师资源上建立文件夹，以班级为文件名打包上交。材料包括：活动方案，活动记录，PPT课件，活动照片等相关班会活动材料

　　八、奖项设定：

　　1、班会评比集体奖项：

　　最佳集体奖4个 ，创意无限奖6个，爱国精神奖10个；

　　个人奖项：

　　最佳主持人奖4人，最佳口才奖6人， “历史小达人”称号10人

　　2、网页评比集体奖项：

　　原创精神奖2个，最佳版面设计奖3个，文字编辑奖5个

　　个人奖项：

　　电脑达人奖，创意特色奖，原创著作奖

　　3、整个民族精神月主题活动将根据各班参与活动情况评出优秀组织奖若干，作为学期末文明班级表彰重要参考。

　　郊北中学学生发展处、

　　郊北中学历史教研组、政治教研组

篇3:二小弘扬和培育民族精神月活动方案

　　二小“弘扬和培育民族精神月”活动方案

　　一、活动主题：

　　以“弘扬革命传统，培育爱国情怀”。

　　二、活动原则：

　　以中宣部、教育部联合下发的《中小学开展弘扬和培育民族精神教育实施纲要》，从进一步巩固和深化弘扬和培育民族精神教育成果。

　　三、指导思想：

　　以“20**”重要思想为指导，认真贯彻落实中宣部和教育部关于《中小学弘扬和培育民族精神教育实施纲要》的精神，以“大力弘扬和培育延安精神”为主题，以纪念中华人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利69周年和长征79周年为重点，与“讲传统、讲诚信、讲守信，进行道德实践和创新实践”的“三讲两实践”系列教育活动相结合，以丰富多彩学生喜闻乐见的教育实践和文化活动为载体，传承伟大的长征精神，使广大中小学生了解中国共产党领导中华人民进行浴血奋战的拼搏精神和革命传统，培养青少年爱好和平，维护民族团结，反对侵略和分裂，从小树立“创业、创新、创优”意识，增强学生的民族自尊心、自信心和自豪感，立志做了不起的新一代中国人。

　　四、活动时间

　　20**年9月1日--9月30日

　　五、活动安排

　　（一）宣传动员阶段（9月1日--9月4日）：

　　学校要充分利用黑板报、校园广播、少先队倡议活动等各种宣传方式和手段着力宣传中华人民抗日战争和长征胜利的伟大历史意义，着力宣传抗日战争在世界反法西斯战争中的重要地位，着力宣传在中国共产党主张建立的抗日民族统一战线旗帜下全民族打败日本帝国主义侵略的历史功绩，着力宣传革命前辈在抗战期间历经磨难，不畏艰险，以民族兴亡为己任的“长征”精神，激励师生振奋精神，开拓进取，为实现中华民族的伟大复兴、促进世界和平与发展的崇高事业而努力奋斗。引导中小学生了解历史，学习革命先辈的爱国主义精神。

　　（二）教育实践活动阶段（9月5日--9月25日）：

　　1、充分利用9月份的节日和纪念日对学生进行教育。利用新学期开学的契机，举行开学仪式，精心安排各项内容，对学生进行民族精神和爱国主义、集体主义教育；利用秋收起义纪念日、毛主席逝世纪念日、9.18国耻日等纪念日对学生进行革命传统教育；利用教师节对学生开展尊老爱幼、尊敬师长的中华传统美德教育；利用中秋节，加强对中小学生的民族传统教育。

　　2、认真开展“读、听、写、看、唱、编”活动，组织开展“六个一”活动：即组织学生至少举办一次主题演讲和主题班队会，开展一次“革命师作”诵读比赛，观“看” 一部纪念“长征”或抗战题材影片，举行一次“讲先烈故事，抒爱国情怀”故事征文展，学唱一首革命传统歌曲，开展一次“诸暨革命历史知多少”知识竞赛。

　　4、以民族精神为主题，加强校园文化建设。要充分利用校园广播、电视、校园网、橱窗、宣传栏、文化长廊张贴民族英雄的宣传画、富有民族精神的名人格言，在校园开辟一条“革命历史展”长廊

　　5、组织一次弘扬和培育民族精神班级板报设计比赛，使中小学生明确民族精神的内涵，掌握民族精神的具体内容，营造浓厚的民族精神教育氛围。

　　（三）总结表彰阶段（9月26日--9月30日）。

　　学校集中开展一次活动月宣传教育成效展示交流和总结表彰活动，对表现突出的师生给予物质和精神奖励。分别评出“优秀辅导员”和“突出贡献”奖，、“创收中队”以及“活动积极分子”若干。

　　五、具体操作：

　　1、组织师生学习中宣部、教育部下发的《中小学开展弘扬和培育民族精神教育实施纲要》精神。

　　2、以“中华民族传统美德和革命传统”教育为活动主题。

　　3、在9月初组织学生开展思想道德教育读书活动；“弘扬名人先贤精神”主题教育活动和学科有机渗透民族精神教学心得征集活动。

　　4、在新生入学时，结合教师节，组织学生歌咏比赛，开展“读一本好书”活动 。

　　5、优化环境，营造气氛。一开学我们以校园文化建设为载体开展校园民族精神教育的环境布置。悬挂革命领袖和中华民族杰出人物画像，设立“礼仪岗”、“美德岗”等专栏，充分利用红领巾广播、校园网进行宣讲和交流，让环境随着这一活动的步步深入和队员一起跳动，让他们的思想境界发生变化，所有黑板报都定期、定版面、定内容进行宣讲。尤其是把学校中涌现出来的感人事迹及时进行宣传报道。

　　6、与诸暨市新四军研究会取得联系，让革命老英雄、老战士讲述当年奋勇杀敌屡建战功的英勇事迹。让今天的孩子们明白，幸福生活来之不易，让他们铭记是无数革命先烈抛头颅洒热血，才有我们的今天。

　　7、组织高年级学生诵读“中华优秀传统经典名篇”，撰写征文，并组织学生采访当年浴血奋战在抗日战争、解放战争、抗美援朝战争的老革命，把他们可歌可泣的故事写成文章进行宣讲。

　　8、以生为本，尊重学生，引用学生自我教育、自主学习，我们拟在九月中旬以高段学生为主体，开展调查，把现存的参加过历次革命战争的荣、复、退伍军人姓名、年龄、家庭情况，逐一进登记，了解他们的情况、向有关部门如实进行反映，妥善帮助他们结局生活中的困难，让学生从情感体验入手，富有针对性和实效性。

　　9、为唱响“红色经典”，学校将利用广播电台开展“每周一歌”和“班班歌声”活动，并以“十分钟队会”、音乐课和班队课等为载体，让歌声传遍校园。

　　z二小少先队大队部

篇4:弘扬民族精神主题班会设计方案

　　弘扬民族精神主题班会设计方案

　　一、活动目的：

　　通过班会,让同学们进一步体会生命的可贵，更加热爱生活。养成积极乐观的人生态度，树立为人民、为社会服务的远大志向，培养自强不息的精神。

　　二、活动过程：

　　（一）导入班会，激发学生情绪。

　　讲述谢坤山的故事。

　　请同学们谈一谈：听了谢坤山的故事，你有什么感触?你认为是什么力量在支撑着他，使他不被巨大的灾难击倒?

　　中国有句古话：“天行健，君子以自强不息。”意为“自然的运行是刚健的,君子也要这样努力向上,永不息止。”谢坤山能克服生活中巨大的困难，靠的就是自强不息的精神。

　　我想，谢坤山就像一棵历经风雨摧残，却傲然挺立的大树。叶落了，枝残了，但他把根深深地扎下，朝着理想的阳光努力向上，向上，终于撑出了属于自己的一片天空。

　　（二）联系实际：

　　1、对照谢坤山，我们自然会联想到自己。虽然我们没有遭受他那样的不幸，但我们也会遇到这样那样的困难。当你遇到困难时是怎么想，又是怎么做的?

　　引导点拨：有人说，“学生，以学为生。”不要抱怨，积极面对学习中的困难，发扬自强不息的精神，克服它。

　　2、拓展：有一个农夫和驴子的故事，有谁知道?能给大家讲讲一讲吗?

　　一天某个农夫的一头驴子，不小心掉进一口枯井里，农夫绞尽脑汁想办法救出驴子，但几个小时过去了，驴子还在井里痛苦地哀嚎着。无奈之下，农夫决定把枯井填上。当泥沙落到驴子的背上时，驴子停止了哀叫，把背上的泥土抖掉，站到了上面。就这样它居然一步一步的走出了枯井。在生命的旅程中，有时候我们难免会陷入“枯井”里，会被各式各样的“泥沙”倾倒在我们身上，而想要从这些“枯井”脱困的秘诀就是：将“泥沙”抖落掉，然后站到上面去!那原本是埋葬驴子的泥沙，被他抖落到脚下，变成了走出困境的阶梯。

　　3、用一句话说说今后你将如何面对遇到的困难。

　　教师归结：贵在坚持,难在坚持,成在坚持!

　　三、结语：

　　生活中难免有艰辛坎坷,但是不管环境多么恶劣,哪怕只有一抔土,一滴水,也要顽强地坚持,根深深地扎下,执着追寻着阳光,像树一样成长,长成祖国的栋梁。

篇5:弘扬民族精神心中的英雄主题班会设计方案

　　弘扬民族精神“心中的英雄”主题班会设计方案

　　五一班主题班会

　　活动目的：通过主题班会各个节目的展开，对于各个英雄事迹的了解，学习英雄的精神，并体现在生活中，增强学生的责任感意识。

　　活动准备：让学生们课外搜集有关民族精神和抗日英雄等等的资料，班会课上的活动都是以学生自发准备为主。

　　活动过程：

　　开场词：

　　甲：同学们，民主精神是一个民族赖以生存和发展的精神支撑。中华民族历五千多年之演变，形成了以爱国主义为核心的团结统一，爱好和平，勤劳勇敢，自强不息的伟大名族精神！

　　乙：的确，当年在战场上为中华民族抛头颅，洒热血的中华儿女们，为了中国的抗战胜利，付出多少。我想，正是这种强烈的爱国主义精神，激励着烈士前进。

　　合：现在，我们宣布预初（3）班“弘扬民族精神”主题班会现在开始。

　　第一个节目：请欣赏小组合唱“歌唱祖国”

　　第二个节目：诗朗诵

　　甲:黄惠，你听过《五月的鲜花》这首诗歌吗？

　　乙：没有。

　　甲：那就请喻安苏和李翔为我们朗诵吧。

　　乙：这是一首多么令人振奋人心的诗歌，希望大家听了这首歌后，能够更加重视抗日战争。

　　第三个节目：

　　甲：你知道吗？在抗战时期，中华民族涌现出了一批少年英雄。在民族危亡的时刻，他们跟父辈们一起，用自己稚嫩的肩膀担起了沉重的抗战。

　　乙：下面请欣赏小品《王二小》。

　　甲：多么勇敢的王二小啊。

　　第四个节目：

　　甲：下面有请朱家隽和陈倩带来“抗日知识问答题”。

　　乙：你看，同学们的知识多渊博啊。接下来让我们放松一下。

　　第五个节目：

　　甲：下面请郁旻同学为大家黑管独奏。美丽的梦神

　　乙：感谢郁旻同学给我们带来的精彩表演！

　　第六个节目：

　　甲：是不是觉得还不过瘾？接下来欣赏《大刀进行曲》。

　　第七个节目：

　　乙：告诉你，在抗日时期有许许多多的英雄，你知道有哪些英雄吗？

　　甲：有炸碉堡的董存瑞，舍身挡枪口的黄继光·，还有·····

　　乙：你知道多少这些英雄的故事？？接下来我们来个讲故事比赛怎么样，看谁的故事讲的最好最感人？

　　甲：好啊。我喜欢听故事，喜欢那些英雄人物。

　　乙：下面请乔雯华等同学逐一上台为大家讲讲他们心目中的英雄的故事。

　　............

　　乙：你们觉得谁讲的最好？谁的故事最动人？（大家评比）......我觉得都很不错。

　　甲：听了这些故事，大家有什么感想吗？这些英雄人物的英勇事迹有没有值得我们学习的地方呢？你心目中的英雄到底是什么样的？我们应该向他们学习什么样的精神？请大家都来谈一谈想法。......

　　（给时间大家畅所欲言）

　　甲：我想，正是由千千万万个这样的英雄抗战，才会有今天的生活。

　　第八个：小组讨论

　　在平时生活学习中，作为少先队员的我们应该怎么样向这些英雄学习呢？（大家小组讨论，畅所欲言）

　　第九个：总结

　　作为我们青少年，我们应该像英雄们学习，学习他们奋发向上，不怕困难，临危不惧的精神。我们要做一名合格的少先队员。在平时生活学习中，处处意识到自己的一名少先队员，要以实际行动来回报祖国对我们的培养。我们是祖国的未来，是祖国的花朵，是党的继承人。

　　最后用我们熟悉的少先队队歌，结束我们今天的主题班会。

　　我们是共产主义接班人，继承革命先辈光荣传统，爱祖国，爱人民，鲜艳的红领巾飘扬在前胸。不怕困难，不怕牺牲，顽强学习，坚决斗争，向着胜利勇敢前进，向着胜利勇敢前进，前进，向着胜利勇敢前进，我们是共产主义接班人。

　　我们是共产主义接班人，沿着革命先辈光荣路程，爱祖国。爱人民,少先队员是我们骄傲的名称,时刻准备,建立功勋,要把敌人,消灭干净,为着理想勇敢前进,为着理想勇敢前进前进,为着理想勇敢前进,我们是共产主义接班人.

　　合：今天的主题班会到此结束，谢谢大家的参与！