度堰草小学校园文化建设实施方案

篇2:海东高中校园文化建设实施方案

　　海东高中校园文化建设实施方案

　　校园文化建设是全面实施素质教育的有效载体，是提高育人水平、丰富学校内涵、提升办学品位的重要环节，也是学校管理的一项重要内容。为进一步推进我校校园文化建设，积极创建文明、平安、和谐校园，结合我校具体实际，特制定本方案。

　　一、指导思想

　　坚持以20**为指导，以全面育人为宗旨，以素质拓展为目标，遵循教育规律，立足实际，突出特色，大力推动我校园文化建设。

　　二、实施目标

　　通过加强校园文化建设，创建文明、平安、和谐的校园，把我校建成校园环境美、艺术氛围浓、文化底蕴厚、人际关系和谐的校园。使校园文化成为教育、激励全校师生和促进素质教育开展的有效载体，使育人环境得到全面优化。同时顺利通过江苏省教育现代化创建验收。

　　三、实施内容

　　（一)挖掘学校潜力，打造校园静态文化。

　　1、优化校园环境，营造文化氛围。

　　校园环境（校园自然环境、校舍设施环境、校园传媒环境）是校园文化建设的重要内容，是陶冶学生情操、激励学生奋发向上、警示学生不良行为的主阵地。要挖掘潜力，加大投入，不断完善校园整体布局和规划，要在建筑设施、校园绿化、美化、硬化、净化和文化上下功夫，努力营造积极向上的校园文化氛围，让师生置身于干净、整洁、优美的环境中受到美的薰陶和感染。

　　A、校园设施环境。

　　校园设施环境，按其效用可分为主要建筑和辅助性建筑。主要建筑是教学楼、实验楼等用于教育、教学方面的设施。

　　（1）将校训、校风、教风、学风书写在校园的显目位置。

　　（2）张贴、悬挂革命领袖、英雄人物、劳动模范、科学家、艺术家等杰出人物的画像和格言以及党的教育方针、学生守则、学生日常行为规范、中国、世界地图等在适当地点。

　　(3)建设“文化长廊”。

　　在每个年级部后面建立报栏，张贴报刊、学生作品等，着力营造文化氛围。

　　(4)构造功能室文化。

　　根据学校和班级特色，布置办公室、教室、功能室以及楼梯间文化，如“学习园地”、“名人警句”、“格言”、师德师风标语、管理常规等。其中，由于学生是校园文化建设的主体，班级文化建设应充分发挥学生的积极性和创造性，并在班主任的指导下，创设出个性化的班级文化，这样的文化更具有激励性和实效性。

　　B、校园传媒环境。

　　校园传媒是校园文化交流、校园环境建设的主要载体，主要有书籍、报纸、杂志、校报和现代电化教育设施，包括校园广播、校园网络，班级电视及各种仪器等媒介。

　　2、重视品牌，打造特色。

　　主要打造5个园区、2个广场。

　　A、5个园区。

　　（1）富有海东特色的历史文化园区。

　　依据历史典籍记载和考古发现的实物，将海东从石器时代的大贤庄遗址、温泉尹湾汉墓、曲阳古城等实物和大禹、马戴、朱自清等历史文化名人集中在此园区，以实物模拟、图文介绍的形式加以展示。

　　（2）富有海东特色的地理文化园区。

　　将海东最具特色的水晶矿藏作为核心，集中亚洲第一井、安峰山、房山、羽山等石头和温泉地下水，以实物模拟、图文介绍的形式加以展示。

　　（3）富有海东特色的教育文化园区。

　　搜集历届杰出毕业生的相关事迹，以雕像、图片等形式加以展示，以呈现学校骄人的办学成就，激励在校学生发愤图强，立志成才。

　　（4）富有海东高级中学特色的鉴园风景园区。

　　在现有设施的基础上，添加宋代教育家朱熹塑像，用文字简介其主要思想及在教育史上的贡献，说明其与鉴园的关系。

　　（5）富有海东高级中学特色的怡园风景园区。

　　在现有设施的基础上，添加现代学者、文学家、教育家朱自清的塑像，用文字简介其主要成就，说明其与海东县的渊源关系。

　　B、2个广场。

　　（1）求真广场。

　　布置两块巨石于广场两侧，其上分别镌刻校风和教风，雕塑孔子、陶行知两尊石像，分别代表传统与现代的人民教育家，激励教师献身教育事业，激励学生发奋读书，将来报效祖国。

　　（2）体育广场。

　　在塑胶运动场四周绘制运动图案、竖立介绍世界冠军和海东高级中学毕业生中体育方面杰出人才的宣传牌，营造体育文化氛围。

　　（二）创新教育思想，激活校园动态文化。

　　（待定）

　　四、保障措施

　　（一）提高认识，加强领导。

　　学校上下要高度重视学校校园文化建设，把学校文化、学校精神作为系统工程来抓，纳入学校整体发展规划，整合各种教育资源，统筹考虑，逐步推进。要成立专门的领导机构，校长要亲自挂帅，负总责，务必抓紧、抓实、抓出成效。

　　（二）设立机构，责任到人。

篇3:南郊中学班级文化建设实施方案

　　郊南中学班级文化建设实施方案

　　一、指导思想：根据我校十二五发展规划以及我校工作计划和德育工作计划，结合我校特点和班级实际管理需要，以班级文化建设促进、优化班集体建设，提升班主任的班级管理效能，发挥班级文化建设的育人功能，使学生在班级文化建设中提高思想道德修养和整体素质，特制定此实施方案。

　　二、工作目标：以班级文化建设优化班集体的建设，为学生营造和谐、进取的班级成长氛围；建立团结、紧张、严肃、活泼、充满人性关怀的班级文化；形成具有教育性、凝聚力、制约性、激励性的班级文化。创新班级文化建设的途径和方法，丰富班级文化的内容和形式，在传统中挖掘新意，使班级文化与学校办学理念融为一体。

　　三、实施时间：20**年11月至20**年7月。

　　四、班级文化解读：

　　（一）班级文化的内涵

　　班级成员在班主任引导下，朝着班级目标迈进过程中所创造的物质财富和精神财富的总和。

　　它包括：

　　1、物质文化建设（表层文化）

　　2、制度文化建设（幔层文化）

　　3、精神文化建设（深层文化）

　　（二）班级文化的功能

　　1、提高学生的思想道德素质

　　2、发展学生的智能

　　3、增进学生的身心健康

　　（三）班级文化建设的目标--构建文化人格

　　真正的班级文化和校园文化建设的目标，不仅仅是整洁的学校环境，热闹繁多的学生活动，最重要的还应当是班风、班训等熏陶出来的学生素质的提高；是如何通过发展教育，如何健全制度以及如何创设和发挥环境的熏陶作用来帮助孩子走出误区，改变习惯，超越、完善自我，铸造人格精神。

　　五、班级文化建设具体要求：

　　1、构建规范、有特色的班级物质文化

　　班级物质文化就是教室环境、布置等，它是班级文化建设的“硬件”，是一种显性的文化。它包括

　　（1）物品摆放

　　包括保持课桌凳排放整齐；桌面书本、作业摆放整齐、简洁、有序；小型卫生工具排放整齐有序，垃圾桶内垃圾随时清理；可悬挂本班学生的书画作品；可适当放一些绿色盆载，使教室生机盎然。

　　（2）保持教室、走廊等的地面、墙壁等处卫生清洁。讲桌桌面、多媒体桌面和实物投影仪整洁；窗台整洁、无杂物；电灯、电扇、窗户开关等保持完好、整洁；窗帘整洁干净等。无卫生死角、蛛网等。

　　（3）前黑板旁布置：

　　①上：班风（根据各班情况，拟定班风，要求精练、有特色、朗朗上口）

　　②左：班级公约

　　③右：宣传栏（张贴班级目标、班级口号、近期通知、倡议书、表扬信、惩戒书等，定期更换。）

　　班风、班级目标、班级口号请抓紧制定，上传至德育办钱敏珏老师处。由学校统一安装班风、班级公约、宣传栏。

　　（4）后黑板报版块的要求：

　　①组成：每期都要有鲜明主题，围绕班级文化目标来设计；班主任寄语（根据班级现状，班主任至少每月更换一次）；班级公告（表彰每周的进步之星并简单介绍其表现）；班级文化展示（展示体现班级特色的作品、照片、学生征文等）；班主任也可根据班级情况设计特色的版块。

　　②制作方式：可以用粉笔或油彩进行装饰、点缀、版块标题手写；各版块的内容用透明胶布将纸质的内容贴在版块内，不必手写。（纸质的内容可以彩色打印或黑白打印）

　　2、构建班级幔层文化：制度文化建设

　　班级的规章制度和组织制度是班级文化建设的中间层和重要保障，也是班级文化建设的重要手段。

　　（1）重视班级公约和班规的制定

　　①原则：在班级的制度建设方面，重要的是充分发挥学生的主体精神。因此，在学生学习《中学生守则》和校纪校规的基础上，以民主讨论的方式制定公约和班规。每个学期初，共同讨论起草。

　　②形式：《班级公约》是指共同遵守的几条制度和原则；班规制定时每个学期各有侧重，这些制度必须是可落实的、可操作的，并能具体量化为指标，易于学生遵循和检测，并可以及时动态地修改完善。

　　③机制：在班级中建立监督机制--检查委员会，以保证制度的正确落实。

　　有了这些制度和指标，学生行为的正确与否，就可以交给班委和学生们去评判、督促，学生开展自我管理也就有章可循，有“法”可依了。

　　（2）重视班委的建立和建设，制度的落实靠管理。

　　我们可以沿用企业文化中的精华--海尔文化的管理思想：日事日毕，日清日高。少数人制约多数人，少数人负多数人责任。班主任定期对班干部进行培训，提高他们的管理意识和能力；同时可制定对班干部的奖惩制度来加强对他们的管理与考核。

　　3、构建班级精神文化环境

　　精神文化是核心文化，主要表现在学风、班风和考风上。

　　班级精神文化的形成最重要的是靠班主任的引领。

　　班主任可从以下几个方面进行引领：

　　（1）做好常规

　　①重视上好班会课、学校联合班会、家长会和各类*。

　　②重视与班干部的沟通与交流，定期召开班委会。

　　③重视自身的学习：多看有益的班级管理著作、多参加校内外的班主任培训与论坛交流、积极参加班主任基本功竞赛、主题班会竞赛、德育论文评比等活动，在实践中提升自己的管理素质和能力。

　　④重视班级各类活动的开展：可以是校内外组织的，也可以自己设计组织。

　　（2）发展特色

　　①制定的班级目标、口号要能体现本班今后发展的方向和特色。

　　②本学期统一规定的班级文化主题是“营造书香班级”，建议班主任倡导学生每人自带一本课外书，写好名字、统一编码后放入教室后书橱，由学生专人管理借阅，营造班级阅读的氛围。定期要求写读后感，选择优秀作品在后黑板上展出。

　　③注重对优秀学生的引领，每周可评选一位班级之星（评选内容自定：可以是诚信之星、进步之星、阅读之星、劳动之星、学习之星、书法优美之星、助人之星、体育之星等等），只要对班风建设有利，能成为学生认同并向之学习的榜样即可。校级会每月组织一次校园之星的评选，在各班选出的班级之星中每月推出一位最突出之星，表格交于年级组，由年级组长推选2名学生至德育办，学校将在橱窗中展示宣传。

　　④建议班主任平时可以拍照留影，做好资料，便于学校班级文化建设的考核评比。

　　学校德育处不定期对各班级进行检查、指导。检查结果计入对班级绩效考核。

　　4、班级文化的展示评比时间：20**年12月初

　　郊南中学

篇4:南阳镇中心小学廉政文化建设实施方案

　　阳南镇中心小学廉政文化建设实施方案

　　为了进一步加大反腐倡廉教育力度，努力构建清廉、高效、人文、和谐的学校文化环境，结合我校实际，特制定如下实施方案：

　　一、廉政文化建设指导思想

　　以***理论和“z”重要思想为指导，以“崇廉敬俭，共筑中国梦”为宗旨，以培养人文精神为核心，以强化素质教育为目的，以树立正确的人生观、价值观为导向，立足学校实际，突出南小文化建设特色，大力加强廉政文化基础设施建设，拓展校园廉政文化领域，创新校园廉政文化内容，规范校园廉政文化模式，努力构建具有南小特色的校园廉政文化体系。为创建清廉、高效、平安、和谐的育人环境奠定坚实的基础。

　　二、廉政文化建设领导小组

　　阳南镇中心小学廉政文化领导小组

　　组长：z

　　副组长：z

　　成员：z

　　三、廉政文化建设的主要内容

　　1、紧密结合争先创优活动贯彻落实，积极开展全方位、多层次、宽领域的校园廉政文化建设活动。

　　（1）充分利用元旦、春节、国庆等喜庆节日，开展崇尚廉洁、形式多样的文体活动，在公共场所悬挂横幅，将廉政文化融入其中。

　　（2）充分发挥校园网、广播、校报、宣传橱窗、校务公开栏等传播媒体的作用，广泛宣传反腐倡廉的政策法规、活动内容、工作成效和先进典型事迹。

　　（3）在显要位置设立党纪条规警示标语口号，时刻提醒师生敬廉崇洁，使广大师生得到廉政的教育和熏陶，真正起到廉政文化育人、廉政文化规范人的作用。

　　（4）开展“一把手”带头讲廉政课、带头廉洁自律、带头履行监督职责并自觉接受监督的“三带头”活动。

　　（5）积极响应上级号召，组织开展“反腐倡廉宣传教育月活动”，通过各种活动提升广大党员干部和全体教师“廉洁从教”的高尚师德。

　　（6）将廉政教育纳入学校师德师风教育的范畴，加强对教师的政治思想教育，制止乱办班、乱补课、体罚学生以及向学生家长变相索要财物等不良行为。将廉政文化的精髓融入良好师德师风的创建活动中。

　　（7）结合上级工作精神，以“廉政文化进校园”活动为载体，不断深化党风廉政建设。

　　2、结合学校德育工作和团队工作，开展全员动员、全体参加的反腐倡廉活动。

　　（1）将“反腐倡廉教育”作为学校德育教育的组成部分，安排周四的法制教育午会课一学期至少一次专门讲“反腐倡廉”；

　　（2）合理安排，组织学生观看 “反腐倡廉”录象片，谈体会、写感受。

　　（3）结合学校中心工作，举办以“反腐倡廉”为主题的讲故事比赛、作文比赛、演讲比赛、黑板报比赛等。

　　（4）通过“小手牵大手”的团队活动，使清廉之风吹遍家庭、社会的每个角落。

　　3、实施廉政教育工程

　　1、法规教育。一是以支部为单位，利用每周理论学习日，组织全体教师特别是广大党员，认真学习*中央《建立健全教育、制度、监督并重的惩治和预防腐败体系实施纲要》、《中国共产党纪律处分条例》、《中国共产党党内监督条例（实行）》、《中华人民和国行政监察法》、《中华人民和国行政监察法实施条例》等党和国家廉政建设法规和中纪委七次全会精神。

　　2、警示教育。每季度要发布国家和各地近年查处的腐败案件，并组织全体教职工特别是各级领导干部认真观看、开展讨论，畅谈教育的体会和感受。使大家筑牢拒腐防变的思想防线。

　　3、荣辱观教育。以强化师生思想道德建设和作风建设为宗旨，认真组织学习习总书记同心同德共筑中国梦的思想道德文化建设。。

　　四、措施要求

　　1、统一思想，提高认识，明确校园廉政文化建设的重要性。

　　校园廉政文化建设是全面实施素质教育的有效载体，是学校管理的一个重要内容，是实现教育现代化的必然要求。推进高品位的校园廉政文化建设，有利于促进校风、教风、学风的根本转变和办学质量的进一步提升，有利于培养造就大批有较高道德水准和文化素质及人文精神的优秀人才。因此，各部门要增强对校园廉政文化建设的重要性、必要性的认识，把思想自觉统一到学校廉政文化建设的行动上来。

　　2、强化措施，注重实效，增强校园廉政文化建设的针对性。

　　（1）坚持“两个纳入”。

　　学校党政主要领导要高度重视，针对学校发展的总体要求和教育教学中面临的新情况、新问题，以提高办学质量为宗旨，将廉政文化建设纳入学校发展的总体规划之中，纳入教育教学的年度实施计划之中。

　　（2）实行“二个结合”。

　　一是要与素质教育相结合。积极引导学生崇尚真善美，憎恨假恶丑，不断养成健康的荣辱情感和正确的世界观、人生观、价值观。促进学生思想道德素质、科学文化素质和心理健康素质协调发展，使他们真正成为勤于学习、善于创造、甘于奉献和有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义新人。二是要与深化教育教学改革相结合。做到以廉政文化建设促进师德师风和教风学风的根本转变，促进办学质量和社会效益的进一步提升，以教育教学改革促进廉政文化建设的健康发展。

　　（3）做到“四个贯穿”。

　　一是把廉政文化建设贯穿于课堂教学之中。教导处要把廉政文化作为思想政治教学的内容之一，引入校本课教材的编写和课堂教学之中，从而进一步深化思想道德教育、社会主义荣辱观和价值观教育。二是要把校园廉政文化建设贯穿于社会实践活动之中。在学生实践教育环节中强化廉政文化教育，把树立和弘扬以延安精神为主线的清廉美德和社会主义荣辱观的客观要求内化为学生的自觉行动。通过社会实践和公益活动，使学生的心灵得到净化、思想得到熏陶、认识得到升华、觉悟得到提高。三是把校园廉政文化建设贯穿于教师队伍建设之中。教师队伍素质的高低直接影响教学质量的提升和学生思想道德水平的提高。因此，学校要在师德建设中突出开展“筑防线、保廉洁、树形象”和社会主义荣辱观教育活动，不断提高教师队伍整体思想素质和道德水平，切实做好学生的表率和模范。四是要把校园廉政文化建设贯穿于学校文化生活之中。要通过开展书评、影评、演讲赛、征文赛、书画赛、歌曲演唱赛和文艺晚会、主题班会、辩论会等形式，丰富廉政文化建设的内容，陶冶师生健康向上的思想情操。

　　3、加强领导，明确职责，确保学校文化建设工作顺利进行。

　　教务处：主要负责抓好师生风纪、教风建设、道德规范和校本教材中插入廉政文化教学内容，并积极主持开展廉政文化进课堂工作。

　　德育处：主要负责抓好师生风纪、思想建设、文化氛围、道德规范和年极、组、班的廉政文化活动。开展红色歌曲合唱、廉政文化演讲、文艺晚会、主题班会、辩论会、廉政文化（征文）板报等竞赛活动。并在各种社会实践和庆典活动中突出廉政建设的内容。

　　总务处：主要负责抓好校园环境建设、美化绿化，搞好各种服务，不断提高服务质量。

　　电教处：主要负责各类活动的摄影、摄相等资料收集，及时向校园网发布有关廉政文化建设的文件、视频、新闻资料和图片等，并负责各类活动的影响、灯光等。

　　校工会：主要抓好师德师风教育、组织教职工开展以廉政教育为主题的文化娱乐活动，按规定搞好校务公开，引导教职工正确行使民主权利，切实搞好民主监督。

　　少先队：主要负责抓好学生会在校园廉政文化建设中的主力军作用，引导学生会创刊以廉政教育为主要内容的刊物，积极开展校园廉政文化建设征文竞赛，利用业余党校、团校开展廉政文化系列教育，组织学生以演讲会、辩论会、文艺晚会、主题班会、红色歌曲演唱会等丰富多彩的形式开展宣传教育。

　　各处（室）要认真负责，互相协调，把校园廉政文化建设作为学校建设与发展的大事抓紧抓好，抓出成效，以更加饱满的热情和昂扬的斗志，更加和谐美丽的校园环境，更加优异的教育教学成绩，为办人民满意的教育而努力奋斗!

篇5:周南中学学校文化建设年实施方案

　　学校文化是社会主义精神文明在学校的体现，是以学校师生为参与主体、以校园环境为地理空间、以学校精神为核心特征的群体文化,是一个不断建设、积淀、反思、提高的整体工程，是学校可持续发展的动力，也是学校个性魅力与办学特色的综合体现。南周中学作为一所有着108年历史的文化名校，底蕴深厚，有着丰富的文化资源，为贯彻“质量立校、文化强校”的办学方略，扎实推进学校文化建设，提升南周品牌，根据上级相关文件精神，经学校研究决定，20**年为“南周中学学校文化建设年”。为此，特制定本方案。

　　一、指导思想

　　以20**为指导，加强社会主义核心价值体系建设，贯彻落实党的**大报告中关于文化建设和教育发展的相关精神，以先进的物质文化、精神文化和制度文化为主要内容，坚持学校文化建设与德育相结合、与新课程改革相结合、与校园建设相结合，以全面实施素质教育、提升学校品牌为具体目标，打造校园各层面的外显文化和内隐文化，形成能够充分展示学校个性魅力和办学特色的学校文化，为学生的发展、教师的发展和学校的发展创造优良的人文环境，使学校成为全体师生愉悦身心、陶冶情感的成长乐园和精神家园。

　　二、组织机构

　　为确保学校文化建设工作顺利进行，学校成立学校文化建设工作领导小组和工作小组，结合本校教育教学实际，齐抓共管，积极开展学校文化建设，指导和落实“学校文化建设年”的相关工作。

　　领导小组

　　组长：z

　　副组长：z

　　组员：全体中层干部 年级组长

　　工作小组

　　组长：z

　　副组长：z

　　组员：z 全体班主任

　　三、总体目标

　　不断加强学校的物质文化建设，完善学校文化设施，在学校已有绿化的基础上推进美化、生态化、知识化进程；进一步加强学校的制度文化建设，追求制度与文化的完美结合，真正让学校制度对全校师生起到约束、导向、整合、激励和教育的作用；不断加强学校的行为文化建设，做到“四关注”，即“关注每一位学生、关注每一位老师、关注每一项活动、关注每一个过程”，打造学校优良的校风、学风和教风，树立正确的、全面的、科学的教育观、质量观和人才观；进一步加强学校的精神文化建设，以先进的办学理念为指导，整合学校已有的文化资源，挖掘和丰富学校“一训三风”的文化内涵，确立富有南周个性的、为全校师生所认可的学校核心价值观；以此做强学校文化，形成学校特色，推动学校发展，提升学校品牌。

　　四、实施原则

　　1、人文性原则：坚持以人为本，高度重视“人”在校园文化建设中的作用，发挥校园文化建设的育人功能，使广大师生在校园文化建设中提高思想道德修养，养成良好行为习惯，体现出学校教育的人文本质和人文精神。

　　2、传承性原则：作为历史名校，我校有着百多年来的文化积淀。在此基础上的学校文化建设应该不断挖掘学校文化底蕴，大力提炼和弘扬南周精神，提升内涵，追求品位，传承百年南周典雅厚重的文化特色。

　　3、创新性原则：要与时俱进，坚持弘扬时代主旋律，不断创新学校文化建设的途径和方法，丰富学校文化的内涵和载体，在历史传承的基础上，体现出文化的再生性和灵动性。

　　4、整体性原则：校园文化建设要密切联系学校实际，围绕学校中心工作，体现时代精神；在新校区推进文化建设，要大力整理已有文化碎片，形成一个统一的文化整体；校园文化建设不可能一蹴而就，而应该整体规划，分项实施，逐步完善。

　　五、主要措施

　　校园文化是精神文化、学校环境、规章制度、行为方式、活动形式等要素的总和，20**年及今后一段时期我校文化建设的内容重点在以下方面：

　　（一）加强精神文化建设

　　1、加强“一训三风”(校训、校风、教风、学风)的宣传力度，将其呈现在标牌、宣传橱窗、南周网页、文化墙等载体上，形成显性文化；

　　2、挖掘整理名师名生的感人故事，编辑《故事南周》的校本教材；

　　3、定期举办“感动南周”人物（师生职工均可入围）评选活动，传递正能量。

　　（二）加强环境文化建设

　　1、进一步提高校园绿化覆盖率，栽植有传统文化内涵的花木如梅花、荷花、芭蕉、竹子等，美化校园环境；

　　2、给校园内尚未命名的建筑、道路山亭湖廊等命名，体现出南周文化特色；

　　3、征集温馨的校园提示语，设计精致的提示标牌；

　　4、将风雨长廊和文化长廊打造成艺术长廊，展示长廊；

　　5、利用人工湖四周的石墙改建文化墙；

　　6、完善校园污水处理工程，打造两型校园；

　　7、完善视频监控系统的功能和作用；

　　8、修建校园内的环校车道。

　　（三）加强制度文化建设

　　完善管理制度，编订《南周典章》。

　　（四）加强活动文化建设

　　1、组建国学社等传统文化气息浓厚的学生社团并开展活动；

　　2、开展每年一度的“书香南周”读书月活动；

　　3、开展主题班会观摩月活动。

　　（五）加强文化设施建设

　　1、完善图书馆、阅览室、绿色网吧等设施设备，充实藏书量，加大向学生开放的力度；

　　2、完善南周网站、校园广播系统、宣传橱窗、阅报栏、校园可视电子平台等校园文化载体；

　　3、编写校园文化刊物；

　　4、进行教室、寝室、办公室的文化建设，开展教室布置比赛。

　　六、当前工作

　　（一）学校宣传片的拍摄

　　为记录南周中学的办学历程和办学成效，向广大学生、家长以及社会群众和媒体开展宣传活动，展现南周中学的良好形象，我校决定拍摄学校宣传片。

　　1、主题：感受南周

　　2、脚本：符笑汀负责

　　3、摄制：邀请专业摄制人员拍摄和制作，陈拥军及信息中心协助摄制

　　4、时间：3月份完成脚本写作，4月份完成拍摄及后期制作。

　　（二）学校网站的建设

　　为创办开放校园、数字校园、学习校园、文化校园，满足教育信息化的时代需求，全面提高学校教育信息化水平，学校决定加强南周校园网的网站建设，努力将校园网建成为对外宣传的窗口，家校联系的纽带，社会支持的桥梁，教育教学的园地，有效学习的场所。

　　1、网站建设的基本理念：学校网站是一所没有围墙的学校，一个宣传展示的平台，一本典雅灵动的刊物。

　　2、网站建设的预期范围：栏目完善、内网建设、师生论坛、教师备课系统、电子图书馆、教育教学资源库、图片南周等。

　　2、负责：z

　　3、建设与维护：信息中心

　　4、要求：网页风格要典雅厚重，网站栏目要全面覆盖，网页接入要简要快捷，内容导向要积极健康，各部门、各年级的各项工作都要在网络上有所反映和展现，能吸引更多师生的关注和使用。

　　5、分阶段实施

　　①20**年2月1日--3月1日：征集阶段。各处室对自身工作在网站上如何体现进行构思，提出自己的规划，全校教职员工也可以就网站建设提出自己的建议，开学后提供给信息中心

　　②3月1日--3月10日：整合阶段。信息中心对各处室的构思进行整合重组，提出一个全面具体的网站建设方案

　　③3月11日--3月20日：讨论阶段。学校就信息中心提供的网站建设方案进行讨论，并形成可实施的整体方案

　　④3月21日--4月10日：建设阶段。信息中心组织人员就讨论过的方案建设网站。

　　（三）学校名称文化的建设

　　为全面提升校园文化的育人功能，充分发挥师生在校园文化建设中的主人翁作用，建设儒雅精致的名称文化，学校决定在全校师生中开展对学校建筑物、道路、景观命名的有奖征集活动，即对校园内的每一栋楼房、每一条道路、每一方广场、每一处景点进行文化命名，向全校师生及学校校友征集有内涵、有品位的建筑及景点名称，并择优选用、及时公示。请各部门、各年级认真宣传发动，组织师生员工献计献策、广泛参与，为校园文化建设做出贡献。

　　1、命名对象：还未命名的建筑物（宿舍楼、食堂、办公楼等），校内道路，校园景观（山湖园亭等），具体位置及标号见学校平面图（附后）。

　　2、命名原则：有意蕴（典雅厚重），有品位（文字精致），有出处（出自校史、出自经典、与环境和谐、有利于育人）

　　3、注意事项：

　　①具体要求：要有标号（对照示意图）、名称（5字以内）、解释性文字（200字以内）及作者信息（姓名，单位，联系方式等）；

　　②截止日期：20**年3月31日

　　③联系方式：其一，以电子邮件方式发至*****；其二，以书面形式投至校长信箱；其三，以书面形式直接交至南周中学办公楼三楼309办公室z老师。（来稿无论是否采用，均不予退还，请作者自留底稿。）

　　4、活动奖励：在征集截止后，工作领导小组将组织评审，筛选出入围作品后在南周网站上进行公示，征求反馈意见，对最终确定为录用作品的作者，予以一定物质奖励，颁发荣誉证书，并将作者信息载入学校文化建设的相关档案。

　　（四）校园温馨提示语的征集

　　为营造健康向上的校园安全文化氛围，推动校园安全文化建设深入开展，激发广大师生安全意识，规范校园秩序，创造良好的育人环境，经学校研究决定在全校范围内组织开展校园安全文化提示语征集活动，将最终入选作品以刻上石头、制成标牌、贴上墙壁等形式呈现在校园之内。现将活动事项通知如下：

　　1、活动主题：温馨提示，人文关怀

　　2、征集内容：适应于节约水电，上下楼梯，校园设施保护，绿化保护，食堂秩序，公共场地卫生，过道长廊，运动场地，图书馆阅览室，以及你能想到的其它内容的提示语。

　　3、征集要求：反映校园实际，贴近南周师生；内容突出教育性、警示性，讲究艺术性和人文性，有文化意蕴；文辞简练，必须原创。

　　4、截止日期：20**年4月1日

　　5、交稿方式：注明作者姓名、年级（处室）、班级，书面形式交到办公楼309室宋婧老师，或电子稿发至****

　　6、评比及奖励办法：学校成立评审组对上交作品进行评比；设一、二、三等奖若干名，对获奖者颁发荣誉证书，对最终采用者给以物质奖励。

　　学校文化建设是一个系统工程，需要全体师生共同参与，献计献策，及时反馈建设过程中的问题和建议，推动学校文化建设健康良性的运行。20**年，我们将以南周中学“学校文化建设年”为契机，大胆探索，不断实践，及时整改，用开阔的视野、丰富的内涵、科学的模式不断凝聚内部合力，增强发展活力，提升办学实力，以文化的力量领航学校发展，办有品位，有广度，有厚度的教育，实现“质量立校，文化强校”的办学方略。